Игра карапузов
учебно-методический материал (младшая группа) на тему

Неделя

Тема

Программное содержание игры

Оборудование и материалы

1.

Д/И «Кукла Катя проснулась».

Закрепить знания детей о названии одежды куклы, активизировать речь детей, воспитывать заботливое отношение к кукле.

Кукла, одежда для куклы.

2.

Д/И «Подбери по цвету кружку и чашку».

Учить различать цвета. Воспитывать бережное отношение к предметам быта.

Кружки и чашки разного цвета.

3.

Д/И «Чудесный мешочек».

Учить детей узнавать предметы по характерным признакам.

Разные предметы, игрушки.

4.

Д/И «У нас порядок».

Расширить кругозор детей, обогащать их словарь, приучать к чистоте.

 Карточки с изображением предметов.

Неделя

Тема

Программное содержание игры

Оборудование и материалы

1.

Д/И «Кто пришел, кто ушел».

Учить детей различать и называть близких, понимать вопросы воспитателя и отвечать на них.

Картинки: мама, папа, бабушка, дедушка и т.д.

2.

Д/И «Подбери по размеру».

Активизировать в речи детей слова: большой, маленький, различать и называть их.

Большие и маленькие предметы.

3.

Д/И «Цветная дорожка для автомобилей».

Учить детей запоминать и называть цвета.

Дорожки трех цветов: красный, желтый, зеленый.

4.

Д/И «Кому что нужно для работы».

Знакомит с профессиями врач, парикмахер, водитель.

Картинки с изображением профессий, инструменты – заместители.

Неделя

Тема

Программное содержание игры

Материал и оборудование

1.

Д/И «Кто скорее соберет».

Учить детей правильно собирать пирамидку, от большого к маленькому, упражнять в названии величины кольца.

Пирамидка с большими и маленькими кольцами.

2.

Д/И «Что изменилось».

Упражнять детей правильно называть предметы одежды, посуды. Воспитывать зрительную память, наблюдательность, активизировать речь.

Кукольная одежда и посуда.

3.

Д/И «Варим компот».

Рассказать о профессии повар, рассказать из чего варят компот.

Посуда, картинки с изображением ягод и фруктов  (муляжи).

4.

Д/И «Варим суп».

Закрепит профессию повар, рассказать, как и из чего варят суп.

Посуда, картинки с изображением овощей (муляжи).

Неделя

Тема

Программное содержание игры

Материалы и оборудование

1.

Д/И «Наряды куклы Кати».

Закрепить название одежды, воспитывать аккуратность.

Кукла, одежда для куклы.

2.

Д/И «Новоселье куклы».

Учить детей правильно называть предмету в групповой комнате. Уточнять их назначение.

Кукла, предметы для описания (мебель).

3.

Д/И «умывание перед сном».

Учить объединять несколько элементарных навыков в единый сюжет. Стимулировать чтением потешки.

Водичка – водичка,

Умой мое личико.

Чтобы глазки блестели, Щечки краснели, чтоб смеялся роток, чтоб кусался зубок.

4.

Д/И «Одень куклу на прогулку».

Закрепит последовательность одевания, название одежды. Воспитывать самостоятельность.

Кукла, одежда для куклы.

Неделя

Тема

Программное содержание игры

Оборудование и материалы

1.

Д/И «На нашем участке».

Учить детей ориентироваться на участке детского сада, называть знакомые предметы, выполнять поручения.

Различные предметы для игры.

2.

Д/И «Кто за елкой».

Учить детей называть животных и различать их характерные особенности.

Искусственная елка, игрушки (лиса, заяц, волк).

3.

Д/И «Лошадка»

Активизировать речь детей, совершенствовать понимание речи взрослого; учить звукоподражанию.

Игрушка – лошадка.

Тема

Неделя

Программное содержание игры

Оборудование и материалы

1.

Д/И «Зайчик и белка».

Закреплять умение детей ориентироваться в пространстве; совершенствовать понимание речи взрослого; расширять словарь.

Елочка, игрушки: зайчик и белка.

2.

Д/И «Лисичка, пляши».

Учить детей различать на слух звучание различных инструментов; подражать звучанию музыкальных инструментов Развивать выразительность интонации голоса. Активизировать речь детей.

Игрушка – лисичка, музыкальные инструменты (дудочка, ложка, колокольчик).

3.

Д/И «Коровка, дай молочка».

Совершенствовать интонационную выразительность речи; развивать мелкую моторику рук.

Игрушка – корова, которая пасется на лугу.

4.

Д/И «Овощной магазин».

. Расширять представления о форме и величине; развивать навыки сравнения предметов.

Овощи (муляжи).

Неделя

Тема

Программное содержание игры

Оборудование и материалы

1.

Д/И «Строим дом».

Развивать представления детей о форме; учить соотносить количество (один — много).

Строительный материал (кубики)

2.

Д/И «Разные кружки для зайца и лисы»

Продолжать развивать представления о цвете и форме.

Игрушки(заяц, лисица), кружки из картона двух цветов (красный, желтый).

3.

Д/И «Большие и маленькие мячики».

Учить различать цвет и величину (большой — маленький); развивать чувство ритма; ритмично проговаривать слова.

Две куклы (большая и маленькая), мячи разноцветные, большие и маленькие.

4.

Д/И ««Вежливый медвежонок».

Формировать нравственные качества (вежливость, внимательность); учить проявлять заботу.

Игрушка – медвежонок.

Неделя

Тема

Программное содержание игры

Оборудование и материалы

1.

Д/И «Обидчивый цветок».

Учить выражать в словах, в интонации и в мимике ласку и внимательность.

Цветочный горшок, цветок.

2.

Д/И «Плакать не надо».

Вызвать желание помочь другому.

Две игрушки, две машинки.

3.

Д/И ««Поставим обувь на полку».

Обратить внимание детей на необходимость ухаживать за обувью; побуждать к труду.

Обувь, полка для обуви.

4.

Д/И «Убери комнату».

Учить действовать в соответствии с заданием, побуждать к самостоятельности.

Предметы находившиеся в групповой комнате.

Неделя

Тема

Программное содержание игры

Оборудование и материалы

1.

Д/И ««Две руки».

Учить детей понимать словесную инструкцию; вовлекать в совместную трудовую деятельность.

Кукла, кукольная одежда и обувь.

2

Д/И ««Намотаем клубок ниток и подберем клубки по цвету».

Развивать слитные движения руки; восприятие цвета.

Клубки ниток зеленого и желтого цвета, корзинка.

3.

Д/И «Гром и дождь».

Развивать тембровый и динамический слух, учить различать звук большого и малого бубнов.

Музыкальный инструмент: бубен.