Конспект НОД по формированию финансовой грамотности у детей дошкольного возраста подготовительной группы. Тема: «История возникновения денег».
план-конспект занятия по основам финансовой грамотности (подготовительная группа)

Конспект НОД по формированию финансовой грамотности у детей дошкольного возраста подготовительной группы.

Тема: «История возникновения денег».

Цель: Формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста. Знакомство детей с историей возникновения денег, их предназначением.

Задачи:

Развивающие: развивать способность наблюдать и размышлять над увиденным, активизировать словарь детей - деньги, рубль, монета, купюра, чеканить.

Обучающие: познакомить с историей возникновения денег.

Воспитательные: воспитывать основы финансовой грамотности.

Материал и оборудование: ноутбук, презентация возникновение денег, купюры и монеты.

Ход образовательной деятельности:

Воспитатель: Доброе утро ребята!

 Собрались все дети в круг

 Я твой друг, и ты мой друг.

  Крепко за руки возьмемся

  И друг другу улыбнемся!

Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу, чтобы у нас весь день было хорошее настроение!

Воспитатель: Ребята, у меня для вас сюрприз. А какой вы узнаете если отгадаете загадку:

Бывают они медные,

Блестящие, бумажные,

 Но для любого из людей,

Поверьте очень важные!

Дети: Деньги!

Воспитатель: Ребята, вы правы! А вы знаете откуда взялись деньги? Внимание на экран. Презентация «История возникновения денег».

Воспитатель: Ребята, мы с вами посмотрели презентацию и узнали много нового и интересного.  Давайте с вами поиграем в игру «Река времени». (мех, перья, ракушки, слитки, монеты, купюры, банковские карточки), приклеиваем на реку времени.

Физминутка:

 взяли в руки топоры,

положили золото,

 нарубили мы рубли,

вот как было здорово!

Воспитатель: Ребята, давайте рассмотрим старые монеты. Мы видим, что размер, цвет менялись со временем. А  вы знаете от чего произошло название рублей -рубить, рубили слитки серебра и золота. А копейки- всадник с копьем.

Давайте с вами поиграем в игру «Собери монеты».

Воспитатель: Молоды ребята, а теперь давайте попробуем собрать пазлы денег по образцу.

Воспитатель: Молодцы! Ребята, а вы знаете где изготавливают деньги? Монеты на монетном дворе, а купюры на фабрике «Госзнак».

Воспитатель: Ребята, кто знает где ваши родители носят деньги- монеты или банкноты?

Дети: в кошельке!

Воспитатель: верно! Эти деньги есть в наличии, и их называют «наличные деньги». Ещё бывают безналичные деньги. Их у нас нет в кошельке, а хранятся они на пластиковой карте.

Подведение итогов:

Воспитатель: Ребята, что сегодня нового вы узнали на занятии?

(Ответы детей)

Домашнее задание:

Воспитатель: Ребята, придумайте и нарисуйте деньги. Вы должны придумать форму и название и нарисовать монету или банкноту. (после выполнения задания детьми презентуют результат работы).