Конспект непосредственной образовательной деятельности по формированию финансовой грамотности у дошкольников старшего возраста «Как Лунтик финансовой грамотности учил»
план-конспект занятия по основам финансовой грамотности

МАОУ Петелинская СОШ Заводопетровская НШ с ДО

Конспект

непосредственной образовательной деятельности по формированию финансовой грамотности у дошкольников старшего возраста

«Как Лунтик  финансовой грамотности учил»

Составил: воспитатель Волкова Н.С.

с. Заводопетровское, 2023г.

Образовательная область (интеграция) развитие речи и социально - коммуникативное.

Возраст: разновозрастная

Цель: Создание условий для финансового просвещения и экономического восприятия детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

Образовательные: закрепить знания детей о видах денег (бумажные, монеты и безналичные -это карты), о том что можно купить за деньги, а что нельзя.

Развивающие: развивать логическое мышление, память, внимание, связную речь, умение объяснять принятые решения.

Воспитательные: воспитывать дружеские взаимоотношения и умение работать в команде.

Демонстрационный материал: костюм Лунтика, бумажные банкноты, монеты, карта, копилки из изолона в виде свиньи, ведра с кошельком, ценники, продукция для магазина;  раздаточный - монетки из фетра серого и белого цвета.

Форма проведения:непосредственно образовательная деятельность.

Предварительная работа: беседы, рассматривание коллекций монет и банкнот, просмотр презентаций, чтение художественной литературы, просмотр мультфильмов, сказок.

Ход образовательной деятельности:

В группу входит воспитатель в костюме Лунтика с кошельком в руках. Дети сидят на стульчиках полукругом. 

Лунтик: Здравствуйте ребята! Вы узнали меня?

Дети: ответы

Лунтик: посмотрите что мне баба Капа и Шершуня подарили на день рождение.

Лунтик дастает из кошелька деньги

Лунтик: ребята,  а вы знаете какие бывают деньги?

Дети: ответы

Лунтик: а всё ли можно купить за деньги?

Дети: ответы

Лунтик: это мы сейчас узнаем. Хотите со мной отправиться в магазин?

Дети: ответы

Вместе отправляются к первому этапу

1 этап : МАГАЗИН

В магазине их ждёт продавец. Предварительно детям раздали монетки из фетра, каждому разное количество. На полках лежит разный товар (который можно купить за деньги - это чай, книга, машинка и т.д. и товар который нельзя купить за деньги - солнце, снег и т.д.)

Лунтик: Здравствуйте....Ребята вы можете купить в магазине что хотите ( или по количеству ваших монет).

Но прежде чем вы начнёте покупать посмотрите , что у меня есть.

(Лунтик показывает два ведра с наклейками) На одном кошелёк - мы будем складывать сюда то, что можно купить за деньги. На другом кошелёк зачеркнут - сюда то,что нельзя купить за деньги.

Дети делают покупки. Если монет не хватает они помогают друг другу

Лунтик: ребята, а если денег не хватает? Где можно взять деньги?

Дети : ответы

2 этап: БАНК

Лунтик: где мы с вами оказались?

Дети: ответы

Лунтик: для чего нужны банки?(ответы детей)

Зачем люди ходят в банк? Одни приносят свои деньги и отдают банку, банк за это им платит деньги. Так ты принесешь на счет 100 рублей, а через год у тебя их станет 110, потому что банк даст тебе 10 рублей. Заплатят как за прокат велосипеда. Другие люди ходят в банк чтобы взять деньги на время подержать, купить что-нибудь. Но банку они уже, взяв 1000 рублей отдадут 2000 или 3000 Вот так банк и живет.

3 этап: СЮРПРИЗНЫЙ МОМЕНТ

Лунтик: как ещё можно накопить деньги? ( ответы детей)

Лунтик показывает детям копилки.

Зачем нужны копилки? (ответы детей)

Заключительный этап: Рефлексия

Лунтик: Спасибо вам, что сходили со мной в магазин. Рассказали зачем нам нужен банк, копилки.

Подумайте и скажите, что означают пословицы и поговорки:

Брать в долг сладко, возвращать горько.

