план работы с молодым специалистом
учебно-методический материал на тему

Опубликовано 23.08.2015 - 21:33 - Щукина Ирина Анатольевна

В современных условиях стандартизации дошкольного образования особое значение приобретает тот факт, что молодой педагог должен в максимально короткие сроки адаптироваться в новых для него условиях практической деятельности. Молодые специалисты, поступающие в наше дошкольное учреждение, испытывают потребность в общении, более глубоком знании психологии дошкольников, методик дошкольного воспитания, освоению ими новых педагогических технологий.

Если вовремя не помочь и не подержать молодого педагога в такой ситуации, а просто “отпустить в свободное плавание”, то после первых недель душевного подъёма и эйфории неминуемо начнутся конфликты: у него могут появиться сомнения в собственной состоятельности как в профессиональной, так и в личностной

Скачать:

Вложение	Размер
наставничество	58.5 КБ

Предварительный просмотр:

План работы наставника Щукиной И.А. с молодым педагогом Былинкиной И.С. на 2014-2015 учебный год.

Цель: Повышение педагогического уровня молодого специалиста, дальнейшее развитие профессиональных умений и навыков.

Задачи:

Обеспечить наиболее легкую адаптацию молодого специалиста в коллективе, в процессе адаптации поддержать педагога эмоционально, укрепить веру педагога в себя.
Изучение нормативно-правовой документации ДОУ
Оказание помощи в ведении документации (перспективного и календарно-тематического плана работы, плана по самообразованию, диагностики);
Внедрение современных технологий в работу с детьми;
Использование ИКТ в работе с детьми;
Изучение и внедрение коррекционных и здоровьесберегающих технологий в работу с детьми;
Помощь в организации и проведении НОД;

п/ №	Мероприятия	Сроки проведения
1.	Анкетирование «Выявление знаний и затруднений у молодого педагогов в процессе воспитательно-образовательной деятельности»	сентябрь
2.	Работа с нормативными документами. Планирование воспитательно-образовательного процесса. Практикум. Задание. Составить конспект НОД. Просмотр конспекта и проведение непосредственной образовательной деятельности молодым специалистом. Анализ.	сентябрь
3.	Беседа на тему: «Самообразование – лучшее образование». Корректировка методической темы самообразования. - помощь в подборе методической литературы.	сентябрь
4.	Интернет-общение молодого специалиста и наставника	По мере необходимости
3.	Использование современных технологий в воспитательном процессе. Консультация и ответы на интересующие вопросы.	октябрь
4.	Использование ИКТ в работе с детьми и родителями Консультация, использование презентаций в работе с детьми и родителями. Практикум. Задание. Подготовить презентацию к родительскому собранию.	октябрь
5.	Консультация «Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми».	октябрь
6.	Копилка интересных занятий. Просмотр конспекта и проведение НОД молодым специалистом. Посещение занятий молодого специалиста. Обсуждение.	октябрь
7.	Секреты мастерства. Посещение молодым специалистом непосредственной образовательной деятельности у наставника.	ноябрь
8.	Дискуссия на тему: «Трудная ситуация на занятии и ваш выход из неё». Анализ педагогических ситуаций. Анализ различных стилей педагогического общения (авторитарный, либерально-попустительский, демократический). Структура педагогических воздействий (организующее, оценивающее, дисциплинирующее).	ноябрь
9.	Посещение наставником НОД с целью выявления профессиональных затруднений молодого педагога и совместное определение путей их устранения.	ноябрь
10.	Интернет-общение молодого специалиста и наставника	По мере необходимости
11.	Консультация «Как написать обобщение педагогического опыта». Выбор методической темы, технология описания опыта.	декабрь
12.	Портфолио педагога. Беседы, консультации.	декабрь
9.	Приобщение молодого педагога к подготовке и проведению новогодних мероприятий. Участие в праздниках, изготовление атрибутов.	декабрь
10.	Интернет-общение молодого специалиста и наставника	По мере необходимости
11.	Консультация «Роль игры в развитии дошкольников», наблюдение за работой молодого педагога - совместная игровая деятельность.	январь
12.	Копилка интересных занятий. Просмотр конспекта и проведение НОД молодым специалистом. Посещение занятий молодого специалиста. Обсуждение.	январь
12.	Педагогическая ситуация. Советы «бывалого».	январь
13.	Интернет-общение молодого специалиста и наставника	По мере необходимости
14.	Причины возникновения конфликтных ситуаций и их урегулирование в процессе педагогической деятельности. Обсуждение и консультирование молодого педагога по этой теме.	февраль
15.	Копилка интересных занятий. Разработка или описание интересных занятий силами самого молодого специалиста.	февраль
16.	Имидж педагога. Материалы по вопросам педагогической этики, культуры и т.д.	февраль
17.	Интернет-общение молодого специалиста и наставника	По мере необходимости
18..	Изучение памяток «Самоанализ занятия», «Виды самоанализа» Практикум. Задание. Подготовить самоанализ НОД.	март
19.	Совместная подготовка и проведение спортивного праздника «Цирк на воде»	март
20.	Посещение НОД опытных педагогов.	март
21.	Интернет-общение молодого специалиста и наставника	По мере необходимости
16.	Совместное составление сценария, подготовка и проведение праздника «Дорога к звездам». Совместная подготовка презентации к празднику.	апрель
17.	Мониторинг детского развития. Методика проведения обследования.	апрель
18.	Копилка интересных занятий. Просмотр конспекта и проведение НОД молодым специалистом. Посещение занятий молодого специалиста. Обсуждение.	апрель
19.	Интернет-общение молодого специалиста и наставника	По мере необходимости
20.	Уровень профессионализма молодого педагога – систематизация наработок профессиональной деятельности.	май
18.	Подготовка к летне – оздоровительной кампании. Консультация и ответы на интересующие вопросы. Совместное составление сценария, подготовка к празднику посвященному «Дню защиты детей».	май
19.	Подведение итогов работы. Самоанализ молодого воспитателя. Определение перспектив на следующий учебный год.	май