Информационно-познавательный проект "Правила дорожные детям знать положено"
презентация к уроку по обж (старшая группа)

Слайд 1

Информационно-познавательный проект « Правила дорожные детям знать положено » МБДОУ Детский са д №22 Воспитатель : Захарова В. Т.

Слайд 2

Вид проекта : информационно - познавательный. Сроки реализации : долгосрочный (сентябрь 2019 года – февраль 2020 года) Объект проекта : совместная работа воспитателя, детей и родителей. Предмет проект а: процесс воспитания и обучения. Участники проекта : дети 5 – 6 лет, родители воспитанников, педагог

Слайд 3

Актуальность Зачастую причиной дорожно-транспортных происшествий бывают дети. Поэтому обеспечение безопасности движения становиться все более важной государственной задачей, и особое значение приобретает заблаговременная подготовка самых маленьких пешеходов и пассажиров – детей. Важно данную проблему решать вместе с родителями. Так как ребенок всегда находится рядом со взрослыми. И если родители нарушают правила дорожного движения, то они как бы негласно разрешают нарушать их своим детям.

Слайд 4

Цель: сформировать у детей старшего дошкольного возраста основы безопасного поведения на улице, знание правил дорожного движения. Задачи: Образовательные: продолжать знакомить с дорожными знаками: предупреждающими, запрещающими, информационно-указательными; познакомить детей с правилами дорожного движения. Развивающие: развивать осторожность, внимательность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге; стимулировать познавательную активность, способствовать развитию коммуникативных навыков. Воспитательные: воспитывать культуру поведения на улице и в общественном транспорте.

Слайд 5

Предполагаемые результаты Дети: сформировать знания о дорожных знаках; соблюдение элементарных ПДД. Родители: расширение педагогической грамотности родителей по вопросам безопасного поведения детей на дорогах; тесное сотрудничество с педагогами. Педагог: повышение знаний по безопасности; взаимосвязь с родителями по созданию совместных проектов.

Слайд 6

Консультации для родителей: «Легко ли научить ребенка правильно вести себя на дороге?», «Профилактика детского травматизма на железной дороге», «Дидактические игры в ходе ознакомления детей с ПДД». Памятки родителям: «Дорога в детский сад должна быть безопасной!», «Твоя безопасность на железнодорожном транспорте», «Правила поведения на железной дороге», «Приемы обучения юного пешехода».

Слайд 7

Этапы реализации проекта: 1 этап: «Подготовительный» 1. Подбор детской и методической литературы, наглядного материала (иллюстрации, фотографии, зарисовки); дидактических игр, занятий. 2. Подготовка материала для продуктивной деятельности. 3. Подбор информации через интернет (правила поведения детей на дорогах). 4. Пополнение предметно-развивающей среды. 5. Встреча с родителями «Знакомство с проектом».

Слайд 8

2 этап: «Основной» (работа над проектом) 1. Беседы: «Как мы переходим улицу», «Зачем нужны дорожные знаки», «Безопасность на дороге», «Знаки дорожные помни всегда», «Осторожно, дорога!», «Транспорт на улицах города», «Правила для пассажиров». 2. Художественное творчество: Рисование: «На улицах города», «Мы едем, едем…», «Придумай новый дорожный знак». Лепка: «Автомобили», «Веселый светофор». Аппликация: «Дорожный знак». 3. Составление творческих рассказов: «Что случилось бы, если бы все дорожные знаки исчезли?»; «Что случилось бы, если бы не было правил дорожного движения?»; «Истории в транспорте»; «Интересный случай на дороге». 4. Чтение сказок по ПДД 5. Изучение ПДД посредством инсценирования русских народных сказок

Слайд 9

4. Чтение художественной литературы: С. Михалков «Дядя Степа – милиционер», О. Бедарев «Азбука безопасности», Н. Носов «Милиционер», А. Усачев «Правила дорожного движения…» (стихотворение), Я. Пишумов «Я сижу в машине…», «Юрка живет на другой стороне…», «Все мальчишки и девчонки…», Б. Житков «Что я видел?», С. Баруздин «Страна, где мы живем», С. Михалков «Моя улица», «Дядя Степа» Н. Калинин «Как ребята переходили улицу», В. Сиротов «Твой товарищ светофор», П. Ивнев «Как разговаривает улица», А. Иванов «Как неразлучные друзья дорогу переходили». 5. Загадывание загадок, рассматривание иллюстраций «Дорожные знаки», «Дети и дорога», «Безопасность на дороге». 8. Конструирование макета «Наша улица». 9. Наблюдение за уличным движением. Знакомство с понятием «Площадь», «Перекресток».

Слайд 10

10. Организация сюжетно-ролевой игры «Улица», «Правила дорожного движения». 11. Дидактические игры: «Умные стрелки», «Умелый водитель», «Дорожные знаки», «Светофор», «Угадай-ка», «Логическая дорожка», «Поставь дорожный знак», «Будь внимательным», «Правильно разложи», «Узнай по описанию», «Можно – нельзя», «Дорожное лото», «Подбери пару», «Покажи такой же знак», «Раздели на группы» по теме «Транспорт». 12. Подвижные игры: «Пешеходы и автомобили», «Дорожные знаки и автомобили», «Светофор» и другие. 13. Сюжетно-ролевые игры: «Пешеходы и водители», «Водители», «Водители»: сюжет «Перевозка грузов», «Шиномонтаж». 14. Просмотр детских спектаклей.

Слайд 11

3 этап: «Заключительный» 1. Анализ полученных результатов и обобщение опыта. 2. Выставка рисунков «Светофорик». 3. Обыгрывание макета «Наша улица» вместе с детьми. 4. Проведение досугов: «Дорожные знаки – наши друзья», «Путешествие по стране дорожных знаков», «В гостях у Светофора» 5. Фотоотчет о проделанной работе.