Приложение 4

Проект по ПДД на тему "Всем ли знать положено правила дорожные?"

Вид проекта: творческо-информационный.

Продолжительность проекта:  октябрь - декабрь

Место события: «Детский сад  комбинированного вида № 28 п.Разумное Белгородской области Белгородского района»

Участники проекта: дети подготовительной группы, родители воспитанников, воспитатель, инспектор ГИБДД.

Основное направление проекта: предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма.

Мероприятия проводятся в виде бесед, викторин, занятий познавательного цикла, наблюдений за движением транспорта, чтения художественной литературы, отгадывания загадок, кроссвордов. Проводятся развивающие, познавательные, сюжетно-ролевые, подвижные игры. Оформляется уголок « Правила дорожного движения».

Цель: создание условий для  формирования у дошкольников устойчивых навыков безопасного поведения на улице и дорогах.

Задачи:

• Создавать условия для сознательного изучения детьми Правил дорожного движения.
• Формировать у дошкольников устойчивые навыки соблюдения и выполнения ПДД.
• Формировать у родителей устойчивый интерес к безопасности детей как участников дорожного движения, привлекать взрослых к совместной деятельности с детьми;
• Применять современные формы, методы обучения и воспитания, направленные на предупреждение несчастных случаев с детьми на улицах и во дворах;
• Использовать возможности ДОУ и материально – технический потенциал для обучения и воспитания грамотных участников дорожного движения.

Предполагаемый результат: 

• Воспитать грамотного пешехода.
• Умение ориентироваться в дорожных знаках.
• Повышение компетенции родителей в обеспечении безопасности жизнедеятельности детей путем использования разным методов и приемов.
• Умение принять правильное решение в сложной дорожно-транспортной ситуации.
• Снижение дорожно-транспортного травматизма среди детей дошкольного возраста путем повышения их уровня знаний ПДД  

 Актуальность проекта связана с тем, что у детей данного возраста отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Приводит к этому незнание элементарных основ правил дорожного движения, безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части. Предоставленные самим себе, дети мало считаются с реальными опасностями на дороге. Объясняется это тем, что они не умеют еще в должной степени управлять своим поведением. Они не в состоянии правильно определить расстояние до приближающейся машины и ее скорость и переоценивают собственные возможности, считают себя быстрыми и ловкими. У них еще не выработалась способность предвидеть возможность возникновения опасности в быстро меняющейся дорожной обстановке. Поэтому они безмятежно выбегают на дорогу перед остановившейся машиной и внезапно появляются на пути у другой. Желание постоянно открывать что-то новое, непосредственность часто ставят их перед реальными опасностями, в частности на улицах. Формирование у детей навыков осознанного безопасного поведения на улицах города реализуется через активную деятельность всех участников проекта.                                                                                                                 Известно, что привычки, закреплённые в детстве, остаются на всю жизнь, поэтому одной из важных проблем в обеспечении безопасности дорожного движения является профилактика детского дорожного травматизма в дошкольных учреждениях. Знакомить детей с правилами дорожного движения, формировать у них навыки правильного поведения на дороге необходимо с самого раннего возраста, так как знания, полученные в детстве, наиболее прочные; правила, усвоенные ребенком, впоследствии становятся нормой поведения, а их соблюдение - потребностью человека. 

Учитывая особую значимость работы в данном направлении, и то обстоятельство, что ДОУ является самой первой ступенью в системе непрерывного образования, был создан проект по теме: «Всем ли знать положено правила дорожные?»

             Работа воспитателя при подготовке к проекту:

• Консультации с родителями, психологом, инспектором ГИБДД.
• Составление картотеки  дидактических и подвижных игр по ПДД.
• Подбор материала о Правилах дорожного движения.
• Оформление уголка дорожного движения для детей

Роль родителей в реализации проекта:

• Сбор материала, приобретение книг, помощь в оснащении  уголка ПДД в группе.
• Профилактические беседы по предупреждению детского дорожно – транспортного травматизма: «Дети на дороге», «Маленький пешеход», «Как научить ребенка безопасному поведению на улице?»
• Привлечь родителей совместно с детьми  составить безопасный маршрута «Дом - детский сад»
• Предложить родителям по участвовать в акции « Родительский патруль».

Этапы работы над проектом:

-Подготовительный этап:

-Основной этап:

-Заключительный 

                                        Подготовительный этап

                                                     Основной этап

                                            Заключительный этап 

1. Уголок ПДД в группе.

2. Безопасный маршрут по п. Разумное.

3.Спектакль по ПДД по мотивам сказки «Теремок»

4. Акция « Родительский патруль»