Какая игрушка нужна ребенку?
консультация (младшая группа) на тему

                 МБДОУ «Детский сад №29»

          «Какая игрушка нужна ребенку? »

                                                    Подготовила :

                                                           воспитатель Тергалова Н.И.

                             г.Троицк 2015г.

Как невозможно представить ребенка вне игры, так почти ни одна игра не обходится без игрушки.

Психологи рекомендуют  подбирать игрушки для детей с учетом их темперамента.

Ребенок- сангвиник.

Он:эмоциональный, веселый, легко общается, быстро находит свое место среди сверстников.

Рекомендуют подбирать игрушки, с которыми ему очень интересно играть.Его нельзя заставить заниматься тем, что ему скучно.Нужно поддерживать его интерес к игрушке, подсказывая новые идеи.

Игрушки должны научить его усидчивости, терпению и упорству. Для самых маленьких это погремушки и пирамидки, для детей постарше- конструкторы, комплекты для сюжетно-ролевых игр, игрушки-трансформеры-те,что не надоедают.

Ребенок-холерик.

Он:энергичный, стремительный, импульсивный, бойко отвечает на вопросы взрослых и легко идет на контакт.

Шумные игры и возня возле него более естественны,чем дела, требующие сосредоточенности.

Рекомендуют покупать:самым маленьким- пирамидки, ящички с вкладышами,прорезями.Для детей постарше- игры с правилами.Правила должны быть четкими, а финал- ярким (например, настольный хоккей).Нужно поддерживать интерес ребенка к играм и занятиям, требующим усидчивости и внимания.

Ребенок-флегматик.

Он: спокойный и медлительный, все делает обстоятельно и если уж начал что-то, то доведет до конца. Играя с этим ребенком, нельзя раздражаться на его медлительность.Его нужно привлекать к играм, развивающим смекалку, сноровку, ловкость.

Рекомендуют покупать:домашний спортивный комплекс с канатными лестницами, качелями, шведской стенкой. Подойдут и большие игрушки, которые можно передвигать: огромные машины, большие мягкие игрушки.Общению учат сюжетно-ролевые игры.

Ребенок-меланхолик.

Он: эмоционально неустойчив, склонен к слезам и капризам, робкий и замкнутый. Этот малыш трудно привыкает к новому, ему нужны постоянные подбадривания,похвала.Нужно исключить всякую категоричность требований- это приводит к стрессу. С этим ребенком нужно обсуждать все, что он видел и слышал.

Рекомендуют покупать:игрушки с «секретом», матрешки, трансформеры, конструкторы, музыкальные игрушки: свистки, дудочки, барабаны. В небольших количествах: пушки, солдатики,агрессивные игрушки ему нужны, чтобы быть увереннее.

Советы: если игрушек много, уберите лишнее. Через время достанете снова. Главное, чтобы не надоедали.

Убирайте игрушки вместе :кто быстрее?У кого получится аккуратнее сложить все по местам?

Очень хорошо,если, перед тем как пойти с ребенком в магазин за покупкой, поговорить с ним, что ему нужно для игр. Этот разговор полезен в воспитательном отношении, он, несомненно, повлияет и на будущие увлечения ребенка, ну , и,конечно,доставит ему радость. Но это не значит, что в выборе игрушек надо идти на поводу у ребенка. В первую очередь взрослым следует руководствоваться педагогическими соображениями.

Чтобы игра приносила ребенку радость и он мог самостоятельно занять себя игрушкой, надо выделить удобное самое освещенное, защищенное от сквозняков и удаленное от отопительных приборов-место. Если малыш будет знать, где можно взять игрушку и куда ее следует положить после игры, это приучает его к порядку, содействует формированию самостоятельности, бережного отношения к игрушке. Здесь должен быть детский стол, стульчик, шкаф для игрушек или полка.

Все содержимое игрового хозяйства хранится в определенной системе.Ребенок должен знать, что, например гараж и машины не могут находиться в кукольной комнате, а мячи лежать вместе с книгами.