Конспект занятия по ПДД "Пешеходом быть наука"
план-конспект занятия по обж (подготовительная группа)

Конспект занятия по ПДД                          «Пешеходом быть — наука»                          в подготовительной к школе группе детей

Возрастная группа: подготовительной к школе группа (дети с ОВЗ)

Направление развития: социально – личностное

Интеграция: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Цель: создание условий для формирования безопасного поведения на улицах города.

Задачи:

Образовательные: 1. Выявить, как дети понимают правила дорожного движения, умеют их применять в разных ситуациях

1. Упражнять детей в применении правил поведения во дворе и на улице.

2. Закреплять элементарные знания детей о правилах перехода через дорогу, и закрепить правило светофора.

3. Систематизировать знания детей о некоторых дорожных знаках.

Коррекционно - развивающие: Развивать связную речь, умение отвечать на вопросы.

Воспитательные: продолжать учить работать по правилу и по образцу, слушать друг друга, не перебивая.

Оборудование: Демонстрационный материал: городок по ПДД на участке детского сада, игрушка Лунтик; дорожные знаки, магнитная доска

Раздаточный материал:

фишки (зелёного, красного, жёлтого цветов), дидактическая игра «Собери светофор»

Технические средства обучения: магнитофон.

Сценарий НОД

Выходим на улицу. У двери сказочный герой Лунтик, у него фотографии с изображением дорожных знаков.

- Кто сегодня пришел в гости?

Воспитатель изображает общение с Лунтиком. Дети отвечают на вопросы.

Дети проходят к городку безопасного движения. На магнитную доску прикрепляю дорожные знаки, которые принес Лунтик.

- Ребята, Лунтик попал в неприятную ситуацию, он катался на велосипеде и чуть не угодил под машину. Оказывается, там стоял вот такой знак (показываю «Проезд на велосипедах запрещен»)

-Что он означает? (ответы детей)

-А он подумал, что наоборот, можно кататься на велосипеде. Он просит вас помочь разобраться ему в дорожных знаках. Но чтобы помочь Лунтику, нам нужно отправиться, а куда вы скажите сами. Послушайте загадку.

В два ряда дома стоят –

десять, двадцать, сто подряд,

квадратными глазами на нас глядят.

Проходим с детьми к макету улицы

Дети садятся на скамеечки.

1. Дидактическое упражнение «Улица» (загадки-отгадки)

Задачи: Активизировать в речи названия частей дороги, отгадывать загадки, отвечать на вопросы взрослого.

Игровые действия: Дети отгадывают загадки, называют части дороги, показывают на макете.

- На какой улице находится наш детский сад? Мы отправляемся на улицу, в наш городок безопасного движения.

Отгадайте загадку:

Полоса земли такая,

Где движенье не смолкает,

Там, где правил строгих много,

Называется (дорога)

-Назовите элементы дороги.

- Когда людей называют пешеходами?

Дома вы все просто дети:

Маши, Насти, Ромы, Пети.

По дороге же идет

Не ребенок … – (пешеход).

Ответы детей с показом на дороге (тротуар, проезжая часть, разделительная полоса, пешеходный переход)

2. Дидактическая игра «Доскажи словечко»

Задачи: Упражнять детей в подборе слов по смыслу.

Игровые действия: дети договаривают предложения, подбирают слова по смыслу.

-Давайте расскажем Лунтику, что вы знаете о пешеходах.

Я буду говорить предложения, а вы их договаривать.

-Пешеходы всегда должны двигаться (по тротуару).

- По тротуару пешеходы идут по (правой стороне)

-Я всегда перехожу улицу держась (за руку взрослого)

- Всегда перехожу перекресток на (зеленый сигнал светофора)

3. Физкультминутка «Мы выходим со двора». Дети выполняют движения по показу

Начинается игра:

Мы выходим со двора.

Ножки топают: топ-топ,

Но перед дорогой - стоп!

Все идут по тротуару

С правой стороны по парам.

Ищем, ищем. Где же? Вот!

«Пешеходный переход»

На поребрик не заходим,

Нет здесь места пешеходам.

Пешеход со светофором:

Красный загорится скоро.

Глазки ждут зеленый свет,

На другой прохода нет!

И три раза – раз, два, три:

Влево, вправо посмотри.

Нет автомобилей, вроде,

Быстрым шагом переходим.

Быстрым шагом – не бегом,

Строго под прямым углом.

Видим знаки и разметку,

«Зебру» знают наши детки!

4. Дидактическая игра «Загадки-отгадки»

Игровые действия: Дети отгадывают загадки, находят соответствующий знак, ставят его на макете дороги.

Дорожные знаки.

- Посмотрите, на нашей улице нет ни одного дорожного знака.

Давайте расставим их.

-О каком знаке идет речь,слушайте внимательно.

1. Здесь наземный переход,

Ходит целый день народ.

Ты, водитель не грусти,

Пешехода пропусти.

- Какой знак указывает, что здесь можно переходить дорогу?

-Как еще называют этот знак? (зебра)

- Мы подошли к зебре, можно ли сразу переходить улицу? (ответы детей)

Нет – внимательно посмотрим на дорогу, не сходя с тротуара, нет ли машин.

Сначала смотрим налево – машины едут оттуда,

потом на право. Если машин нет - тогда иди. Быстро, но не беги.

2. Там, где школа, детский сад,

Треугольники висят.

А внутри бегут детишки.

Знаки взрослым говорят:

«Здесь к дороге близко дети!

Здесь машины тормозят!»

Называется знак: «Дети!»

Только он не для ребят.

- Когда людей называют пассажирами? (ответы детей)

3. Шел из садика домой,

Вижу - знак над мостовой:

Круг, внутри велосипед,

Ничего другого нет.

4. В дождь и в ясную погоду

Здесь не ходят пешеходы.

Говорит им знак одно:

"Вам ходить запрещено!"

5. Встало с краю улицы в

длинном сапоге

Чучело трехглазое на одной

ноге.

Где машины движутся, где

сошлись пути

Помогает улицу людям

перейти.

6. Чтобы знать, где остановка,

Надо знаки посмотреть

Где автобус нарисован,

Там его и поджидай.

Жди его и не зевай.

Только там, где транспорт ждут,

Правильно себя ведут.

5. Дидактическое упражнение «Разрешается – запрещается!»

Задачи: Способствовать развитию слухового внимания.

Игровые действия:

«Разрешается» – дети шагают на месте, показывают зеленый кружок; если «запрещается» – дети стоят, показывают красный кружок.

- Культурный пассажир должен знать, что разрешается, а что запрещается в автобусе. Если разрешается, то вы шагаете на месте, показываете зеленый кружок, если запрещается – вы стоите, показываете красный кружок. Будьте внимательны!

Ехать зайцем, как известно…

(запрещается)

Уступать старушке место…

(разрешается)

Всех расталкивать, кричать…

(запрещается)

А тихонечко стоять…

(разрешается).

Брать мороженное в автобус.

(запрещается)

Ну, а яблоки в пакете…

(разрешается)

В мяч играть на остановке…

(запрещается)

Пропустить маму с ребенком…

(разрешается).

-Молодцы, ребята!

Воспитатель изображает общение с Лунтиком.

 -Лунтик, теперь ты разобрался со знаками дорожного движения?

Лунтик благодарит детей, предлагает поиграть в городке безопасного движения. Организую сюжетно-ролевую игру «Водители и пешеходы»