Муниципальное дошкольное  образовательное бюджетное учреждение «Детский сад № 1 «Садко»                                                                                       общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому направлению развития детей»

Конспект развлечения в подготовительной группе «Черепашка»                  по ПДД на тему: «Внимание, дорога!»

Подготовила и провела воспитатель : Амелюхина Н.И.

Цель: Формирование основ безопасного поведения детей на улице.

Интеграция образовательных областей:

«Познание», «Безопасность», «Коммуникация».

Задачи:

Образовательные:

- Обобщить представления детей об особенностях улицы, сигналах светофора.

- Развивать умения определять по сигналам светофора, в каком направлении разрешено движение транспорта и пешеходов.

- Закрепить дорожные знаки, умение собирать в настольной игре и расставлять знаки там, где это нужно, объяснять правильность своих действий.

- Развивать умение находить на картинках пешеходов-нарушителей, и объяснять, почему они так считают.

Развивающие:

- Развивать память, внимание, сообразительность, наблюдательность, умение замечать и исправлять ошибки детей.

- Развивать и активизировать словарь по теме, корректировать речь и движения.

Воспитательные:

- Воспитывать осознанное отношение к соблюдению правил дорожного движения.

- Воспитывать умение действовать в коллективе.

- Воспитывать у детей отзывчивость, доброту, желание придти на помощь детям.

Методические приемы:

Объяснительно-иллюстрированный: использование картины «Улица города» способствует закреплению частей улицы, что есть на улице.

Частично-поисковый: использование иллюстрированных картинок развивает у детей умение самостоятельно найти пешеходов нарушителей.

Репродуктивный метод: д/и «Расставь знаки» -способствует закреплению знаний, формированию умений расставлять дорожные знаки, там, где это нужно.

Метод мотивации и стимулирование: встреча с Инспектором ГИБДД с детьми, который просит научить правилам дорожного движения.

Словарная работа: зебра, перекресток, тротуар, пешеходы, водители.

Предварительная работа: дидактическая игра «Красный, желтый, зеленый»; беседа «Какие бывают светофоры»; игра «Угадай какой знак».

Ход мероприятия:

1)Вводное слово: загадка

   В два ряда дома стоят,

  Десять, двадцать, сто подряд.

  Квадратными глазами

  Друг на друга глядят. (улица)

2) Что обозначает каждый сигнал светофора?

Красный, красный свет опасный- это стоп

Желтый свет- предупреждение,

Жди сигнала для движения

Свет зеленый говорит

Проходите- путь открыт. (светофор)

3) Игра «Пешеходы и светофор»

Светофор- это 3человека, другие  одни будут пешеходы, друге- водители с машинами.

Зебра сделана из листков.

 4) Проводили  игру «Пешеходы нарушители».

(каждая группа детей ищет пешеходов-нарушителей на своей картинке. Объясняет, кто нарушители, и как надо было правильно поступить).

5) Играли в развивающую настольную игру «Дорожные знаки» и «Ассоциации»

Закрепляли (правила дорожного движения).

6) Рефлексивно- оценочный момент:

Инспектор ГИБДД подарил детям светоотражающие смайлики.

Стих от детей:

«Делаем ребятам предостережение- выучите срочно правило движения.

Чтоб не волновались каждый день родители, чтоб спокойно мчались по дороге водители».