Непосредственно образовательная деятельность в подготовительной группе на месяц
учебно-методический материал (подготовительная группа) на тему

понедельник

ОО

позн.; комм.;

соц.; чтен. худ.лит

позн.; худ.тв.;

без.

физич.культ

здоровье

безопасность

4

Выходной

11

1.ФЦКМ Тема: «Поздняя осень. Обобщение знаний по теме». 

Цель: Обобщить знания детей по теме. Активизировать словарный запас детей.

2. Рисование

Тема: «Пейзажи И.И. Левитана».         

Цель: Продолжать знакомить с пейзажем как жанром изобразительного искусства. Учить замечать красивое  в природе и пейзажной живописи. Познакомить с творчеством  И.И. Левитана.

3. Физическое развитие

(по плану физ. рук - ля)

18

1.ФЦКМ Тема: «Мой детский сад. Профессии в детском саду». 

Цель: Познакомить детей с профессиями детского сада.

2. Рисование

Тема: «Здравствуй, это я!».         

Цель: Упражнять в умении делать наброски. Закреплять умение передавать характерные особенности, специфические черты, отражать их в рисунке.

3. Физическое развитие

(по плану физ. рук - ля)

25

1.ФЦКМ Тема: «Россия – родина моя (народ, культура, традиции)». 

Цель: Познакомить детей с народом, культурой и традициями, государственной символикой  нашей страны.

2. Рисование

Тема: «Государственная символика России».         

Цель: Рассмотреть Российский флаг, герб, послушать гимн. Учить рисовать красками Российский флаг.

3. Физическое развитие

(по плану физ. рук - ля)

вторник

ОО

муз; без.; здор.

позн.; комм. 

5

1. Музыка

(по плану муз. рук - ля)

2.Логопедическое

(по плану уч - логопеда)

3. ФЭМП Тема: «Порядковый счет, счет по названному числу, логическая задача, состав числа из двух меньших, геометрические фигуры». Цель: - продолжать учить различать количественный и порядковый счет в пределах 10, правильно отвечать на вопросы сколько, какой по счету; - продолжать учить воспроизводить количество предметов по названному числу;

 - закрепить умение понимать отношения между числами, знать, как из неравенства сделать равенство; - учить решать логическую задачу; - продолжать знакомить с составом числа из двух меньших; - закрепить умение рисовать овалы в тетради в клетку; - учить формулировать учебную задачу; - продолжать учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;

 - формировать навык самоконтроля и самооценки. 

12

1. Музыка

(по плану муз. рук - ля)

2.Логопедическое

(по плану уч - логопеда)

3. ФЭМП Тема: «Арифметические задачи, величина, ориентировка в пространстве, решение примеров».  Цель: - продолжать учить решать арифметические задачи, записывать решение с помощью цифр и знаков; - учить измерять линейкой, записывать результаты измерения; - закреплять умение ориентироваться на листе бумаги; - закреплять умение решать примеры;  продолжать учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно; - формировать навык самоконтроля и самооценки.

19

1. Музыка

(по плану муз. рук - ля)

2.Логопедическое

(по плану уч - логопеда)

3. ФЭМП Тема: «Цифры от 1 до 10, число 11, логическая задача, ориентиров ка во времени».

Цель: - закрепить знания о числах и цифрах от 0 до 10; - закрепить умение устанавливать соответствие между чис лом и цифрой; - познакомить с образованием числа одиннадцать; - познакомить с новой счетной единицей — десятком; - познакомить с условным обозначением десятка — квад рат, единицы — круг; - продолжать учить решать логическую задачу на установ- ление закономерностей; - учить формулировать учебную задачу; - знакомить с часами: циферблат, стрелки, определять вре мя с точностью до получаса;

26

1. Музыка

(по плану муз. рук - ля)

2.Логопедическое

(по плану уч - логопеда)

3.ФЭМПТема: «Независимость числа от пространственного расположения предметов, математическая загадка, отношения между числами, состав числа из двух меньших, геометрические фигуры». Цель: -  *Продолжать учить понимать независимость числа от величины предметов; - продолжать учить отгадывать математическую загадку, записывать решение; - закреплять умение понимать отношения между числами; - закреплять умение правильно пользоваться знаками <, >; - закреплять умение составлять число семь из двух меньших; - учить рисовать символические изображения животных в тетради в клетку, используя образец; - учить формулировать учебную задачу; - продолжать учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно; - формировать навык самоконтроля и самооценки.

