проект к 70 - летию Победы в В О В.
проект (старшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 2 комбинированного вида» г. Каменск – Уральский

Проект «Никто не забыт, ничто не забыто…»

                                                       Составители: Болотова Алевтина Николаевна

                                                                       Тропина Елена Васильевна

г. Каменск – Уральский, 2015г.

Вид проекта: информационно – практико – ориентированный; творческий.

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, воспитатели    

                                   группы, родители воспитанников.

Продолжительность проекта: долгосрочный.

Охватываемые образовательные области: «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Музыка», «Художественное творчество», «Социализация», «Физическая культура».

Актуальность темы: гражданско-патриотическое воспитание сегодня – одно из важнейших звеньев системы воспитательной работы. Как бы ни менялось общество, воспитание у подрастающего поколения любви к своей стране, гордости за нее – необходимо всегда.

   Патриотизм – это чувство любви к Родине, ощущение себя неотъемлемой частью Отечества. Эти сложные чувства возникают еще в детстве, когда закладываются основы ценностного отношения к окружающему миру.

   Гордость за свою Родину, любовь к родному краю, уважение традиций, понимание неповторимости культуры своего народа, почитание героев -  все это входит в понятие патриотизм. Без уважения к истории своего Отечества нельзя воспитать у детей чувства собственного достоинства и уверенности в себе. Еще в дошкольном возрасте необходимо сформировать у детей первоначальные представления о подвиге нашего народа в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 годов, гордость за Россию.

   Память о Великой Отечественной войне  живет в сознании наших людей как самое многотрудное и длительное испытание. Целые поколения родились и выросли с тех пор. Каждое новое поколение хранит память о жестоких сражениях войны, больших утратах и долгожданных победных салютах. Ведь помнить войну и тех, кто принес победу – значит бороться за мир. Войну забывать нельзя. «Когда войну забывают – говорили древние, - начинается новая, потому что память – главный враг войны».

Цель проекта: формирование у старших дошкольников гражданской позиции, патриотических чувств, любви и уважения к историческому военному прошлому страны, к Родине.

Задачи проекта:

• В доступной форме познакомить детей с историей Великой Отечественной войны.
• Воспитывать детей в духе патриотизма, любви к своей Родине, приобщение к прошлому и настоящему через связь поколений.
• Воспитывать уважение к памяти павших бойцов, ветеранам Великой Отечественной войны.
• Поощрять поисковую деятельность детей и родителей по истории военного прошлого семьи.
• Привлекать родителей к совместным познавательно – тематическим мероприятиям.
• Сформировать у родителей активную позицию в воспитании и образовании своих детей.

Формы работы:

• Беседы;
• Экскурсии;
• Посещения музея;
• Физкультурный досуг;
• Музыкальное занятие;
• Продуктивная деятельность;
• Выставка детских работ;
• Выставка фоторабот;
• Конкурс чтецов;
• Урок мужества;
• Оформление мини-музея в группе;
• Выставка плакатов;
• Рассматривание альбомов, открыток, плакатов;
• Музыкальная гостиная;
• Конкурс рисунка на асфальте;
• Возложение цветов к памятнику;
• Книжная выставка;
• Создание «Книги Памяти».

Методы и приемы организованной образовательной деятельности:

• Игра;
• Наглядность (выставки репродукций картин, рассматривание фотоархива военных лет);
• Традиционные методы народной педагогики (подражание, подпевание, подхватывание, пение за педагогом, диалог, беседы по картинам);
• Интерактивные выставки;
• Встречи с ветеранами Великой Отечественной Войны;
• Создание военно-патриотического музея;
• Посещение памятных мест;
• Творческая активность детей;
• Включение элементов творчества в занятия, игровую и самостоятельную деятельность;
• Метод совместной деятельности детей и родителей, сотворчество с педагогом и сверстниками, коллективная работа.

Формы взаимодействия родителей и детей в детском образовательном учреждении  по гражданственно – патриотическому воспитанию:

• Фото – выставка «Солдаты Победы» - в процессе работы над которой собирается фотоматериал о наших земляках – участниках Великой Отечественной войны.
• Создание «Книги Памяти» - сбор материалов об участниках Великой Отечественной войны.
• Выставка рисунков «Русский солдат», «Мы рисуем мирный мир» - в подготовке, которой принимают участие родители и дети.
• Акция «Ветеран живет рядом» - подбор материала и составление презентации о родственниках, соседях.
• Книжная выставка «Солдатом быть – Родине служить».
• Участие в городской «Зарничке».
• Чтение художественной литературы, соответствующей возрастной категории детей – о защитниках родной земли, Отечества.
• Участие в работе музыкально – литературного салона «Песни, с которыми  мы победили».
• Подготовка к конкурсу чтецов «Хотят ли русские войны».

