НОД для младшего дошкольного возраста «Волшебные слова»
план-конспект занятия (младшая, средняя группа) на тему

Государственное образовательное учреждение

СОШ 1912

Дошкольное отделение

Москва, Зеленоград, корпус 1813

НОД для младшего дошкольного возраста «Волшебные слова»

Группа № 3

Комова М.В.

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:

Формировать элементарные правила вежливости; представление о хороших и плохих поступках; умение правильно оценивать себя и других; закрепить правила поведения в общественных местах и учить речевому общению в коллективе.

ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ И ОБОРУДОВАНИЕ:

детские стулья, крупный строитель для постройки автобуса, руль, костюм "Незнайки", туалетные принадлежности, куклы; театральная ширма, театральная касса, билеты, стулья для зрителей; столовая посуда, детские фартуки, поварские колпаки, поднос с конфетами.

Воспитатель: Сегодня мы с вами будем говорить об этикете, т.е. о правилах вежливости и о культуре поведения. Все взрослые хотят, чтобы вы выросли вежливыми и культурными. А что значит быть вежливым, воспитанным, культурным человеком?

/Ответы детей /.

Хочу добавить, что воспитанный человек разговаривает вежливо, умеет сочувствовать, всегда поможет слабому, никогда не будет смеяться над бедой другого, а если пообещает, что обязательно сдержит овсе слово. Всему этому нужно учиться каждый день, тогда вы, действительно, вырастите культурными и воспитанными людьми, и ваши мамы будут вами гордиться.

Стук в дверь.

(Входит Незнайка. Волосы у него взлохмачены, щеки в саже, рубашка расстегнута, туфли одеты неправильно).

Воспитатель: Что же с тобой случилось, Незнайка?

Незнайка: Я проспал.

Воспитатель: А почему ты так неопрятно одет?

Незнайка: Я торопился, думал, и так сойдет.

Воспитатель: Дети, посмотрите, как некрасив человек, когда он грязный и неаккуратно одет. С таким неряхой вы вряд ли бы согласились куда-нибудь пойти. Как же нам теперь быть? Надо исправлять положение.

Выходят 2 - 3 ребенка (по желанию, причесывают Незнайку, застегивают рубашку, вытирают салфеткой щеки, переобувают туфли Туалетные принадлежности приготовлены заранее.)

Воспитатель: Во теперь порядок!

Все дети садятся на места. Незнайка  забывает их поблагодарить.

Воспитатель: Ребята, вы помогли Незнайке привести себя в порядок, а он забыл что- то вам сказать. Что?

Дети. Спасибо.

Воспитатель: Ну, конечно, он забыл вас поблагодарить. Незнайка исправляет положение и говорит детям спасибо.

Воспитатель:

Да, к сожалению, мы все же часто забываем с вами говорить волшебные слова, а они так необходимы в жизни. Вы их все прекрасно знаете. Давайте вспомним некоторые из них.

Ребята читают стихи о добрых словах.

1-й ребенок

ДОБРЫЙ ДЕНЬ!

Добрый день! - тебе сказали.

Добрый день! - ответил ты»

Как две ниточки связали -

Теплоты и доброты.

2-й ребенок

ДОБРОГО ПУТИ

Нам желают доброго пути!

Будет легче ехать и идти.

Приведет, конечно, добрый путь

Только к доброму чему-нибудь.

3-й ребенок

ЗДРАВСТВУЙТЕ!-

Здравствуйте! -

Ты скажешь человеку.

- Здравствуй! - улыбнется он в ответ

И, наверно, не пойдет в аптеку

И здоровым будет много лет.

4-й ребенок

ПОЖАЛУЙСТА

Отменить, что ли Слово "пожалуйста"

Повторяем его поминутно.

Нет, пожалуй что

Без "пожалуйста"

5-й ребенок

СПАСИБО

За что мы говорит спасибо?

За все, что делают для нас.

И мы припомнить не смогли бы

-Кому сказали?

Сколько раз?

6-й ребенок

ПРОСТИТЕ

Простите, я больше не буду

Нечаянно быть посуду,

И взрослых перебивать.

И, что обещал, забывать.

Но если я все же забуду,

Простите, я больше не буду.

7-й ребенок.

БУДЬТЕ ДОБРЫ!

Будьте добры -

Это я говорю по секрету.

Будьте добры -

И не ждите за это конфету.

Будьте добры -

Без игры и во время игры.

Если сумеете,

Будьте скорее добры.

8 - й ребенок

ДОБРЫЕ СЛОВА

Эти слова всем известны давно,

Видишь, они и просты, и новы.

Но я еще повторю все равно;

- Добрые люди, будьте здоровы.

Воспитатель: Молодцы! Я считаю, что все эти слова заслуживают аплодисментов.

Дети аплодируют.

