Краткосрочный патриотический проект для средней группы "Наша Армия родная"
проект (средняя группа) по теме

Краткосрочный патриотический  проект для детей средней группы

"Наша Армия родная".

Автор:

Воспитатель МАДОУ детский сад №1, г. Нытва, Пермский край

Никифорова Татьяна Дмитриевна.

Г. Нытва, Пермский край февраль 2015 год.

Актуальность:

Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Но в силу последних перемен в нашей стране все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста. В настоящее время эта работа стала актуальна. Мой проект направлен на воспитание патриотических чувств у детей средней группы: Данный проект - подходящий повод рассказать дошкольникам, что такое смелость и отважность, привить любовь к своей стране, воспитать патриотов с чувством гордости за свою Армию и вызвать желание быть похожими на сильных российских воинов.

Цель проекта:

      Сформировать у детей средней группы представления о вооружённых силах России, воспитывать чувство патриотизма, гордости за Российскую армию.

Задачи проекта:

• Расширение представлений детей о Российской армии: родах войск, военной технике;
• Воспитание чувства уважения к российскому воинству, его силе и смелости;
• Развитие и обогащение речи дошкольников, эрудиции и интеллекта;

Тип проекта: Информационно-творческий.

Вид проекта: групповой, краткосрочный.

Участники проекта: Дети 4-5 лет, воспитатель и родители,

 Проблема: При беседе с детьми я обнаружила, что многие дети моей группы не имеют представлений о  армии России и её вооруженных силах. Некоторые не знают где, и каких вооружённых в войсках служили их родственники (папы, дедушки, дяди). Кто-то даже не смог назвать военную технику.

.Место проведения: МАДОУ детский сад №1, г. Нытва, Пермский край.

 Сроки проведения: 02-27 февраля 2015г.

 Формы проведения: игровая деятельность, ситуационные беседы и беседы по вопросам, чтение художественной литературы и заучивание стихов к празднику «День защитников Отечества», Просмотр презентаций и мультфильмов, совместное художественно творчество воспитателя с детьми и родителя с ребёнком.

 Материалы и оборудование:

План реализации проекта:

Подготовительный этап:

• Разработка проекта;
• Подбор соответствующей литературы и информации по данной теме.
• Составление перспективного плана мероприятий, подготовка к проведению мероприятий; 
• Общение с родителями детьми и обсуждение   работы  по данной теме.
• Привлечение родителей к продуктивной и творческой деятельности:

- изготовление экспонатов военной техники для выставки «Парад военной техники»:

- изготовление  совместно  с мамами подарка для пап.

 Деятельный этап:

 С целью реализации проекта запланированы следующие мероприятия:

• Совместная деятельность педагога с детьми;
• Продукты  детской  деятельности;
• Мероприятия по взаимодействию с родителями.

Тематическая неделя « Кто такие защитники».

Понедельник:

• Рассматривание иллюстраций с изображением пехотинцев, лётчиков, моряков;
• Беседа «Где ночуют самолёты»;
• Подвижная игра «Самолёты»;
• Чтение О. Емельяновой «Самолётик»:
• Лепка «Вертолёты»
• Упражнение «Готовлюсь стать пилотом »;
• О.О. Социализация: тема «Флаг России»;
• Игры со строительным материалом и мягким модулем «Самолёты».

Вторник:

• Беседа по вопросам: «Какими должны быть защитники Отечества? Что они умеют делать?»;
• Игра «Найди и промолчи»
• Рассказ воспитателя о силе и мужестве защитников Российского Отечества;
• О, О. Познание(математика + художественное творчество + конструирование): «Путешествие на корабле»;
• Беседа о профессиях родителей о том, кем работает папа и какую пользу он приносит;
• Игра  развивающая «Необычное сражение»;
• Упражнение «Расскажи о своём папе»;
• Подвижная игра «Самолёты и вертолёты»;
• О. О. Музыка;
• Игра «Закончи предложение».
• Оригами «Самолёт»
• Игры с бумажными самолётиками.

Среда:

• Беседа по вопросам «Что вы знаете о празднике 23 февраля? Кто его отмечает?;
• Игра «Кто кем будет»;
• Развивающая образовательная ситуация «Водный транспорт»
• Аппликация «Открытка – приглашение на праздник 23 февраля для папы»;
• Игра «Море волнуется»;
• Заучивание стихотворения С. Маршака «Февраль»;
• Упражнение «Готовлюсь стать моряком»;
• Сюжетно ролевая игра «Военные и корабли»;

Четверг:

• Беседа по вопросам «Как у вас дома  папа, брат и дедушка заботится о вас? Как вы им помогаете?»;
• Игра «Да и нет»
• Чтение стихотворения А. Ошкурова «В нашей Армии»;
• Упражнение «Готовлюсь стать солдатом»;
• О.О. Познание: тема «Воздушный транспорт»
• Подвижная игра «Пойман, значит назови, где служишь»
• Дидактическая игра «Кто больше вспомнит»;

