Развитие навыков модели «4К» у детей старшего дошкольного возраста через формирование основ финансовой грамотности посредством дидактических и сюжетно-ролевых игр
презентация к уроку по основам финансовой грамотности (подготовительная группа)
Презентация, объясняющая как развиваются навыки модели "4К" у детей старшего дошкольного возраста через формирование основ финансовой грамотности посредством дидактических и сюжетно-ролевых игр
Скачать:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Цель темы самообразования : Изучение особенностей дидактических и сюжетно-ролевых игр детей дошкольного возраста как средства формирования финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста. Задачи: Изучить теоретические основы формирования финансовой грамотности у детей дошкольного возраста. Определить роль игровой деятельности в воспитании основ экономической культуры у старших дошкольников.
Актуальность Современная жизнь диктует свои стандарты: в условиях рыночной экономики человеку, чтобы быть успешным, необходимо быть финансово грамотным.
— это психологическое качество человека, показывающее степень его осведомленности в финансовых вопросах, умение зарабатывать и управлять деньгами.
Финансовая грамотность дошкольников З нание о деньгах Правильное отношение к деньгам
Основные задачи изучения основ финансовой грамотности: дать дошкольникам первичные финансовые и экономические представления; способствовать формированию разумных экономических потребностей; способствовать формированию основных качеств по умению принятия самостоятельных решений; сформировать умение рационально организовывать свою трудовую деятельность; воспитание нравственно-экономических качеств личности: трудолюбия, деловитости, предприимчивости, добросовестности, ответственности и самоконтроля, уверенности в себе, поиска наилучшего выхода из ситуации; воспитание бережного отношения ко всем видам собственности (личной и общественной), семейному и общественному достоянию, материальным ресурсам; побуждение к взаимопомощи и поддержке, желанию делиться и отдавать, в случае острой необходимости прийти на помощь ближнему.
ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
КОМПЕТЕНЦИИ 21 ВЕКА 4К КРЕАТИВНОСТЬ КОМАНДНАЯ РАБОТА
КОМПЕТЕНЦИИ 21 ВЕКА 4К
КОМПЕТЕНЦИИ 21 ВЕКА 4К
КОМПЕТЕНЦИИ 21 ВЕКА 4К
КОМПЕТЕНЦИИ 21 ВЕКА 4К КРЕАТИВНОСТЬ
Сюжетно-ролевые экономические игры В сюжетно-ролевых играх участники учатся действовать в различных профессиональных компетенциях, то есть примеряют роли специалистов.
Дидактические экономические игры Все дидактические игры экономического содержания включают в себя познавательное и воспитательное содержание, что позволяет интегративно решать задачи по формированию у старших дошкольников основ экономических знаний .
Заключение При ознакомлении с основами финансовой грамотности в процессе игровой деятельности формируются не только некоторые экономические умения и навыки, нравственно – экономические качества (бережливость, трудолюбие, уважение к чужому труду), но и навыки модели «4К»
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Цель темы самообразования : Изучение особенностей дидактических и сюжетно-ролевых игр детей дошкольного возраста как средства формирования финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста. Задачи: Изучить теоретические основы формирования финансовой грамотности у детей дошкольного возраста. Определить роль игровой деятельности в воспитании основ экономической культуры у старших дошкольников.
Актуальность Современная жизнь диктует свои стандарты: в условиях рыночной экономики человеку, чтобы быть успешным, необходимо быть финансово грамотным.
— это психологическое качество человека, показывающее степень его осведомленности в финансовых вопросах, умение зарабатывать и управлять деньгами.
Финансовая грамотность дошкольников З нание о деньгах Правильное отношение к деньгам
Основные задачи изучения основ финансовой грамотности: дать дошкольникам первичные финансовые и экономические представления; способствовать формированию разумных экономических потребностей; способствовать формированию основных качеств по умению принятия самостоятельных решений; сформировать умение рационально организовывать свою трудовую деятельность; воспитание нравственно-экономических качеств личности: трудолюбия, деловитости, предприимчивости, добросовестности, ответственности и самоконтроля, уверенности в себе, поиска наилучшего выхода из ситуации; воспитание бережного отношения ко всем видам собственности (личной и общественной), семейному и общественному достоянию, материальным ресурсам; побуждение к взаимопомощи и поддержке, желанию делиться и отдавать, в случае острой необходимости прийти на помощь ближнему.
ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
КОМПЕТЕНЦИИ 21 ВЕКА 4К КРЕАТИВНОСТЬ КОМАНДНАЯ РАБОТА
КОМПЕТЕНЦИИ 21 ВЕКА 4К
КОМПЕТЕНЦИИ 21 ВЕКА 4К
КОМПЕТЕНЦИИ 21 ВЕКА 4К
КОМПЕТЕНЦИИ 21 ВЕКА 4К КРЕАТИВНОСТЬ
Сюжетно-ролевые экономические игры В сюжетно-ролевых играх участники учатся действовать в различных профессиональных компетенциях, то есть примеряют роли специалистов.
Дидактические экономические игры Все дидактические игры экономического содержания включают в себя познавательное и воспитательное содержание, что позволяет интегративно решать задачи по формированию у старших дошкольников основ экономических знаний .
Заключение При ознакомлении с основами финансовой грамотности в процессе игровой деятельности формируются не только некоторые экономические умения и навыки, нравственно – экономические качества (бережливость, трудолюбие, уважение к чужому труду), но и навыки модели «4К»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Развитие социально – личностных отношений у детей старшего дошкольного возраста через сюжетно-ролевые игры.
Консультация для родителей...
Педагогический опыт по теме: «Развитие театрально-исполнительских навыков и эмоционального мира детей старшего дошкольного возраста через театрализованную деятельность»
Имея опыт работы по театрализованной деятельности, я делилась знаниями с коллегами по работе, организовала консультации, показала открытые мероприятия, оформила театральный уголок. Моя раб...
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по формированию навыков безопасного поведения у детей старшего дошкольного возраста через ознакомление с ПДД «Дорожная грамота»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №165» общеразвивающего вида ПРИНЯТОпедагогическим советомМБДОУ «Детский сад №165»протокол от 27....
Методическая разработка " Развитие речи у детей младшего дошкольного возраста через формирование основ сюжетно-ролевой игры"
Дошкольное детство – большой отрезок жизни ребенка. Ребенок открывает для себя мир человеческих отношений разных видов деятельности. Он испытывает сильное желание включаться в эту взрослую жизнь...
"Формирование словаря антонимов у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи посредством дидактической игры".
quot;Формирование словаря антонимов у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи посредством дидактической игры"....
Картотека дидактических игр для детей старшего дошкольного возраста по формированию основ финансовой грамотности
Цель: познакомить детей правильно управлять своим поведением на основе первичных представлений о мире финансов....
Методическая разработка по использование сюжетно-ролевых игр в развитии навыков коммуникативного общения у детей старшего дошкольного возраста
Проблема коммуникативных умений М.И. Лисиной. В концепции общение как особая деятельность, направленная формирование взаимоотношений.Большой в изучение проблемы и развития навыков и коммуникативных ум...