Уговор дороже денег (ответы детей)

Молодцы! До свидание.

Приложение 1

Предварительная работа.

1. Беседы:

       Тема : «Что такое деньги?»

Цель: уточнить представления детей о том, как взрослые зарабатывают

деньги и для чего они нужны.

      Тема:  «Где живут деньги?»

Цель: познакомить детей со словом «БАНК», что деньги в банке всегда в

обороте, их можно положить  и снять.

      Тема:  «Денежкин домик»

Цель: формируем представление о том, где могут храниться деньги.

2. Просмотр видео:

Азбука финансовой грамотности https://youtu.be/sCDrF1wQZ6s

3. Чтение художественной литературы:

«Копейка рубль бережет»

Может сказка, может, нет. Поведал мне об этом дед, Который очень старым был, Но с детворой всегда дружил. Богатством он не обладал, Скорей, безденежьем страдал:

«Копейка рубль бережет», - Всегда ребятам повторял

И карамелькой угощал.

Плаксивая Танюша конфеты не любила

И старику Игнату однажды заявила:

«Что за присказка такая: «Копейка рубль бережет». Кто ж на рубль сейчас проживет?!»

Рубль - это ерунда

Миллионами владеть, я понимаю, - это да!!! Улыбнулся дед Игнат,

Он любил нас, как внучат.

«Расскажу я вам детишки Историю о глупом парнишке, Который копеечкой не дорожил,

Считал себя щедрым, а сам глупым был. Копеечки разбрасывал, на землю их кидал,

Не понимая, что копейка - стартовый капитал. Обиделась однажды копейка на него,

Ушла от парнишки она далеко. Мальчишка потери той не замечал, Жил - не тужил, конфеты жевал.

Решил он купить себе новых конфет,

Смотрит, а денег недостаточно, копейки нигде нет. Без копейки нет рубля, а без рубля нет десятки Такие вот раскладки.

Понял это наш глупыш

Ведь ничего здесь не возразишь. Копеечка рубль бережет

С этим девизом теперь и живет».

«Про доверчивого Мышонка и мамину зарплату»

Жил-был маленький Мышонок. Была у него Мама-Мышка! У них была традиция: когда Мама- Мышка получала зарплату, она покупала Мышонку что-нибудь в подарок. Так, однажды, пришла Мама-Мышка домой и говорит:

- Мышонок, я получила зарплату, и мы можем пойти и купить тебе красную футболку, которую ты так давно хотел! Иди на улицу и жди

меня, я оставлю продукты в кладовой и пойдём!

Мышонок радостный побежал на улицу! Там ему встретилась компания взрослых крыс! Крысы спросили Мышонка:

- Почему ты такой счастливый? А он с улыбкой ответил:

- Мама принесла зарплату домой, и мы пойдём покупать мне красную футболку!

Мама-Мышка и Мышонок сходили в магазин, выбрали самую красную их всех футболок и веселые вернулись в норку!

Но там их ждала неприятность! Дверь в норку была открыта, все комнаты в беспорядке, а маминой зарплаты как не бывало!

Мама-Мышка заплакала-запричитала:

- Как же они узнали, что сегодня я получила зарплату? Мышонок почесал лапкой за ушком и говорит:

- Мама, это я виноват, я рассказал крысам и про зарплату, и про то, что мы уйдём покупать красную футболку. Я так виноват! Как же мы теперь будем жить, как платить за нашу трехкомнатную норку?..

Мама-Мышка обняла расстроенно Мышонка и ласково сказала:

- Не плачь, это была далеко не вся моя зарплата, а только ее маленькая часть! Остальное я храню на банковской карточке! Но ты должен запомнить, что никогда нельзя рассказывать чужим, что у тебя дома, даже если очень хочется!

С тех пор Мышонок стал аккуратнее и серьёзнее. А Мама-Мышка ещё много раз покупала ему и зеленую, и синюю, и жёлтую футболки!

Приложение 2

Фото 1 «Встреча с Лунтиком»

Фото 2 «Первый этап. Магазин»

Фото 3 «Второй этап.Банк»

Фото 4 «Прощание»