Осенний досуг "У похода есть начало"
методическая разработка по обж (старшая группа)

 «У похода есть начало…»

Сценарий осеннего праздника для старшей группы

Цель: Привить детям любовь к активному отдыху на природе, закрепить правила безопасности и поведения на природе.

Дети входят в зал под песню «Проказница-осень», танцуют, читают стихи.

1. Осень каждый год приходит,                

Праздник за руку приводит,                    

Песенки свои поет,                                    

Танцевать с собой зовет.

2. Все мы рады этим встречам,

              «Здравствуй, осень!» - говорим

              И сегодня с осенью

              Встретиться хотим.

3. Приходит осень – жди чудес:

Парк покраснел, желтеет лес!

Как по ковру, по мостовой,

Шагаю и шуршу листвой.

Исполняют песню «Ах, какая осень!» З. Роот. Читают стихи.

1. Сегодня день особенный,

С самого утра

Хлопочет, собирается

В поход вся детвора.

2. Нам клёны машут ветками,

Каштаны шлют привет,

А осень подарила нам

Из листиков букет!

3. Чтоб в поход нам отправляться,

Нужно долго собираться,

Ничего не позабыть,

И в рюкзак всё положить.

Воспитатель: Где же мы рюкзак возьмем?

Дети хором: В магазин за ним пойдем!

Дети исполняют песню «Рюкзачок» Г. Матвеева. Не садятся.

1. Лес наполнен птичьим свистом,

Залит солнышком до дна,

Нам, отчаянным туристам

Путь-дорога не страшна.

2. Потому что все, что нужно,

Для похода у нас есть:

Есть отвага, верность, дружба,

И смекалка тоже здесь!

Воспитатель: Что же, маленький народ –

                          Отправляемся в поход!

Дети исполняют разминку «Поход». Садятся.

Девочка: По извилистой тропинке

                  Мы шагаем в лес с корзинкой.

                  Справа – лес, и слева – лес,

                  Впереди – дорожка,

                  Я присяду на пенек,

                  Отдохну немножко…

                  Что-то здорово устала:

                  Всё грибы в лесу искала!

Мальчики строятся на начало танца, девочки идут за корзиночками.

Дети исполняют танец «Грибочки и девочки с корзинками». Садятся.

Воспитатель: (Выносит корзинку с грибами). 

                         Смотрите, сколько мы грибов набрали!

                         Шли лесами, шли полями,

                         По тропинкам шли вперед,

                         Вдруг блеснул между ветвями

                         Незнакомый ручеек.

                         Встрепенется сердце птицей

                         У любого рыбака

                         Если выловит плотвицу

                         Или просто окунька!

Дети исполняют танец «Рыбачок».

Дети считалкой выбирают водящего для следующей игры:

В тихой речке у причала

Рыбка рыбку повстречала:

- Здравствуй!

- Здравствуй!

- Как дела?

- На рыбалке я была!

  Я удила рыбака,

  Дядю Петю чудака.

- Где же твой рыбак? Попался?

- Нет, ушёл, хитрец, сорвался!

Проводится игра «Я в реке поймал рыбёшку» Соколовой.

Воспитатель: Очень уж далек наш путь,

                         Не пора ли отдохнуть?

                         Место отдыха в походе называется ….

Дети: Привал!

Воспитатель: Только нужно, чтобы каждый

                        Чистоту здесь соблюдал!

                        Лес прохладой, влагой дышит,

                        А вокруг – такой простор!

                        Чтоб согреться и обсохнуть,

                        Нужно развести……

Дети: Костёр!

Ведущий: Ребята, а разве детям можно брать в руки спички?

Дети: Нет!

Ведущий: А кто это может сделать?

Дети: Взрослый!

Ведущий: А как нужно правильно разводить костер?

Дети: Только на открытом месте, в безветренную погоду, всё время следить за ним…..

Ведущий ставит «костёр»  в центр зала, дети свободно располагаются на ковре вокруг него.

Ведущий: Ребята, я приглашаю вас погреться возле костра.

Из-за занавеса раздаются звуки гитары, входит Путник.

Путник: Добрый вам день, дорогие друзья!

               Как хорошо, что встретил вас я!

