Страна Дорожных знаков
план-конспект занятия по обж (старшая группа)

1. Организационный момент, начало НОД.

        Цель: Организовать детей, настроить и подвести их к теме и цели занятия.

Предполагаемая деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Что бы на дорогах не было аварий 

 Автобус, автомобиль, поезд и т.д.

Это автобус!

Мы можем сами его построить из модулей

Мы садимся в автобус на остановке.

По дорожному знаку, там где нарисован автобус.

• Нельзя играть и прыгать на остановке

• Нельзя громко кричать на остановке

• В автобусе нужно вести себя спокойно

• Нужно уступать место старшим

• Нельзя высовываться из окна

Садимся в автобус

- Ребята, а вы любите путешествовать? Я предлагаю вам отправиться в страну Дорожных знаков.

- А зачем нам нужно знать правила дорожного движения?

- Ребята, мы отправимся путешествовать на транспорте. На каком транспорте можно путешествовать?

- А на каком транспорте мы отправимся, вы узнаете, отгадав загадку, которую приготовили нам жители островка.

-Что за чудо этот дом?

Окна светятся кругом,

Носит обувь из резины

И питается бензином.

- Правильно. Посмотрите, а автобуса то у нас нет, что мы можем с вами сделать?

Ответы детей: Воспитатель: Всё верно, молодцы, мы сами его построим.

Дети строят автобус

- Какие вы молодцы. А вот и автобус, на котором мы отправимся в страну Дорожных знаков. Как называется место, где останавливается автобус?

- А как мы найдем остановку?

- Но прежде чем сесть в автобус, вспомним, что мы знаем о правилах поведения на остановке, в автобусе 

За руль садится наш шофёр (имитируют движение, показывают руль)

И включает свой мотор.

Мы в автобусе сидим (показывают руками окошечко)

И в окошечко глядим.

Сконцентрировать внимание детей на предстоящую деятельность

Дети строят автобус из модулей

 Создать благоприятную обстановку для занятия.

2. Основная часть НОД

Цель: Закрепить навыки безопасного поведения на дорогах.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

(Светофор.)

Слово светофор обозначает «носитель света», «несущий свет». Зеленого

Дети рассматривают картинку и замечают сломанный светофор

У светофора нет сигналов.

Дети делятся на несколько команды, каждая из команд собирает из частей дорожный знак, называет его.

Телевизор

Находят красный сигнал, прикрепляют сигнал на картинку, где сломанный светофор.

Играют в игру

Дети находят второй сигнал, прикрепляют на картинку.

Отгадывают загадки

-Ребята, вот мы и доехали. Ой, а что это такое на дороге (воспитатель обращает внимание детей на светофор)

-Ребята, а вы знаете, что означает слово светофор?

- Ребят,  в городе Дорожных знаков творится что-то ужасное. Вот посмотрите (показывает изображение, на которой сломанный светофор), скажите, что в ней не так?

-Да, правильно, у светофора пропали его сигналы, и все жители страдают, на дорогах постоянно, происходят аварии. Давайте поможем найти  сигналы светофора.

- У меня есть загадки с подсказкой, где находятся сигналы. Но, для того, чтобы я ее сказала, вам будет нужно выполнить задания.. И первое задание - нужно собрать дорожные знаки из частей.

Игра «Собери из частей»
- Молодцы! Слушайте загадку: Первый сигнал ты найдешь
Там, где чудо-ящик
В нем окно,
В том окошечке кино.
(Телевизор)

- Молодцы, следующее задание это игра, внимательно слушайте и выполняйте.

Покажу я красный цвет – 
Присели!   Движенья нет. 
Цвет жёлтый покажу я вам - 
Встали. Руки все – по швам. 
А зелёный! Будем вместе 
Весело шагать на месте.
- Второй сигнал ты найдешь
Там, где ваш портрет
Во всем на вас похожий.
Засмеетесь – и в ответ
Он засмеется тоже… (зеркало)

- Следующее задание нужно отгадать загадки:
Я глазищами моргаю
Неустанно день и ночь.
Я машинам помогаю
И тебе хочу помочь. (Светофор)
За рулем я сижу,
На дорогу гляжу. (Водитель)
Человек по мне шагает.
Меня зеброй называет. (Пешеходный переход)

-Ну, вот и последняя загадка: Третий ты сигнал найдешь
Там, где он зеленеет и растет
И всю жизнь лишь воду пьет
Место жительства – горшок,
Это… (Комнатный цветок)
Прикрепляют на картинку.
- Нашли все сигналы светофора.

-Молодцы, ребята с этим заданием вы справились и помогли жителям города Дорожных знаков, теперь у них никогда не будет аварий.

А давайте им на память сделаем подарки?

Нетрадиционная техника аппликации из салфеток "Светофор" 

-Нам пора возвращаться в группу, занимайте места в автобусе.

Вовлечение в деятельность детей

Во время аппликации, слежу за техникой безопасности и осанкой.

3. Заключительная часть педагогического мероприятия: подведение итогов деятельности.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Выполняли задания

Собирали знаки

Строили автобус

Помогали искать сигналы

Сделали подарки

Рефлексия.

- Ребята, вам понравилось наше путешествие? Что нового и интересного вы узнали?

На дорогах трудностей так много, без сомнения.

Но их бояться нет у нас причин,

Потому что правила движения

Есть для пешеходов и машин.

И, чтоб у всех было хорошее настроение,

Соблюдайте, люди, правила дорожного движения!

Подвести итоги занятия