Могҗизалы сәяхәт
план-конспект занятия по обж (средняя группа)

Тема: Могҗизалы  сәяхәт.

Максат: Балаларныңурамнардаһәмюллардаүзләренхәвефсезтотукагыйдәләретурындабелемнәренныгыту.

Тәрбиябурычлары: Балалардабер-берсенәдустанәмөнәсәбәттәрбияләү, игътибарлыбулу, сабырлыккебеккүркәмсыйфатлартәрбияләү.

Үстерүбурычлары: балаларныңиҗадиактивлыгын, фикерләүсәләтенүстерү. Юл йөрүкагыйдәләренөйрәнгәндәбалаларныңсөйләмтеленүстерү.

Белем бирү бурычлары: кулланылышыбуенчамахсус транспорт төрләренаерабелергәөйрәтү. Светофор, аныңтөптөсләретурындагыбелемнәренныгыту.

Төп белеем бирү өлкәсе: таныпбелү.

Интеграль белеем бирү өлкәләре: аралашу, социальләштерү, сәламәтлек, куркынычсызлык.

Методик  алымнар һәм чаралар: сорау, хәрәкәтлеуен “Светофор”, мактау, ярдәмитү, бәяләү.

Җиһазлау : төрле транспорт макетлары, светофор, пазллар “Махсус транспорт”, хәрәкәтлеуенөченкызыл, сары, яшел карточка, һәр бала саны буенчаяшел, сарыяисәкызылтүгәрәкләр- медальеннар.

Сүзлек белән эш: җәяүле, шофер, светофор, тротуар.

Эшчәнлек барышы:

Балалар музыка залында ясалган юлның бер ягына басалар.

Тәрбияче: Хәерле көн, балалар! Кәефләрегез ничек?

Балалар: Яхшы.

Тәрбияче:Әйдәгез, балалар, барыбызга да күңелле булсын өчен–хәерле көн телик. Барыгыз да матур итеп басыгыз, бер-берегезгә карап матур итеп елмаегыз һәм учыгызга өреп сәлам җибәрегез.

Балалар: Исәнмесез, хәерлекөнсезгә!

Тәрбияче:Сезнең көләч йөзләрегезне, елмаюлы күзләрегезне күргәч күңелләребез күтәрелеп, безгә бик рәхәт булып китте.

Тәрбияче:- Юл хәрәкәте кагыйдәләрен ныгытуга багышланганачык шөгылебезне башлыйбыз.

Балалар, мин сезнебер патшалыкка сәяхәткә алып барам, ә ул бик-бикеракта. Ә кайсы патшалыкка икәнен табышмак белән әйтәм:

Алмаш-тилмәш өч күз яна:

Яшел, сары һәм кызыл.

Урамда исән йөрергә

Булыша ул көн озын.

Балалар: Ул–светофор.

Тәрбияче: Дөрес әйттегез. Димәк, без Светофор патшалыгына барабыз. Ә сез ул патшалыкка нинди төр транспорт белән барасыгыз килә?

Балалар: Самолетта, трамвайда, таксида, велосипедта, пароходта....

Тәрбияче: Сез бу төр транспортларг аутырып йөргәнегез бар. Ә сез телисезме, мин сезне әкияттә генә булла торган серле җәймәгә утыртып алып барам. Ягез әле, уңайлы итеп утырыгыз, кулга кул тотыныгыз.

Балалар җәймәгә утыра һәм күзләрен йомалар. Серле музыка уйный. Күзләрен ачуга, тәрбияче светофор булып киенгән.

Тәрбияче:- Балалар, рәхим итегез, сез Светофор патшалыгында.( слайд 1- светофор)

Балалар белән түгәрәк ясап әйләнәләр:

Юлда булсаң, булл өлгер,

Юл кагыйдәсен син бел!

Светофорны, билгеләрне

Өйрән, хәтергәсеңдер.

Сак йөрегез, күзегез

Булсын гел юлда гына!

Чыгыгыз урам аша

Тиеш урыннан гына!

Балалар, үзләренең төсле (кызыл, сары, яшел) түгәрәкләре буенча 3 рәткә бүленеп басалар.( монда коврик астына оч тордэ тугэрэклэр куярга момкин)

Тәрбияче:- Балалар, без Светофор патшалыгында. Бу патшалыкның юллары бик катлаулы, бик күп сынаулар аша үтәсе була. Андагы кагыйдәләрне төгәл үтәсәгез, сез ул патшалыкның кадерле кунаклары булырсыз. Сез сынаулар үтәргәәзерме?

