Конспект занятия по ПДД "Азбука города"
план-конспект занятия по обж (средняя группа)

Занятие по ПДД в средней группе д/с «Азбука города»

Программное содержание: Закрепить знания детей о светофоре; систематизировать знания детей о дорожных знаках, об их назначении; развивать наблюдательность, зрительную память; развивать умение отвечать полным ответом; формировать знания основ безопасности собственной жизнедеятельности через соблюдение правил дорожного движения.

Материалы: картина «Улица», дорожные знаки, макет светофора, кепки красного, желтого и зеленого цвета, аудиозапись «Шум улицы», портативная колонка, карточки-сигналы светофора.

Ход занятия

В: - Ребята, посмотрите,  сколько гостей пришло к нам. Они пришли на вас посмотреть, какие вы дружные, умненькие и хорошие ребята.

В: - Давайте поздороваемся с гостями и улыбнемся им (дети здороваются и улыбаются)

В: - Если будем улыбаться,

       Станем мы добрее!

       Ну, а доброта на свете,

       Нам всего важнее.

В: - Ребята, сегодня я приглашаю вас на прогулку по нашему городу. Напомните мне, в каком городе мы живем?

В: - Правильно, мы с вами живем в г.Ковылкино.

В: - Закройте глаза и представьте, что мы вышли из детского сада на улицу и пошли пешком.

(Звучит аудиозапись «Шум улицы»; вывешивается картина «Улица» )

В: - Открывайте глаза… Вот мы с вами и на улице.

В: - Посмотрите, какая широкая улица…(показывает на картину)

В: - Раз мы с вами идем по улице пешком, значит,  кем мы являемся? (пешеходами)

В: - Верно, мы – пешеходы.

В: - А как называется дорожка, по которой ходят пешеходы? ( тротуар)

В: - Кто желает пойти и показать тротуар? (выходит ребенок и показывает на картине тротуар)

В: - А как называется часть улицы, по которой едут машины? ( проезжая часть)

В: - А почему нельзя ходить по проезжей части? (потому что там едут машины и могут задавить)

В: - Правильно, ребята.

В: - А кто управляет машинами? (шофер ,водитель)

В: - Давайте встанем и поиграем в игру « Мы шоферы»

Едем, едем на машине,(крутят руль)

Нажимаем на педаль.(ногу согнуть в колене, вытянуть)

Газ включаем, выключаем, (рычаг потянуть к себе, от себя)

Смотрим пристально мы вдаль.(ладонь ко лбу)

Дворники считают капли.

Вправо, влево – чистота.(дворники)

Волосы ерошит ветер,(пальцами взъерошить волосы)

Мы шоферы хоть куда! (большой палец вверх)

В: - Вот какие хорошие у нас шоферы. Садитесь на свои места.

В: - А где можно переходить проезжую часть? ( по пешеходному переходу)

В: - Кто  желает пойти и показать пешеходный переход?

В: - А как по другому называют пешеходный переход? («зебра»)

В: Правильно . Зебра – это участок проезжей части, где разрешается переходить и обозначается широкими белыми линиями.

В: - Рядом с « зеброй» всегда стоит знак «Пешеходный переход» (показывает знак на картине)

В: - А если вдруг такого знака нет, пешеходного перехода нет, а вам необходимо перейти проезжую часть. Что же делать? (надо искать светофор)

В: - Правильно, ребята. Надо найти светофор. Он то и подскажет, можно переходить проезжую часть или нет.

В: - Посмотрите вот он какой.( показывает светофор)

В: - Три глаза – три приказа. Зажигаются огоньки по очереди.

В: - На какой сигнал светофора можно переходить проезжую часть? (на зеленый)

В: - А на красный сигнал можно переходить? (нет)

В : - Что означает желтый сигнал светофора? ( предупреждает, что сейчас загорится другой сигнал)

В: - Давайте расскажем нашим гостям стихотворение про светофор

(Выходят 3 ребенка)

1-й ребенок в красной кепке

Если свет зажегся красный,

Значит, двигаться опасно!

2-й ребенок в желтой кепке

Желтый свет – предупрежденье,

Жди сигнала для движенья!

3-й ребенок в зеленой кепке

Свет зеленый говорит:

Проходите – путь открыт!

В: - А сейчас я предлагаю поиграть в игру «Светофор»

В: - Когда я покажу красный сигнал светофора – вы должны стоять!

       Когда покажу желтый – хлопать в ладоши!

       Когда покажу зеленый сигнал – топать ногами!

(Игра повторяется 2-3 раза)

В: - Молодцы, ребята. Вы были очень внимательны.

В: - Но на улице встречаются не только светофоры, но и дорожные знаки. Они рассказывают нам о том, какова дорога, как надо ехать, что разрешается, а чего нельзя делать. Каждый знак имеет свое название и установлен в таком месте, где он необходим.

В: - Сейчас я буду загадывать вам загадки про дорожные знаки, а вы постарайтесь их отгадать.

1.Этой зебры на дороге

Я нисколько не боюсь,

Если все вокруг в порядке,

По полоскам в путь пущусь. («Пешеходный переход»)

В: -Кто желает выйти и найти этот знак «Пешеходный переход»?

2.Я хочу спросить про знак,

Нарисован знак вот так:

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда –то. («Дети»)

3.Тормози, водитель, стой.

Знак запрет перед тобой,

Должен знак ты соблюдать,

Под «кирпич» не заезжать. («Въезд запрещен»)

4.Человек на круге красном-

Значит здесь ходить опасно,

В этом месте, друзья,

Никому ходить нельзя! ( «Движение запрещено»)

5.Можешь ехать,

Знайте, дети.

Только на велосипеде. («Велосипедная дорожка»)

В: - Молодцы, ребята. Вот сколько дорожных знаков вы уже знаете.

Это настоящая азбука города. И я предлагая рассказать стихотворение, которое так и называется «Азбука города».

В: -  Кто желает пойти и рассказать это стихотворение?

Город,  в котором с тобой мы живем,

Можно по праву сравнить с букварем.

Вот она азбука над головой:

Знаки развешаны вдоль мостовой.

Азбуку города помни всегда.

Чтоб не случилась с тобою беда.

 В: - Но пока вы еще маленькие и должны ходить по улице только с мамой и папой. Будьте внимательны на улице, обращайте внимание на дорожные знаки и не нарушайте правила дорожного движения.

В: - Ну и в заключении я предлагаю поиграть в игру «Это я, это я, это все мои друзья». Я буду задавать вам вопросы, если вы согласны- отвечайте «это я, это я, это все мои друзья», а если не согласны, то молчите.

В:  - Кто из вас идет вперед, только там, где переход?

В: - Знает кто, что красный цвет, это значит,  хода нет?

В: - Кто будет слушаться без спора указанья светофора?

В: - Молодцы, ребята. Вы были внимательны и правильно отвечали на вопросы.

В: -  Ну а теперь нам пора возвращаться в детский сад.