Воспитатель: А ведь аплодисменты - это тоже выражение благодарности, и они нам еще сегодня пригодятся. Вы все сегодня опрятно и красиво одеты, знаете много вежливых слов, а значит, готовы совершить путешествие, а поедем мы с вами на автобусе! Подойдите все ко мне

Дети подходят к воспитателю и маршируют.

Воспитатель и дети:

Раз, два!

Три, четыре!

Три, четыре!

Раз, два!

Кто шагает дружно в ряд?

Наш веселый детский сад!

Все ребята смелые, дружные, умелые!

Воспитатель и дети подходят к месту, где обозначена автобусная остановка и построен из детских стульчиков и крупного строителя автобус.

Воспитатель: А вот и наш автобус, осталось только подойти водителю. В это время Незнайка достает из кармана обертки от конфет и со словами. " Какой - то мусор у меня в кармане", - бросает их на пол.

Воспитатель: Что, же ты делаешь? Ребята, красиво ли поступает тот, кто бросает на тротуар мусор?

Ответы детей.

Воспитатель: Конечно же, он поступает некрасиво. А как вы думаете, почему нельзя мусорить ни доме, ни на улице, ни в лесу, ни в других общественных местах.

Ответы детей.

Незнайка подбирает мусор, извиняется и выбрасывает его в мусорную корзину, стоящую около автобусной остановки.

Воспитатель: Вот теперь ты поступил правильно. Во всех общественных местах есть специальные мусорные корзины, и давайте с вами впредь мусор выбрасывать только в них. Тогда наши города будут всегда чистыми и красивыми.

Один из детей занимает место водителя.

Воспитатель: Пришел водитель нашего автобуса, и мы с вами сейчас поедем.

Дети садятся на стульчики. Незнайка начинает очень громко разговаривать, прыгать с места на место, толкаться.

Воспитатель: Дети, обратите внимание на то, как ведет себя Незнайка. Он очень громко разговаривает, оттолкнул соседа от окна, залез на сиденье с ногами и всех перепачкал. Можно ли так себя вести в общественном транспорте?

Дети. Нет, так нельзя.

Воспитатель: Я надеюсь, что вы усвоили правила поведения в общественном транспорте. Наш автобус отправляется, следующая остановка "Поликлиника".

Звучит в грамзаписи песня В. Шаинского на слова М. Пляцковского

"Улыбка". На остановке "Поликлиника" в автобус входит ребенок, одетый в костюм бабушки.

Воспитатель: Ребята, обратите внимание, а автобус зашел у пожилой человек. Как должен поступить воспитанный пассажир.

Дети уступают место "бабушке".

Водитель: Осторожно! Двери закрываются, следующая остановка "Магазин "детский мир".

На остановке "детский мир" заходит девочка с куклой на руках

Воспитатель: Ребята, а сейчас в автобус вошла "мама с дочкой". Как вы должны поступить?

Дети уступают место " маме с дочкой".

Водитель: Внимание! Следующая остановка "Кукольный театр".

Воспитатель: Ну, вот и наша остановка. А сейчас я посмотрю, будете ли вы взаимно вежливы при выходе из автобуса, кого вы пропустите вперед и кому поможете.

Дети стараются сделать все правильно.

Воспитатель: Мы с вами сейчас пойдем в кукольный театр. Давайте вспомним некоторые правила театрального этикета. Можно ли опаздывать к началу спектакля? Разворачивать конфеты, громко разговаривать во время представления?

Для того, чтобы попасть на спектакль, мы должны купить билет в театральной кассе.

Все подходят к кассе. Воспитатель в роли кассира.

Кассир: Театр открывается! К началу все готово! Билеты прилагаются за вежливое слово.

Ребенок: Добрый день! Уважаемый кассир, я бы очень по просил: дайте лучшие места, Вот мое "пожалуйста"

Дети по очереди покупают билеты за вежливые слова.

Незнайка прорывается к кассе, расталкивая детей

Незнайка: Касса , выдай мне Билет!

Кассир: Баше вежливое слово?

Незнайка: У меня такого нет.

Кассир: Ах! У вас такого нет? Не получите билет.

Незнайка: Мне - билет!

Кассир: Нет и нет!

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, почему кассир не выдал билет этому мальчику?

Незнайка извиняется, покупает билет за вежливое слово и заходит со всеми вместе в зрительный зал.

Начинается представление. Воспитатель показывает сказку «Репка» или любую другую по желанию. Дети –зрители аплодируют.

Воспитатель: Молодцы, дети! Когда спектакль заканчивается, зрители благодарят актеров аплодисментами. А сейчас скажи нам Незнайка, понравилось тебе у нас в гостях?

Незнайка: Ой, спасибо вам всем большое, ребята. Вы меня так многому научили. А теперь мне пора возвращаться в свой Цветочный город к своим друзьям коротышкам. До свидания, до новых встреч.

Дети прощаются с героем, садятся в автобус и возвращаются в детский сад.