Конспект НОД на тему: " Безопасный новый год"
план-конспект занятия по обж (подготовительная группа)

№

Этап занятия
Структурные компоненты деятельности

Ход занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

Время

1.

Вводная часть
Организационный момент

Ребята, скоро наступит ваш самый любимый и долгожданный праздник. Он всегда приходит к нам зимой. Как он называется? В детский сад под Новый год Дед Мороз приходит,

Он в подарок для ребят

Ёлочку приносит.

Ребята, посмотрите, нам Дед Мороз принёс красивую ёлочку! Только она почему то грустная. Чем её развеселить?

Новый год!

Надо ёлку нарядить

2 минуты

2.

Проблемная ситуация или мотивация

Постановка и принятие детьми цели занятия

А какими игрушками можно нарядить нашу ёлочку? Все ли игрушки безопасны? Почему? Какие ещё новогодние  развлечения могут привести к пожару?

Дети рассматривают игрушки, выбирают безопасные, объясняют свой выбор.

3 минут

3.

Основная часть

Взрослые и дети любят жечь бенгальские огни, пускать салюты, хлопушки. Это очень красиво. Но при неправильном обращении с ними можно попасть в беду. Если зажигать бенгальские огни самостоятельно, то можно обжечь себе пальцы или поджечь одежду. Поэтому их можно жечь лишь под присмотром родителей. Ребята, а если пожар всё же случится, что нужно делать?

А сейчас мы с вами поиграем в игру: «Вызови пожарных».

Многие люди думают, что самое страшное при пожаре-огонь. Это заблуждение! Дым значительнее опаснее огня! Большинство людей погибают не от огня, а от дыма, удушья. Иногда достаточно всего несколько вдохов, и человек теряет сознание. Поэтому важно запомнить, что если в помещение проник дым, надо смочить водой одежду, полотенце или тряпку, накрыть голову, рот и нос мокрой тканью и дышать через неё. Ни в коем случае нельзя прятаться под диваном, столом, кроватями и другими предметами. Как вы думаете почему?

Представьте, что от неосторожного обращения с огнём, наша ёлочка загорелась, а мы с вами пожарные, прибывшие на помощь.

 Скажите, а чем  можно потушить пожар?

Давайте узнаем какая команда пожарных быстрее справится с тушением ёлки и проведём эстафету:

 « Юные пожарные».

Ответы детей.

Дети становятся в 2 колонны и по очереди передают друг другу ведро. Побеждает команда, которая быстрее доставит ведро и «потушит» пожар.

10 минут

4.

«Открытие» детьми новых знаний, способа действий

А сейчас я прочитаю вам рассказ Бориса Житкова : «Пожар».

Дети слушают

5 минут

5.

Самостоятельное применение нового на практике, либо актуализация уже имеющихся знаний, представлений.( выполнение работы)

А сейчас ответьте, пожалуйста на вопросы:

1. Чем можно тушить начинающийся пожар?
2. Почему опасно играть дома со спичками?
3. Что ты должен сообщить, вызывая пожарных?
4. Где лучше спрятаться при пожаре?
5. Где вы будете зажигать фейерверки и бенгальские огни?

Ответы детей.

(Водой, песком, одеялом, огнетушителем).

(Они являются причиной пожара).

(Свой точный адрес, фамилию, имя, что горит).

(Прятаться нельзя).

(На улице со взрослыми, подальше от ёлки).

3 минут

6.

Заключительная часть.
Итог занятия. Систематизация знаний.

Что нового мы с вами сегодня узнали?

Ответы детей

2 минуты

7.

Рефлексия

А давайте мы с вами нарисуем то, что необходимо делать при возникновении экстренной ситуации (пожара).

Дети рисуют рисунки: «Чем можно потушить пожар», «Безопасные хлопушки», «Как избежать пожара».

5 минут