среда

ОО

комм.; соц.; позн.

позн.; комм.; труд

6

1. Коммуникация Тема: «Одежда. Обувь. Головные уборы».

Цель: Закрепить знание названий предметов одежды,  обуви и головных уборов,

обобщающее понятие; учить детей понимать и выполнять сложные инструкции; подбирать признак к предмету; составлять описательные рассказы; развивать внимание и память.

2. Лепка

Тема: «Спортсмен». (Материалы: пластилин, стеки)

Цель: Закреплять умение лепить фигуру человека в движении, использовать приём лепки из целого куска, пользоваться стекой. Закрепить понятия «спортивная одежда, обувь, головной убор»

ВЕЧЕР:

П Р А З Д Н И К

«ОСЕННИЕ ПОСИДЕЛКИ»

13

1. Коммуникация

Составление рассказа по картине «Поздняя осень». Цель: учить составлять небольшой рассказ по картине. Использовать в речи распространённые предложения. Расширять словарный запас.

2. Аппликация

Тема: «Осенний ковёр». (Материалы: цветная бумага, альбомный лист, ножницы, карандаш).

Цель: Закреплять умение работать ножницами. Упражнять в вырезании простых предметов из бумаги, сложенной вдвое. Развивать умение подбирать цвет.

20

1. Коммуникация Тема: «Мой детский сад. Профессии в детском саду».

Цель: Учить детей правильно употреблять в речи сущ. в род. Падеже с предлогами  без, из, у и составлять с ними простые и распространённые  предложения; развивать внимание и мышление.

2. Лепка

Тема: «Детский сад». (Материалы:  солёное тесто, стеки)

Цель: Учить пользоваться различными приёмами лепки, воплощать задуманное в работе.

27

1. Коммуникация Тема: «Страна в которой я живу».

Цель: Составить повествовательный мини рассказ о стране, в которой мы живём. Учить пользоваться распространёнными предложениями. Пополнять словарный запас детей.

2. Аппликация

Тема: «Матрёшка в хороводе». (Материалы: простой карандаш,  цветная бумага, ножницы, клей).

Цель: Формировать умение вырезать фигуры по контуру, создавать сложную плавную конструкцию. Развивать навыки симметричного вырезания силуэта матрёшки из листа бумаги, сложенной вдвое, чувство цвета и композиции.

Четверг

ОО

позн.; комм. 

физич.культ

здоровье

безопасность

7

1.Логопедическое

(по плану уч - логопеда)

2. ФЭМП Тема: «Штриховка вертикальными, гориз.,  наклонными линиями. Ориентировка в тетради в клетку». Цель: Тренировать мелкую моторику рук, учить штриховать вертик., гориз., наклонными линиями, ориентироваться в тетради в клетку.

3. Физическое развитие

(по плану физ. рук - ля)

14

1.Логопедическое

(по плану уч - логопеда)

2. ФЭМП Тема: «Знакомство с понятием «луч». Задания на развитие внимания, памяти, мышления».

Цель: Познакомить детей с понятием «луч». Продолжать  развивать внимание, память, мышление.

3. Физическое развитие

(по плану физ. рук - ля)

21

1.Логопедическое

(по плану уч - логопеда)

2. ФЭМП Тема: «Знакомство с понятием «отрезок». Задания на развитие внимания, памяти, мышления».

Цель: Познакомить детей с понятием «отрезок». Продолжать  развивать внимание, память, мышление.

3. Физическое развитие

(по плану физ. рук - ля)

28

1.Логопедическое

(по плану уч - логопеда)

2. ФЭМП Тема: «Знакомство с понятием «ломаная линия». Задания на развитие внимания, памяти, мышления».

Цель: Познакомить детей с понятием «ломаная линия». Продолжать  развивать внимание, память, мышление.

3. Физическое развитие

(по плану физ. рук - ля)

пятница

муз; без.; здор.

 чтен.худ.литер поз.; комм. 

позн.; комм.; труд

физ.культ;

здор.; безоп.

труд; безоп.;

чтен.худ.литер; худ.тв.; труд

1

1. Музыка

(по плану муз. рук - ля)

2.Чтение художественной литературы Тема:  Былина «Илья Муромец и Соловей   - разбойник».

