Правил дорожных на свете не мало...
план-конспект занятия по обж (подготовительная группа)

Государственное образовательное учреждение детский сад №74

Кировского района г. Санкт-Петербурга

"Правил дорожных на свете немало, всех бы их выучить нам не мешало!"

(развлечение для детей старшей подготовительной группы)

Образовательная область:   Физическая культура

Музыка

Санкт-Петербург

2014

Цель:

обобщить знания детей, полученные на занятиях;

через эмоциональное восприятие закрепить знания правил дорожного движения, правил поведения на улице;

довести до сознания детей, к чему может привести их нарушение;

Развитие двигательной активности детей дошкольного возраста,

Задачи:

Развитие внимания, чувства товарищества, дисциплинированности;

способствовать развитию свободы, легкости, ориентировки в пространстве

закрепить навыки выполнения танцевальных и спортивных упражнений.

развитие физических качеств: ловкости, силы, быстроты;

Оборудование:

эмблемы командам (пешеходы и светофоры), рули, самокаты, машины, элементы знаков, мячи, кегли, самокат, машины, обручи, ориентиры, мешочки

музыкальное сопровождение: песни, кассеты с записью

Место проведения:

спортивная площадка

Ход мероприятия:

Дети   маршем идут по кругу за воспитателями под музыкальное сопровождение  

"Вместе весело шагать"

Посторенние.

Вед:

-Здравствуйте ребята! Я сегодня вас пригласила на улицы нашего города.

Песня «Мы островитяне»

1.Реб:

 По городу, по улице

Не ходят просто так:

Когда не знаешь правила,

Легко попасть впросак.

Все время будь внимательным

И помни на перед:

Свои имеют правила

Шофер и пешеход.

Вед:

Мы с вами разделимся на две команды. Команда  "Пешеходы"  и  команда "Светофор", а оценивать наши выступления будет жюри.

Приветствие команд.

Команда "Пешеходы"  "Надо правила движенья выполнять без возраженья!"

Команда "Светофор"  "Нужно слушать без спора указания светофора"

Вед:

Задание первое.  вопросы.

1.-Почему  опасно перебегать проезжую часть?

Дети:

(Когда человек бежит, ему трудно наблюдать за тем, что происходит вокруг. А при переходе проезжей части главное – внимательно смотреть по сторонам, потому что дорога обманчива.)

2. Из каких основных элементов состоит дорога?

Дети:

(Из проезжей части, тротуаров, обочин; на проезжей части есть разделительная полоса, полосы для движения транспорта, перекресток, пешеходный переход, линия тротуаров)

3. Чем опасны кусты и деревья перед проезжей частью дорог?

Дети:

(Они мешают осмотреть дорогу и из-за них не видно движущихся автомобилей.)

4. Почему надо переходить дорогу только по пешеходному переходу?

Дети:

(Водитель знает, что в этих местах разрешается движение пешеходов, он едет внимательно, снижает скорость. Пешеход, который переходит не там, где положено, мешает водителю и может пострадать сам.)

5. назовите участников движения?

Дети:

(Пешеход, пассажир, водитель)

6. Какие есть виды транспорта?

(пассажирский, грузовой, специальный)

7. Какой транспорт относиться к пассажирскому?

(велосипед, мопед, мотоцикл, легковой автомобиль, автобус, троллейбус, трамвай)

8. Какой транспорт относиться к грузовому? К специальному?

(для перевозки грузов) (специальный –легковой или грузовой автомобиль, оборудованный для выполнения специальных задач и имеет предупредительные сигналы – проблесковые маячки синего, синего и красного, желтого цветов)

1.Реб:

Движенья полон город.

Бегут машины в ряд.

Цветные светофоры

И день и ночь горят.

Шагая осторожно, за улицей следи,

И только там, где можно,

Ее переходи!

2. Реб:

И там где днем трамвай

Спешат со всех сторон,

Нельзя ходить зевая!

Нельзя считать ворон!

Шагая осторожно, за улицей следи,

И только там где можно ее переходи!

3. Реб:

Пешеход, пешеход!

Помни ты про переход!

Подземный, наземный,

Похожий на зебру.

Знай, что только переход

От беды тебя спасет!

- Ну, а сейчас проверим, как вы выполните задания.

Задание: Эстафеты:

1. Самокат

     (проехать на самокате, преодолев препятствия)

2. Пешеходный переход

 (дети выкладывают зебру из полосок, и пробегают по ней)

3. Автомобилисты

(на автомобиле проехать по прямой)

Вед:

-А сейчас посмотрим, как вы внимательны.

Игра «Светофор»

( на красный сигнал – дети приседают,

На зеленый – дети топают,

На желтый – стоят)

Вед:

А теперь мы немножко отдохнем,

Веселый танец заведем.

(танец «Разноцветная игра»)

Вед:

Следующий конкурс загадок.

1. Где это бывает: человек стоит, лестница шагает? ( в метро)

2. Дом по улице идет, на работу всех везет.

    Не на курьих ножках, а в резиновых сапожках. (автобус)

3.С тремя глазами живет, по очереди мигает,

   Как мигнет – порядок наведет. Что это? (светофор)

4.В два ряда дома стоят – десять, двадцать, сто подряд.

  Квадратными глазами, друг на друга глядя. (улица)

Вед:

Следующее задание: «Рассуждение»

Подумайте и скажите,  правильно ли поступил мальчик.

1. Мама и сын вошли в автобус. Мужчина встал  и сказал: «Садитесь пожалуйста». Мальчик ответил: «Спасибо» - и сел. Что бы вы сказали об этом мальчике?
2. Автобус остановился. Мама вышла из автобуса и подала руку своему сыну. Правильно ли это?

Вед:

-Вот и подошло к концу наше путешествие.

Правила дорожного движения

Знать должны все на зубок!

Дети! Будьте осторожны!

В заключении я  всех вас приглашаю на танец «Песенка друзей»

Подведение итогов. Слово жюри. Награждение.