Конспект занятия по ПДД на тему «Мой друг-Светофор» Младшая группа.
план-конспект занятия по обж (младшая группа)

Конспект занятия по ПДД на тему

«Мой друг-Светофор»

Младшая группа.

     Цели: дать первые представления о светофоре и его предназначении.

     Задачи:

• способствовать формированию представлений о движении в разных

направлениях (вперед — назад);

• продолжать знакомить с элементами дороги;
• закреплять правила поведения на проезжей части;
• развивать у детей чувство ответственности при соблюдении ПДД;
• развивать у детей азы дорожной грамоты, расширять знания детей о светофоре, о значении сигналов светофора;
• формировать желание соблюдать правила дорожного движения.

      Оборудование: игрушки (большегрузный грузовик, маленькие автомобили);

модель светофора; круги (красный, желтый, зеленый); макет по ПДД и фигурки пешеходов; руль (по кол-ву детей) для подвижной игры.

     Ход занятия

     Воспитатель предлагает детям большегрузный автомобиль, в кузове которого

располагаются легковые машинки по числу детей.

Воспитатель: ребята, сегодня вы будете водителями вот таких маленьких автомобилей. Но быть водителями не так-то и легко. Ведь нужно знать, как управлять автомобилем и уметь ездить.

     Воспитатель двигая грузовой автомобиль, демонстрирует движение по

сигналам «вперед», «назад». Затем он задает соответствующие вопросы детям. Ответив на вопросы, дети имитируют езду на маленьких автомобилях, выполняя команды педагога.

     Игра «Кто где?»

     Воспитатель предлагает детям на макете расставить фигурки пешеходов и автомобилей (автомобили – на проезжей части, пешеходы – на тротуаре).

     Физ. минутка:

Би - би - би - гудит машина. (дети ритмично пост-т кул-м одной руки о ладонь другой)

Тук - тук - тук - мотор стучит. (ритмично хлопают руками)

- Едем, едем, едем, едем,

- Он так громко говорит. (ритмично потопывают ногами)

Колеса трутся о дорогу.

Шу - шу - шу - они шуршат. (потирают ладони)

Быстро катятся колеса.

Та - та - та - вперед спешат. (делают ритмичную «вертушку» руками)

     Воспитатель рассказывает детям сказку «О заветных огоньках». Рассказ сопровождается демонстрацией наглядного материала: красный, желтый, зеленый круги; модель светофора.

     Сказка «О заветных огоньках»

     В одном прекрасном старом городе повстречались на перекрестке три

огонька: красный, желтый и зеленый. Завязался между ними спор о том, какой

из огоньков самый важный.

Похваляется красный цвет твердым голосом:

— Я, красный, самый важный — цвет костра, пожара. Как меня увидят люди

— знают, что впереди тревога, опасность.

Тут же его старается переубедить желтый цвет, произнося слова с

уверенностью:

— Нет, я, желтый цвет, важнее. Мой цвет — цвет солнца. А оно может быть и

другом, и врагом. Поэтому я предупреждаю: «Будь осторожен! Внимание! Не

торопись!».

Сразу в спор встревает и зеленый цвет, говоря спокойным голосом:

— Друзья огоньки, прекратите спорить! Это я — самый важный — цвет

травы, леса, листьев. Я напоминаю всем о безопасности и спокойствии.

Так и продолжался бы на перекрестке города спор заветных огоньков, если

бы не вмешался одинокий герой, грустно стоявший у обочины дороги. У него

имелись три глаза, но они не имели цвета. Вот что он сказал:

— Друзья, ваш спор бессмыслен! Каждый из вас — очень яркий цвет, и

каждый имеет очень важный смысл и значение.

Давайте дружить! Мы всегда будем вместе и станем помогать всем здесь, на

перекрестке улиц.

Заветные огоньки очень обрадовались. Наконец они все нашли себе

прекрасное применение. И вот с тех давних пор на перекрестке большого

старого города управляют автомобильным транспортом и пешеходами заветные

друзья — огоньки и их друг светофор.

 Красный глаз глядит на нас:

-Стоп! – гласит его приказ.

Желтый цвет глядит на нас:

-Осторожно! Стой сейчас!

А зеленый: «Что ж, вперед,

Пешеход, - на переход!»

То ведет свой разговор

Молчаливый светофор.  

     П/ игра «Водитель»

Воспитатель вносит модель светофора. Дети получают «рули» и становятся

водителями автомобилей. Они движутся по группе, подчиняясь сигналу светофора.

Три цвета есть у светофора

Они понятны для шофёра:

Красный свет — проезда нет (дети присели)

Жёлтый — будь готов к пути (дети встали)

А зелёный свет – кати             (дети бегают, имитируя автомобили)

      Рефлексия.

-Ребята, вам понравилось занятие?

-Что вам запомнилось больше всего?

-Какие задания показались вам трудными?