Цель: Продолжать знакомить с

жанровыми особенностями литературных произведений. Учить понимать главную мысль былины, использовать

средства связи частей предложения рассказа.

3. Конструирование,

ручной труд Тема:   

  Выложить из палочек «Фигуру человека».

Цель: Повторять части тела человека, развивать мышление, внимание, пальчиковую моторику рук.

4.Физическое развитие

(на улице по плану

физ. рук - ля) 

Вечер «Народная мастерская» Тема: «Косички из лент». Цель: Продолжать учить детей тренировать мелкую моторику рук, учить плести косички из лент.

8

1. Музыка

(по плану муз. рук - ля)

2.Чтение художественной литературы Тема: Д.Мамин – сибиряк «Медведко».

Цель: Познакомить с творчеством писателя Д.Мамина – Сибиряка.

 Помочь вспомнить название и содержание знакомых произведений писателя. Учить определять, к какому жанру

относится каждое произведение. Развивать интерес и любовь к книге.

3. Конструирование,

ручной труд 

Тема: Выложить из палочек для себя  «Одежду, обувь и головной убор ».

Цель: Развивать мышление, внимание, пальчиковую моторику рук, тренировать усидчивость.

4.Физическое развитие

(на улице по плану

физ. рук - ля) 

БИБЛИОТЕКА

на тему:

«Мама главное слово в каждой судьбе»» (художественный литературный альбом)

Вечер «Народная мастерская» Тема: «Весёлые узелки». Цель: Продолжать учить детей тренировать мелкую моторику рук, учить завязывать узлы.

15

1. Музыка

(по плану муз. рук - ля)

2.Чтение художественной литературы Тема:  С.Маршак «Тает месяц молодой…» (разучивание).

Цель: Продолжать знакомить с

творчеством с. Маршака. Помочь вспомнить содержание прочитанного ранее произведения. Закрепить знание

стихотворения и умение читать его выразительно. Познакомить с новым стихотворением.

3. Конструирование,

ручной труд Тема: «Ёлочка» (оригами). Цель: Закреплять умение складывать лист бумаги в разных направлениях. Приучать к точным движениям пальцев под контролем сознания.

Развивать глазомер.

Воспитывать усидчивость, аккуратность

4.Физическое развитие

(на улице по плану

физ. рук - ля) 

Вечер «Народная мастерская» Тема: «Банты из лент».

Цель: Продолжать учить детей тренировать мелкую моторику рук, учить завязывать банты из лент

22

1. Музыка

(по плану муз. рук - ля)

2.Чтение художественной литературы Тема:  М.Зощенко «Великие путешественники» (чтение).

Цель: Познакомить с

литературным произведением М. Зощенко. Учить определять характер персонажей, связно пересказывать литературный текст.

Развивать умение полно и точно отвечать на поставленные вопросы.

3. Конструирование,

ручной труд Тема: из конструктора «лего» построить детскую площадку.

Цель: развивать внимание, мышление, пальчиковую моторику рук, закреплять обобщающее понятие «игрушки».

4.Физическое развитие

(на улице по плану

физ. рук - ля) 

Вечер «Народная мастерская» Тема: «Косички из ниток».

Цель: Продолжать учить детей тренировать мелкую моторику рук, учить плести косички из ниток.

29

1. Музыка

(по плану муз. рук - ля)

2.Чтение художественной литературы Тема: Русская народная сказка «Садко».

Цель: Уточнить понятие жанровых особенностях сказки.  Учить

передавать при пересказе отдельные эпизоды в лицах.  Помочь понять мотив поступков героев.

3. Конструирование,

ручной труд Тема: «Город, в котором я живу» из крупного конструктора.  

Цель: Учить создавать постройки, опираясь на личный опыт, воплощать задуманное в жизнь.

4.Физическое развитие

(на улице по плану

физ. рук - ля) 

БИБЛИОТЕКА

на тему:

«Путешествие в страну русских народных инструментов» (1 часть).

Вечер «Народная мастерская» Тема: «Метлушка».

Цель: познакомить с новой куклой «Метлушкой» с её историей появления и  техникой изготовлением. Научить делать куклу по инструкции воспитателя. Развивать творческие способности детей.