Проект «Моя любимая книга» Старший дошкольный возраст
проект (старшая группа) на тему
Детям перестали читать. Телевизор, видео, компьютер поглощают ребенка, завоевывая заповедные уголки его сознания и души. В.Сухомлинский говорил: «Чтение в годы детства — это прежде воспитание сердца, прикосновение человеческого благородства к сокровенным уголкам детской души». Сегодня можно встретить не так уж много семей, где бытует традиция семейного чтения
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
proekt_1.docx | 16.62 КБ |
Предварительный просмотр:
Проект «Моя любимая книга»
Старший дошкольный возраст
Срок реализации: 2 недели.
Актуальность проекта:
Детям перестали читать. Телевизор, видео, компьютер поглощают ребенка, завоевывая заповедные уголки его сознания и души. В.Сухомлинский говорил: «Чтение в годы детства — это прежде воспитание сердца, прикосновение человеческого благородства к сокровенным уголкам детской души». Сегодня можно встретить не так уж много семей, где бытует традиция семейного чтения. Приобщение детей к такой традиции не только бы сняло вопрос о бережном обращении к книге, но и духовно развивало ребенка, сближало его с родными людьми. Известнейшие детские писатели А. Л. Барто, С.Я. Маршак К.И.Чуковский, были убеждены, что приобщение детей к детской литературе будет не только воспитывать, но еще и убеждать в необходимости общения со своим ребенком родителей. Значение художественной литературы в воспитании нравственных качеств велико. Это формирование: доброжелательности, отзывчивости, чувство сострадания любви, внимания и уважения. В результате анкетирования родителей выяснилось, что во всех семьях ежедневное чтение не является традицией. В основном читают детям тогда, когда попросят сами детиоблема чтения сейчас самая острая в нашей стране.
Актуальность решения этой проблемы очевидна. Чтобы воспитывать читателя в ребенке, взрослый должен сам проявлять интерес к книге, понимать ее роль в жизни человека, знать книги, рекомендуемые для детей дошкольного возраста, уметь интересно беседовать с малышами и помогать при анализе произведения.
Проблема:
Ослабевающий интерес к художественной литературе.
Задачи проекта:
- Сформировать у детей понимание того, что книга источник знаний.
- Воспитывать интерес к книге и бережное отношение к ним.
- Вызывать положительные эмоции при чтении книг.
- Активизировать родителей к совместной продуктивной деятельности.
Вид проекта: информационно - познавательный, творческий.
Ожидаемые результаты (продукт проекта):
создание мини – музея книги; фонотека по мотивам художественных произведений;
создание альбома детских рисунков по мотивам сказок;
картотека сюжетно-ролевых и дидактических игр;
фотовыставка;
активное участие родителей в реализации проекта; организация выставки детских творческих работ.
план реализации проекта «Моя любимая книга»
Занятия | «Старинные книги» Программное содержание: Познакомить детей с сохранившимися в семьях книжками – малютками. ∙ «Книги о природе» Программное содержание: Знакомить детей с тем, что книги могут быть разными по содержанию и по размерам. ∙ «Для чего нужны книги» Программное содержание: Развивать у детей интерес к чтению книг, учить внимательно слушать произведение, рассказать какую роль книга играет в жизни человека |
Беседы | Беседы: «Берегите книгу», «Зачем нужны книги», «Где живут книги». |
Игры | Дидактическая игра: «Угадай дальше», «Продолжи сказку» Сюжетно – ролевая игра: «Мы идем в библиотеку» «Из какой сказки герой», «В гости к сказке», «Копилка новых слов», «Отгадай загадку», «Подбери слово», «Раз, два, три, картинку поверни и сказку расскажи». |
Продуктивная деятельность | игра «Книжкина больница» Тематические выставки: «Моя любимая книга», «Мой любимый сказочный герой» - лепка «Моя любимая сказка» - рисование Оформление альбома детских рисунков |
Художественна я литература | Сказки: «Заюшкина избушка», «Хаврошечка» Разучивание стихотворения В.Берестова «Читалочка «И котенок и щенок», «Кто на ферме живет» «Волчишка», «Лисичкин хлеб» - Е.И.Чарушин |
Работа с родителями | Изготовление памяток для родителей: «Как научить ребенка беречь книгу», «Читайте чаще детям книги», «Как воспитать книголюба?» «Мой любимый сказочный герой» - поделки из бросового «Берегите книгу» |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Проект "Наши любимые книги" (старший возраст)
Проект "Наши любимые книги" (старший возраст)...
Сценарий праздника ко Дню Матери «Самая любимая…» для старшего дошкольного возраста.
Сценарий праздника ко Дню Матери....
Проект "Формирование у детей старшего дошкольного возраста ценностного отношения к животным родного края, занесенным в Красную книгу" (Самарская область)
проект позволяет познакомить детей старшего дошкольного возраста с животными Красной книги (Самарской области), а также сформировать у них ценностное к ним отношение...
Конспект образовательной деятельности «Волшебная картина для любимых мам» (старший дошкольный возраст)
Конспект образовательной деятельности«Волшебная картинадля любимых мам»(старший дошкольный возраст)Подготовила воспитательРекало Марина Дмитриевнаст.Новоминская Цель :Воспитыват...
Литературная викторина "Наши любимые сказки» (старший дошкольный возраст).
Цели: 1. Закрепить знания по сказкам.2. Развивать память, мышление, наблюдательность, речь3. Воспитывать эмоциональный отклик на хорошо знакомые и любимые сказки, дружбу....
Краткосрочный проект "Мамочка любимая моя!" старший дошкольный возраст
Актуальность проблемы: Мама – самый главный человек в жизни каждого человека. Дети должны понимать и помнить, кем для них является мама, какой любви она заслуживает. В бешеном темпе соврем...
Проект"Наши любимые книги" старшая группа
Цель: Способствовать формированию устойчивого интереса дошкольников к книге, к детской литературы через создание единой системы работы между ДОУ, библиотекой и семьей....