Памятка-буклет для родителей "Безопасность на дорогах"
методическая разработка по обж (старшая группа)

Как обезопасить маленького пешехода

Научите ребенка распознавать дорожные знаки

«Пешеходные светофоры»

На светофоре – красный свет!

Опасен путь – прохода нет!

Зелёный вспыхнул впереди

                                  Свободный путь - переходи.

«Пешеходный переход»

Здесь наземный переход,

Ходит целый день народ.

Ты, водитель, не грусти,

Пешехода пропусти!

«Подземный пешеходный переход»

Знает каждый пешеход

Про подземный этот ход.

Город он не украшает,

Но машинам не мешает!

«Движение пешеходов запрещено»

В дождь и ясную погоду

Здесь не ходят пешеходы.

Говорит им знак одно.

                                «Вам ходить запрещено»

Мамы, папы, все родители,

Многие из вас водители.

Помните, что нет на свете

Ничего важней, чем дети!

Прежде чем за руль садиться

Нужно вам не полениться,

Обеспечить не спеша

Безопасность малыша!

Вы закон не нарушайте,

В кресло деточку сажайте.

Это ведь совсем несложно,

Пристегнул – и ехать можно.

Пусть услышит целый мир,

Ребёнок – главный пассажир!

Жизнь его ценна, ты знаешь,

Пристегнёшь – не потеряешь!

МАДОУ Детский сад  №450

г. Нижний Новгород

Памятка-буклет

для родителей

Выполнила воспитатель группы №8

Мухарьямова Юлия Наилевна

Ни для кого не секрет, что всё что ребёнок делает и чему учится в первую очередь идёт из семьи. И понимание и соблюдение правил дорожного движения в первую очередь. Ведь как бы воспитатели и учителя не объясняли ребёнку правил, говоря так и только так. Ребёнок смотрит на поведение и соблюдение правил у своих родных и близких. Мы можем сто раз показать, объяснить, повторить - "Нельзя переходить дорогу в не положенном месте, только на светофоре, только на переходе" - он это запомнит, НО сделает так как делает мама, папа, бабушка, тётя.

Дошкольники не умеют эффективно использовать периферическое зрение и полностью «выключают» его, когда перебегают дорогу, фокусируясь на каком-либо предмете, не в состоянии определить, близко или далеко находится автомобиль, быстро он едет или медленно. Из-за своего небольшого роста они не могут целостно обозревать происходящее на дороге.

Исследования психофизиологов показывают, что у дошкольника не развито боковое зрение, угол зрения в 10 раз меньше, чем у взрослого. Время реакции ребёнка на опасность с момента её обнаружения составляет 1,3 – 1,5 с, а у взрослого 0,6 – 0,8 с.

У детей дошкольного возраста не сформирована координация движений, они не могут одновременно выполнять сразу несколько действий.

В экстремальной ситуации, когда нужно решить, как поступить, дошкольники теряются, впадают в состояние безысходности, незащищённости. Чем труднее ситуация, тем сильнее развивается торможение в центральной нервной системе.

Ребёнок медленно и чаще неправильно принимает решение, так как теряется, не зная, что делать. Именно поэтому дошкольников нельзя отпускать одних на улицу, при переходе через дорогу взрослые всегда должны держать ребёнка за руку. Особенно это касается детей, которые входят в группу риска (слишком подвижные, излишне эмоционально - возбудимые или, напротив, заторможенные).

Узнать, как научить ребенка наблюдательности на улице поможет памятка-буклет и беседы:

• Причины и условия, влекущие за собой дорожно-транспортные происшествия с участием дошкольников.
• Психофизиологические и возрастные особенности поведения дошкольников на улице.
• Как научить ребёнка наблюдательности на улице.
• Как переходить с ребёнком проезжую часть дороги.
• Где можно кататься на велосипеде, самокате, роликовых коньках.