Формы контроля: эффективность проекта оценивается в целом по результатам диагностических исследований.

• Анкетирование и беседы с детьми по тематике проводимых мероприятий, позволяющие выявить уровень сформированности высших чувств дошкольника, качество усвоения ребенком представлений о России, родном городе;
• Применение и отражение знаний в детских видах деятельности, занесение результатов в таблицу;
• Наблюдение за детьми в ходе праздников, развлечений, постановок, занятий в изобразительной студии и на физкультурных досугах.

Критерии эффективности проекта:

1. Дети имеют представление об исторических событиях периода Великой Отечественной войны.
2. Знают, когда началась и закончилась Великая Отечественная война.
3. Знают, кто и зачем напал на нашу Родину.
4. Умеют ориентироваться в исторических событиях нашей Родины в период Великой Отечественной войны.
5. Имеют представление о военной технике и вооружении тех лет.
6. Называют  города – герои, военоначальников  Великой Отечественной войны.
7. Владеют расширенным словарным запасом на тему Великой Отечественной войны.
8. Знакомы с произведениями поэтов, писателей и художников на военную тематику.
9. У детей сформированы такие понятия как ветеран, оборона, захватчики, фашисты, партизанское движение и другое.
10. Дети толерантны, испытывают уважение к ветеранам, защитникам Родины, павшим в боях, чувство гордости за свой народ, свою страну.

Предполагаемый результат.

  К моменту выхода детей в школу они должны иметь первоначальное представление об истории Великой Отечественной войны; знать когда началась и закончилась Великая Отечественная война; кто и зачем напал на нашу Родину, почему праздник 9 мая называют праздником «со слезами на глазах»; за что мы должны быть благодарны ветеранам Великой Отечественной войны.

Продукт проектной деятельности:

• Выставка рисунков «Русский солдат», «Мы рисуем мирный мир», «Салют тебе, Победа».
• Фотовыставка «Солдаты победы».
• Создание  «Книги Памяти».
• Создание мини-музея в группе «
• Организация музыкально-литературного салона «Песни, с которыми мы победили».
• Конкурс поделок и рисунков детей «Подарок для ветерана».
• Концерт для ветеранов ко Дню Победы.

Этапы работы над проектом

План работы по реализации проекта

Ресурсное обеспечение проекта:

• Комплект наглядных пособий «Великая Победа»:

- «Города – герои»

- «Герои войны»

- «Награды войны»

- «Дети – герои»

• Информационно-деловое оснащение «Этот День Победы»
• Комплект карточек «Великая Отечественная война»
• Наглядно – дидактическое пособие «День Победы»
• Наглядно – дидактическое пособие «Великая Отечественная война в произведениях художников»
• Коллекция журналов «Солдаты Великой Отечественной войны»
• Коллекционные оловянные миниатюры «Солдаты Великой Отечественной войны»
• Т.А. Шорыгина «Беседы о детях – героях Великой Отечественной войны»
• Н.Н. Леонова, Н.В. Неточаева «Живая память России»
• Н.Г. Зеленова, Л.Е. Осипова «Мы живем в России»
• Е.А. Позднякова «Гражданское воспитание в ДОУ»
• Т.А. Шорыгина «Родные сказки»
• Е.Ю. Александрова, Е.П. Гордеева «Система патриотического воспитания в ДОУ»
• Н.Г. Комратова, Л.Р. Грибова «Патриотическое воспитание детей 4-6 лет»
• М.А. Дозорова, Н.В. Кашлева, А.А. Кроник «Растем  гражданами и патриотами»
• О.Л. Князева, М.Д. Маханева «Приобщение детей к истокам русской народной культуры»
• Т.А. Шорыгина «Наша родина – Россия»
• Сборник произведений о Родине «С чего начинается Родина?»
• М.Ю. Картушина «Праздник защитника Отечества»
• Видеопрезентации  «Города – герои», «Военная техника и вооружение»