Балалар: Әзер.

Тәрбиячесәяхәт маршруты беләнтаныштыра. Схема буенчатукталышларның “Зирәкләр сукмагы”, “Ялгышлар аланы”, “Махсус транспорт”, “Светофор” икәнлегеачыклана.

“Зирәкләрсукмагы” тукталышы.

Светофорның зәңгәр төсе нәрсәне аңлата?

Машина йөртүче кем дип атала?

Теләчедә нәрсәләр юк?

Җәяүлеләр кайдан йөри?

Юл аркылы кайдан чыгабыз?

Светофорның кайсы сигналына юл ашачыгарга ярамый?

“Ялгышлар аланы” тукталышы.

«Тылсымлы капчык» уенын уйнау.

Тәрбияче: Бик дөрес әйттегез. Ай-яй авы рбиремнәр биргәннәр сезгә светофор патшалыгы, әйеме, ә сез үзегезнең зирәклелегезне күрсәттегез, молодцы.

Әйдәгез әле, уен уйнап алабыз: “Җәяүле”.

Балалар сөйли һәм сөйләмгә туры китереп хәрәкәтләр башкара.

Җәяүләп юлг ачыктык (йөрү хәрәкәтләре күрсәтәләр)

Ә аннан соң тукталдык (туктап калалар)

Шофер булып уйнадык (руль бору хәрәкәтләре күрсәтәләр)

Аю булып йөрдек без,

Куян булып сикердек без,

Очкыч булып уйнадык (очкыч булып кулларын җәеп хәрәкәтләнәләр)

Без туйганчы уйнадык,

Һәм юлыбызны дәвам иттек.

“Махсус транспорт” тукталышы. Пазл жыю уены

Балаларда 3 төстәге түгәрәкләр буенча 3 командага бүленәләр һәм командалары белән пазл җыялар. Килеп чыкка нмахсус транспортны атыйлар һәм аның ни өчен кирәклеген аңлаталар. (Ашыгыч ярдәм, полиция, пожарный автомобильләры).

“Светофор” тукталышы.

Балалар, без светофор тукталышында, димәк, светофор турында сөйләшәчәкбез.

Әйдәгезәле, юлкагыйдәләрен искә төшерик.

-Зур юлларда һәлакәт булмасын өчен, автомобильләр – җәяүлеләрне таптамасын өчен нәрсә куела балалар? Әйе, бик дөрес – Светофор куела.

-Аның ничә төсе бар? (3 төсе).Әйе, аның 3 төсе бар: кызыл, сары, яшел.

-Балалар без сезнен белэн торле хонэр иялэрен белэбез бит , шулай бит балалар?

- Э безнен бурыч хэзер аларнын эштэ йори торган автомобильлэрен белергэ кирэк.

- Шунын очен  балалар,  хэзер без сезнен белэн « Парын тап»- дигэн уен уйнап алабыз.

Афэрин, балалар булдырдыгыз!

- Балалар безгэ узебезнен « Шатлык» балалар бакчасына кайтыр вакыт жите. Тик безгэ келэмгэ утырыр алдыннан , “ Кызыклы светофор ”уенын уйнап алырга кирэк.

 Уен тәртибен аңлатам. Кызыл төскә- бармак яныйбыз, сары төскә- урынд асикерәбез, яшел төскә- урында атлыйбыз.

Тәрбияче: Ярый, балалар, әфәрин, булдырдыгыз! Хәзер сез светофорның таләпләрен төгәл үтәрсез дип ышанам!

Тәрбияче: - Безнең Светофор патшалыгынасәяхәтебез ахырына якынлашты, сез узегезгә нинди яңалыклар белдегез, нәрсәләр өйрәндек без? Ойгэ кайткач сойлисез балалар?

Балалар, юл да игътибарлы һәм сак булыгыз! Юллардан чыкканда әти-әниләр белән кулга кул тотынып, як-ягыгызга карап чыгыгыз. Юл кагыйдәләрен үтәгез, алар сезнең сәламәтлек һәм тормышны саклап калырга ярдәм итә. Безнең бүгенге сәяхәтебез сезгә бик кирәкле һәм файдалы булыр ди пышанып калам.