Презентация к педсовету "Пути формирования финансовой грамотности дошкольников"
презентация по основам финансовой грамотности

Слайд 1

Педагогический совет Деловая игра «Что? Где? Когда?» «Пути формирования финансовой грамотности дошкольников» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕУЧРЕЖДЕНИЕ «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА - ДЕТСКИЙ САД № 50» Старшие воспитатели: Шепилова Е.С. Шишкина Т.Е.

Слайд 2

Цель: повышение финансовой грамотности педагогов. Задачи: 1. Расширить знания о значении финансовой грамотности; актуализировать и расширить знания педагогов в области экономики и финансовой грамотности 2. Развить потребность к самостоятельному получению знаний, самосовершенствованию, саморазвитию. Развивать речь, мышление, память, коммуникативные навыки, творческие способности; умение работать в коллективе; 3. Развить умения правильно анализировать и своевременно использовать опыт окружающих в финансовой сфере. Создать положительный образ финансово грамотного человека

Слайд 3

1. Актуальность формирования финансовой грамотности дошкольников /ст. воспитатель/. I . Деловая карусель: 1.Роль воспитателя и родителей при формировании финансовой грамотности дошкольников. /воспитатели групп/ 2. Значение развивающей предметно - пространственной образовательной среды при формировании первичных представлений о финансовой грамотности дошкольников. /воспитатели и педагоги/ 3. Влияние дидактических игр на экономическое развитие дошкольников . /воспитатели и педагоги/ II . Практическая часть. Клуб умных и находчивых: 1.Деловая игра «Финансы» 2. Экономическая викторина. 3. Финансовый ринг III. Домашнее задание: Презентация дидактических игр по финансовой грамотности IV. Работа с родителями 1. Анкетирование родителей: «Мой ребёнок и финансовая грамота».

Слайд 4

I . Деловая карусель: 1.Роль воспитателя и родителей при формировании финансовой грамотности дошкольников. /воспитатели групп/ 2. Значение развивающей предметно - пространственной образовательной среды при формировании первичных представлений о финансовой грамотности дошкольников. /воспитатели и педагоги/ 3. Влияние дидактических игр на экономическое развитие дошкольников . /воспитатели и педагоги/

Слайд 5

Деловая игра «Что? Где? Когда?»

Слайд 6

ЗАДАНИЕ 1. «КТО ПОСЛЕДНИЙ?» Перечислите книги, фильмы, мультфильмы, способствующие развитию финансовой грамотности дошкольников. Буратино, Дюймовочка , Бременские музыканты, Ослиные уши, Сказка о золотой рыбке, Сказка о попе и его работнике Балде , Золушка, Морозко, Цветик – Семицветик , Конек – Горбунок, Огниво, Кот в сапогах, Фиксики - Копилка, Сказка о золотом петушке, Фунтик и т.д.

Слайд 7

ЗАДАНИЕ 2. «У КОГО БОЛЬШЕ» Перечислите игры способствующие развитию экономических знаний и навыков «Семья», « Дочки-матери» «Столовая», «Кафе », «Поликлиника », « Больница», «Скорая помощь», «Школа», «Парикмахерская», «Салон красоты», «Железная дорога », « Космос», «Пароход », « Зоопарк », «Аптека », « Ветеринарная лечебница », « Дорожное движение», «Водители », «Магазин », « Гости », « День рождения », « Почта », « Ателье», «Монополии»

Слайд 8

О труде По работе и … Кончил дело – … Терпенье и труд … Труд кормит, а ... О деньгах, цене Деньги – не люди, лишними ... Доход не живет без … Получишь доход – явится и ... О купле-продаже, товаре Хороший товар на полке ... На что спрос, на то и .. . Кота в мешке покупать ... ЗАДАНИЕ 3. « А У НАС…ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ»

Слайд 9

О бережливости Бережливость лучше … Бережливая вещь два века .. . Запас человека не ... О лени Леность наводит на ... Лень до добра не … О добре Доброго держись, а от худого ... Доброе дело само себя .. .

Слайд 10

О жадности и зависти В одну лапу всего не .. . В чужой лодке всегда больше .. . Глаза завидущие, руки ... Жадность – что река: чем дальше, тем ... Ни себе, ни ...

Слайд 11

ЗАДАНИЕ 4 «ВАЛЮТА СТРАН МИРА» Биткойн Доллар Евро Фунт Стерлингов Иена Юань Рубль Шекель Рупия Тугрик Франк

Слайд 12

ЗАДАНИЕ 5 ПОДВИЖНАЯ ИГРА «ВЫБОР ПРОФЕССИИ» Цель : развивать ловкость, скорость реакций, умение бросать и ловить мяч, быстро реагировать и отвечать на вопросы. Оборудование: резиновый мяч. Автомеханик Бухгалтер Ветеринар Шоколатье Дипломат Этнограф Звукорежиссер Инкассатор Курьер Логист Менеджер Педагог Токарь Фермер

Слайд 13

ЗАДАНИЕ 6 ФИЗКУЛЬТМИНУТКА «БУДЕМ ДЕНЕЖКИ СЧИТАТЬ» Один , два, три, четыре, пять ( шагаем на месте) Будем денежки считать ( сжимаем и разжимаем пальцы рук) Один и два оплатим дом ( пальцы в кулак, отгибаем мизинец и безымянный) Дом, в котором мы живём. Третья монетка – одежду купить ( отгибаем средний палец) На четвёртую монетку купим есть и пить (отгибаем указательный палец) Ну а пятую пока (шевелим большим пальцем) Спрячем на донышке кошелька! (спрятать большой палец в кулак, согнув все пальцы).

Слайд 14

ЗАДАНИЕ 7 «АНАГРАММЫ» СИПЕНЯ ЛАКМЕРА ПАРТАЛАЗ Д ОВОДРОГ КАНОЭКОМИ КАБН

Слайд 15

Домашнее задание: Презентация дидактических игр

Слайд 17

В заключении хочется отметить: Если вы будете делать что-либо полезное и делать хорошо, то богатство всегда будет у вас под рукой. Использовать деньги можно по-разному. Некоторые копят их, а сами живут в бедности. Другие тратят, но тоже не извлекают из этого пользы: зачем дорогой ковер, если он не лежит у нас под ногами? Зачем теплая шуба, если ее не носят в мороз? Зачем украшения, если они спрятаны в сундуке? Запомните: вещи не должны копиться попусту и лежать без надобности. Они нужны, чтобы приносить пользу. К чему художнику трактор? Ему требуются яркие краски и мягкие кисти. Зато без трактора не обойдется фермер, выращивающий хлеб. У каждой вещи есть свой хозяин. Никогда не покупайте то, что вам не нужно. Любимое дело - наше с вами главное богатство, наш клад. А для того, чтобы что-то уметь, чтобы любимое дело все-таки появилось, надо не переставая учиться. Успехов вам!