Проект «Моя любимая книга» Старший дошкольный возраст
проект (старшая группа) на тему
Детям перестали читать. Телевизор, видео, компьютер поглощают ребенка, завоевывая заповедные уголки его сознания и души. В.Сухомлинский говорил: «Чтение в годы детства — это прежде воспитание сердца, прикосновение человеческого благородства к сокровенным уголкам детской души». Сегодня можно встретить не так уж много семей, где бытует традиция семейного чтения
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 16.62 КБ |
Предварительный просмотр:
Проект «Моя любимая книга»
Старший дошкольный возраст
Срок реализации: 2 недели.
Актуальность проекта:
Детям перестали читать. Телевизор, видео, компьютер поглощают ребенка, завоевывая заповедные уголки его сознания и души. В.Сухомлинский говорил: «Чтение в годы детства — это прежде воспитание сердца, прикосновение человеческого благородства к сокровенным уголкам детской души». Сегодня можно встретить не так уж много семей, где бытует традиция семейного чтения. Приобщение детей к такой традиции не только бы сняло вопрос о бережном обращении к книге, но и духовно развивало ребенка, сближало его с родными людьми. Известнейшие детские писатели А. Л. Барто, С.Я. Маршак К.И.Чуковский, были убеждены, что приобщение детей к детской литературе будет не только воспитывать, но еще и убеждать в необходимости общения со своим ребенком родителей. Значение художественной литературы в воспитании нравственных качеств велико. Это формирование: доброжелательности, отзывчивости, чувство сострадания любви, внимания и уважения. В результате анкетирования родителей выяснилось, что во всех семьях ежедневное чтение не является традицией. В основном читают детям тогда, когда попросят сами детиоблема чтения сейчас самая острая в нашей стране.
Актуальность решения этой проблемы очевидна. Чтобы воспитывать читателя в ребенке, взрослый должен сам проявлять интерес к книге, понимать ее роль в жизни человека, знать книги, рекомендуемые для детей дошкольного возраста, уметь интересно беседовать с малышами и помогать при анализе произведения.
Проблема:
Ослабевающий интерес к художественной литературе.
Задачи проекта:
- Сформировать у детей понимание того, что книга источник знаний.
- Воспитывать интерес к книге и бережное отношение к ним.
- Вызывать положительные эмоции при чтении книг.
- Активизировать родителей к совместной продуктивной деятельности.
Вид проекта: информационно - познавательный, творческий.
Ожидаемые результаты (продукт проекта):
создание мини – музея книги; фонотека по мотивам художественных произведений;
создание альбома детских рисунков по мотивам сказок;
картотека сюжетно-ролевых и дидактических игр;
фотовыставка;
активное участие родителей в реализации проекта; организация выставки детских творческих работ.
план реализации проекта «Моя любимая книга»
Занятия | «Старинные книги» Программное содержание: Познакомить детей с сохранившимися в семьях книжками – малютками. ∙ «Книги о природе» Программное содержание: Знакомить детей с тем, что книги могут быть разными по содержанию и по размерам. ∙ «Для чего нужны книги» Программное содержание: Развивать у детей интерес к чтению книг, учить внимательно слушать произведение, рассказать какую роль книга играет в жизни человека |
Беседы | Беседы: «Берегите книгу», «Зачем нужны книги», «Где живут книги». |
Игры | Дидактическая игра: «Угадай дальше», «Продолжи сказку» Сюжетно – ролевая игра: «Мы идем в библиотеку» «Из какой сказки герой», «В гости к сказке», «Копилка новых слов», «Отгадай загадку», «Подбери слово», «Раз, два, три, картинку поверни и сказку расскажи». |
Продуктивная деятельность | игра «Книжкина больница» Тематические выставки: «Моя любимая книга», «Мой любимый сказочный герой» - лепка «Моя любимая сказка» - рисование Оформление альбома детских рисунков |
Художественна я литература | Сказки: «Заюшкина избушка», «Хаврошечка» Разучивание стихотворения В.Берестова «Читалочка «И котенок и щенок», «Кто на ферме живет» «Волчишка», «Лисичкин хлеб» - Е.И.Чарушин |
Работа с родителями | Изготовление памяток для родителей: «Как научить ребенка беречь книгу», «Читайте чаще детям книги», «Как воспитать книголюба?» «Мой любимый сказочный герой» - поделки из бросового «Берегите книгу» |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Сценарий праздника ко Дню Матери «Самая любимая…» для старшего дошкольного возраста.
Сценарий праздника ко Дню Матери....

Проект "Формирование у детей старшего дошкольного возраста ценностного отношения к животным родного края, занесенным в Красную книгу" (Самарская область)
проект позволяет познакомить детей старшего дошкольного возраста с животными Красной книги (Самарской области), а также сформировать у них ценностное к ним отношение...

Конспект образовательной деятельности «Волшебная картина для любимых мам» (старший дошкольный возраст)
Конспект образовательной деятельности«Волшебная картинадля любимых мам»(старший дошкольный возраст)Подготовила воспитательРекало Марина Дмитриевнаст.Новоминская Цель :Воспитыват...
Литературная викторина "Наши любимые сказки» (старший дошкольный возраст).
Цели: 1. Закрепить знания по сказкам.2. Развивать память, мышление, наблюдательность, речь3. Воспитывать эмоциональный отклик на хорошо знакомые и любимые сказки, дружбу....

Краткосрочный проект "Мамочка любимая моя!" старший дошкольный возраст
Актуальность проблемы: Мама – самый главный человек в жизни каждого человека. Дети должны понимать и помнить, кем для них является мама, какой любви она заслуживает. В бешеном темпе соврем...

Проект"Наши любимые книги" старшая группа
Цель: Способствовать формированию устойчивого интереса дошкольников к книге, к детской литературы через создание единой системы работы между ДОУ, библиотекой и семьей....