               По лесу бродил и немного промок…

               Вдруг на опушке гляжу – огонёк!

               Можно мне присесть к вашему костру?

Дети: Да!  

Ведущий: Я вижу, у Вас в руках гитара, Вы нам что-нибудь сыграете?

Путник: Обязательно, сыграю и песенку спою, только мне нужна ваша помощь!

Ведущий: Поможем?

Дети: Да!

Ведущий: А пока вы будете петь песню, я приготовлю вам на костре печёную картошку! (ставит картошку за костёр)

Путник поет песню под гитару (любую по выбору), дети подпевают.

Ведущий: Наша картошка готова! Какая она горячая, не возьмешь в руки! Давайте перенесем ее в ложке?

Проводится эстафета с детьми «Перенеси картошку в ложке».

Путник: А куда вы путь держите?

Ведущий: Мы собрали целую корзину грибов и рыбы наловили. Хотели еще и ягод набрать, да дороги не знаем…

Путник: Вот за тем деревом (показывает рукой в сторону) есть тропинка, вы по ней пойдете, и окажетесь на ягодной поляне! А мне пора идти,  до свидания! (уходит, наигрывая песенку на гитаре).

Ведущий: И нам пора идти дальше. А мы ничего не забыли сделать?

Ведущий дает лейку одному ребенку.

Ребёнок: После славного привала,

                 Чтоб природа не страдала,

                 Нужно мусор весь собрать,

                 Ничего не оставлять,

                 Мы порядок наведем

                 И костер водой зальем!

Ребёнок «заливает» костёр водой, дети встают врассыпную, читают стихи.

1.  Как за ягодой за красной
    Мы не ходим понапрасну.
    За черникой, за морошкой,
    Мы не ходим понарошку.
2.   Вот опушка, вот тропинка,
     Ох, и тяжела корзинка!
     Ягодку положим в рот –

      Будет ягодный компот!

Дети исполняют песню «Ягодный компот». Садятся.

Из-за занавеса раздается музыка, входит мальчик Вовка (взрослый) с магнитофоном на плече, в другой руке банка кока-колы. Он громко поет, затем «пьет» кока-колу, ставит банку посредине зала, достает из кармана конфеты, фантики разбрасывает.

Вовка: Ну чего притихли? Откуда вы тут взялись?

Воспитатель: Мы с ребятами – туристы, решили устроить привал. А ты кто такой?

Вовка: Я Вовка, я тут отдыхаю! (достает из кармана рогатку, «стреляет»)

Воспитатель: А тебе не кажется, что ты плохо себя ведешь и слишком шумишь в лесу?

Вовка: Не-а! Мне нормально!

Воспитатель: Ребята, как нужно вести себя на природе? (Ответы детей)

Вовка: Ну раз вы так хорошо знаете правила поведения на природе – я вас проверю!

1. Можно ли в лесу шуметь,

Громко-громко песни петь?

Каков будет ваш ответ?

Отвечаем дружно: Нет!

2. Можно листья обрывать.

Птичьи гнёзда разорять?

Каков будет ваш ответ?

Отвечаем дружно: Нет!

3. Нужно экономить воду

И беречь свою природу?

Что ответите тогда?

Отвечаем дружно: Да!

4. Можно ли грибы топтать

И кусты в лесу ломать?

Каков будет ваш ответ?

Отвечаем дружно: Нет!

5. Нужно ли в лесу гулять

И здоровье укреплять?

Знаем твёрдо мы всегда,

            Отвечаем дружно: Да!

6. Нужно мусор убирать

Мир вокруг не загрязнять?

Знаем твёрдо мы всегда.

Отвечаем дружно: Да!

Вовка: Молодцы! Теперь я тоже буду знать и выполнять эти правила!

Воспитатель: Вот и солнышко садится,

                        Нам пора бы возвратиться!

Вовка: Погодите хоть немного!

            Можно, с вами я пойду?

            Ведь обратную дорогу

            Я, конечно, не найду!

Воспитатель: Возьмем Вовку с собой? (Дети: Да!)

Дети исполняют песню «Если ты в поход пошел». Гусевой.

Дети и Вовка шагают друг за другом под песню «У похода есть начало…» (из к/ф «Завтрак на траве), машут гостям, покидают зал.