Пятница:

• Рассматривание иллюстраций военной техники;
• Беседа по вопросам «Что такое военная техника? Зачем она нужна? Какую технику ты знаешь?»;
• Игра «Придумай сам»
• Лепка  «Танк»;
• Беседа по вопросам «Какой приближается праздник? Как у вас дома го отмечают? Что вы с родственниками будет дарить с вои защитникам?»
• Дидактическая игра « Что у солдата в мешке?»
• Чтение стихотворения С.  Афониной «23 февраля – красный день календаря»;
• Изготовление «Записной книжки для дедушки»

Тематическая неделя «Вооружённые силы России»

Понедельник:

• Рассматривание иллюстраций с изображением Российской армии;

• Беседа на тему «Нам нужен мир: что лучше – худой мир или хорошая война»;
• Игра-инсценировка «На границах нашей Родины;
• Подвижная игра «Защита границы»;
• Прослушивание песен «Темная ночь» и «Пусть всегда будет солнце»;
• Чтение Л.Кассиль «Твои защитники»;
• Подвижная игра «Пограничники»,
• Дидактическая игра «Кто такие военные»;
• Упражнение «Будем в Армии служить».

Вторник:

• Рассматривание иллюстраций с изображением сухопутных  войск;
• Рассказ воспитателя «О сухопутных войсках России»;
• Упражнение « Готовлюсь стать танкисто»
• Чтение А. Маркуша «Я – солдат и ты – солдат»; 
• Подвижная игра «Меткий стрелок»;
• слушание песен «Катюша», «Синий платочек»;
• Рисование «Военные машины» в раскраске;

• Чтение Н. Никольский  "Что умеют танкисты;
• Дидактическая игра «Что нужно пограничнику, пехотинцу, танкисту»;
• Сюжетно-ролевая игра  «Танкисты».

Среда:

• Рассматривание иллюстраций с изображением военно-воздушных сил;
• Рассказ воспитателя «О военно-воздушных войсках России»;
• Подвижная игра «Самолёты»;
• Чтение В.Козлов "Пашкин самолет»;
• Упражнение «Готовлюсь стать пилотом» 
• Слушание песни «Первым делом самолеты»,
• Сюжетно-ролевая игра «Готовимся в полет»;
• Дидактическая игра «Что нужно пилотам самолётов и вертолётов»;
• Лепка «Военные самолёты»;
• Чтение А. Нехода. «Летчики»;
• Сюжетно-ролевая игра  «Летчики на аэродроме».
• Изготовление подарка для папы совместно с мамами.

Четверг: 

• Рассматривание иллюстраций с изображением  военно-морского флота;
• Рассказ воспитателя « О военно-морском флоте России»;
• Подвижная игра «Капитаны»;
• Дидактическая игра «Что нужно капитану и матросам»;
• Аппликация с рисованием «Военный корабль»;
• Слушание песни «Бескозырка белая»;
• Упражнение «Готовлюсь стать матросом»;
• Чтение А.Беляев "Хочу быть военным моряком»;
• Сюжетно-ролевая игра «Готовимся в плавание».

Пятница:

• Рассматривание иллюстраций с изображением вооружённых сил России;
• Беседы «На земле, в небесах и на море»;
• Подвижная игра «Слушай команду»;
• Дидактическая игра «Чья форма?»;
• Подвижная игра «Снайперы»;
• Дидактическая игра «Кто такие военные»,
• Развлечение с папами

Заключительный этап:

 Ожидаемый результат: 

 У детей сформируются чувства гордости за свою Родину, волевые качества: смелость, целеустремлённость, чувство товарищества, желание помочь в беде, эмоционально-положительного отношения к воинам – защитникам, желание подражать им, быть такими же смелыми, отважными, сильными и благородными.

Продукты деятельности:

• Будут оформлены выставки детских работ по темам:

-  «Танковый полигон»;

- «Военные самолёты и вертолёты»;

- «Военные корабли».

• Будет создана выставка «Парад воной тхники» из экспонатов, которые сделают родители.
• Будет оформлен стенд для родителей «Дома вместе повторим».

Список литературы:

1. Л.А.Кондрыкинская «С чего начинается Родина?».

2. И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду: средняя группа».

3. О.С. Ушакова «Развитие речи и творчества дошкольников».

4. http://www.maaam.ru/detskijsad/nod-razvitie-rechi-po-teme-den-zaschitnika-otechestva.html

5. http://nsportal.ru/detskii-sad/raznoe/syuzhetno-rolevaya-igra-kak-sredstvo-patrioticheskogo-vospitaniya-detei

6. http://actualcomment.ru/theme/2219/

7. Н.В. Алёшина «Патриотическое воспитание дошкольников».

8. Е.Ступак «Подарки к празднику».

9. Н.Ф. Тарловская «Обучение конструированию и ручному труду».

10. http://www.vampodarok.com/february23.php?storie=58