Статья "Традиции нашей группы"
статья (старшая группа) на тему

         Традиция

         Формы  работы

«Домашнее тепло»

Цель: способствовать формированию ценностного отношения к близким людям, укреплению детско-родительских  отношений, помочь ощутить радость от совместного общения.

«Мамина колыбельная» ( слушание перед сном колыбельной в исполнении мам)

Макет семьи «Семейный вернисаж» (создание коллажа, иллюстрирующий состав семьи)

Творческая мастерская « Дружные ладошки»

Акция «Кармашек с сюрпризом» (обмен записками, подарками между родителями и детьми)

« Письмо маме»(признание в любви маме)

Выставка поделок «Мастерим вместе с папой»

Интервью с мамами и бабушками

Составление альбомов «Лучше папы друга нет», «И это всё о ней»

Оформление фотовыставок «Выходные всей семьёй», «Мамочка, ты тоже маленькой была…»

Семейные праздники «День семьи, любви и верности», «Путешествие в сказку», «Папа - лучший друг», «Мама- солнышко моё»

«Печенье для мамочки» (приготовление детьми угощенья для чаепития с мамами)

«Мы вместе»

Цель: способствовать сближению детей на основе взаимной доброжелательности, пробудить радость от общения и совместных игр.

Игры на сплочение «Узелок дружбы», «Новоселье»…..

Составление плакатов «Весёлые нотки», «Радуга»

Акция «Если чем-то поделиться, можно быстро подружиться»

Составление книжки-малышки «Ребята с нашего двора» (фото и рассказы детей о своих дворовых друзьях)

Изготовление подарков ко дню рождения детей группы.

Собирание пословиц о дружбе.

Рисование парами «Ты начни, а я продолжу»

Создание уголка примирения  «Солнышко» в группе.

Игровые упражнения «Ленточка щедрости», «Моё - общее», «Чем ты можешь поделиться?»

«Спешите делать добро»

Цель: содействовать проявлению желания у детей оказывать помощь, проявлять сочувствие, доставлять радость взрослым и сверстникам.

Ситуации общения  «Что такое доброта?», «Какие добрые дела мы можем сделать?», «Добрые и злые сказочные герои», «Как сделать злых и вредных сказочных героев добрыми?»……

Чтение  произведений Осеевой, Ушинского, Толстого и др. авторов с последующим обсуждением.

Игровые практические упражнения «Умей увидеть тех кому нужна помощь», «Добрый дождик», «Ситуация поддержки»…

Поэтический вечер «Стихи о добром»

Работа в уголке настроения (порадовать тех, у кого плохое настроение)

Введение правил (не пройдём мимо если кто-то плачет, грустит; всегда поможем другому, если у него что-то не получается или он что-то потерял)

Собирание букета доброты.

Показ сказок и концертов для малышей, чтобы порадовать их, помощь в уборке участка малышей, изготовление игрушек для малышей.

Интервью с родителями «Доброе дело, которое ты совершил в детстве»

Вечерний круг ( обсуждение добрых поступков, совершённых за день)

«Доброе слово»

Цель: воспитывать вежливость в общении.

Ситуации общения  «Какие слова мы называем добрыми? Почему?», «Доброе слово лечит, а злое калечит ( на примере стихотворения  А. Барто «Наша Таня»)

Заучивание стихов о вежливых словах.

Проблемная ситуация «Если бы пропали вежливые слова…»

Ритуал «Приветствие» «Прощание»

Практическое упражнение «Прояви доброжелательность словом», «Пожалей, успокой словом», «Назови ласково»

Игра-инсценировка «Вежливый ослик»

Введение правил вежливости (обращайся к людям вежливо, не забывай здороваться, прощаться, желать близким доброго утра и спокойной ночи; если нечаянно кого-то огорчил, причинил неприятность, извинись, попроси прощения; если не можешь сделать сам, вежливо попроси о помощи, не забудь поблагодарить того, кто помог;  всегда разговаривай вежливо, не огорчай капризами, криками, грубым тоном.)

«Поделись улыбкою своей»

Цель: способствовать развитию добрых чувств, эмоциональной отзывчивости, умения различать настроения людей, готовность правильно реагировать на эмоциональное состояние взрослых и сверстников.

Ритуал «Утро начинается с улыбки»

Работа с панно «Наше настроение»

Создание журнала совместно с родителями «Я и мои эмоции»

 Игровые упражнения «Цветок добра», «Добрый - злой», «Кубик эмоций»

Игры-имитации.

«Я и ТЫ»

Цель: способствовать  формированию  дружеских отношений между детьми, доброжелательности, учитывать в отношениях  интересы и возможности друг друга.

Введение правила называть друг друга по имени.

Создание альбома вместе с родителями «Я имя тебе дал, малыш», «Познакомьтесь, это - Я»

Ситуация общения «Нравится - не нравится», «Что я люблю?», Что умею?», «О чём мечтаю?»

Игры «Поменяйтесь местами», «Пирамида любви», «Зеркало», «Найди пару», «Узнай по голосу»

День достижений (обсуждение чему научился каждый и кто ему в этом помог)