Проектный метод деятельности
консультация на тему

Консультация для педагогов.

Никитина Р.Г.

2012 год.

Проектный метод деятельности учреждения.

Цель проекта: развитие свободной творческой личности ребенка.

Задачи проекта:

• Обеспечение психологического благополучия и здоровья детей
• Развитие познавательных способностей
• Развитие творческого воображения
• Развитие творческого мышления
• Развитие коммуникативных навыков
• Координация задач  семьи и детского сада в развитии ребенка

Типы проектов :

 - информационно-практико-ориентированный – сбор информации (педагоги, дети, родители) и реализация ее, ориентируясь на социальные интересы (  оформление группы, детского сада, коллажи и др.)

- исседовательско-творческие – дети экспериментируют, а затем результаты оформляются в виде газет, драматизации, детского дизайна;

- ролево-игровые (с элементами творческих игр, когда дети входят в образ персонажей сказки и решают по-своему поставленные проблемы);

- .информационно-практико-ориентированные: дети собирают информацию и реализуют ее, ориентируясь на социальные интересы (оформление и дизайн групп, помещений детского сада, витражи и др.);

- творческие (оформление результата в виде детского праздника, детского дизайна.

Задачи исследовательской деятельности для детей:

1. младший возраст:

•  вхождение детей в проблемную ситуацию (ведущая роль педагога)
• активизация желания искать пути разрешения проблемной ситуации (вместе с педагогом)
• формирование начальных предпосылок исследовательской деятельности (практические опыты)

2. старший возраст:

• формирование предпосылок поисковой деятельности, интеллектуальной новизны
• развитие умения определять возможные методы решения проблемы с помощью взрослого, а затем самостоятельно
• формирование умения применять данные методы, способствующие решению поставленной задачи, с использованием различных вариантов
• развитие желания вести конструктивную беседу в процессе совместной творческой деятельности

Место проведения – внутри детского сада.

Продолжительность проекта:

- краткосрочные ( одно или несколько занятий – 1 – 2 недели);

-  средней продолжительности

-  долгосрочные (например, «Творчество Пушкина» – на учебный год).

Распределение деятельности педагогов и детей:

Схема реализации проекта:

Подведение итогов реализации проекта:

• Организация досуга «Жалобная книга организма» (муз.руководитель, воспитатель познавательного  развития, мед.сестра, диетсестра ,воспитатели групп)
• Педагогический совет с участием родителей