Памятка для родителей "Общение. Игра. Развитие"
консультация (младшая группа) на тему

Для детей дошкольного возраста характерны недостаточная устойчи-вость тела и ограниченные двигатель-ные возможности.

   Учитывая легкую возбудимость нервной системы, необходимо очень серьезно относиться к малышу, не давать ему длительных непосильных нагрузок, избегать чрезмерных утомлений, тем более что процессы возбуждения у него преобладают над процессами торможения.

Дети этого возраста очень восприимчивы, но следы полученных впечатлений закрепляются у них не сразу, а навыки, легко разрушаются.

В дошкольные годы важное значение для формирования ясных представлений об окружающем мире имеет чувственный опыт ребенка.

 Но с каждым годом в умственном развитии детей все большую роль начинают играть словесные пояснения взрослого.

 Значительно усложняются игры. Они становятся важнейшей деятельностью, в процессе которой приобретается жизненный опыт. В играх все отчетливее вырисовывается определенный замысел, проявляется творческое воображение.

Педагог-психолог

Поломодова Галина Евгеньевна.

Инструктор по физической культуре

Ефимова Евгения Николаевна

ГБОУ СОШ № 633

СПДО № 1

Федеративный проспект, дом 45

Тел: 8-495-302-22-85

“Каков ребенок в игре, таков во    многом он будет в работе, когда вырастет.”

А. С. Макаренко

«Общение.

            Игра.

                  Развитие».

Игры, создающие отношения

 для родителей и детей младшего дошкольного возраста

Москва

2015

В отличие от взрослых дети во время сидения затрачивают больше усилий и производят значительную мышечную работу, так как учатся преодолению неустойчивого равновесия.

Сидение для них — акт статического напряжения, а не отдыха, как для взрослых.

Известно, что равновесие гораздо легче соблюдать в движении. Вот почем у дети быстро устают от сидения и с удовольствием бегают.

Все эти особенности детского организма необходимо учитывать родителям при организации занятий физическими упражнениям и с малышами.

* * *

С улыбкой

Один ребёнок говорит другому:

 - Сначала родители учат нас ходить и говорить, а потом хотят, чтобы мы сидели и молчали.

Игры, в которые можно поиграть с детьми:

"Зайка серый умывается"

Ребёнок выполняет несложные имитационные движения по показу родителей: «Зайка серый просыпается, потягивается, умывается, лапкой утирается, приседает, прыгает» и т.п.

"Кто быстрее до игрушки"

Можно играть и дома и на улице. Игрушки раскладываются в разных местах и по сигналу «Раз, два, три  к мишке (кукле, машине) беги» ребёнок должен добежать до названного предмета.

"Мяч с горки"

Скатывание мяча, шара, любого круглого предмета с небольшой возвышенности, горки.

"Машины"

Ребёнок двигается, имитируя движение шофёра за рулём автомобиля.

"Сбей кеглю"

Если под рукой нет кеглей, можно сбивать камешки, шишки и любые другие доступные предметы.

«На прогулку»

Обозначается место «Дом», откуда ребёнок выходит на прогулку. По сигналу взрослого «Гуляем» ребёнок двигается свободно, а по сигналу  «Домой» возвращается в означенное место.

«Ручеек»

Ребёнок подходит к обозначенному линиями «ручейку» и по сигналу «Прыг!» перепрыгивают его, отталкиваясь двумя ногами.

«Ель, ёлка, ёлочка»

Родители вместе с детьми стоят в кругу, На слово «Ёль» дети  родители поднимают руки, вытягиваются, «Ёлка» - стоят на месте, «Ёлочка» - присаживаются на корточки.

В эти игры можно играть как парой, так и компанией.