«Как быть, если ты потерялся»
план-конспект занятия по обж (старшая группа)

«Как быть, если ты потерялся»

Цель:

Формирование представлений у детей о чрезвычайной ситуации, закрепление основных правил поведения.

Материал: 

Плоскостные фигуры девочки и мальчика – героев рассказа «Белая грустная собака» из книги А. Волкова «Звонят! Откройте дверь?», картинки к игре «Посмотри – подумай – объясни», схемы правил поведения; картины «Улицы города»

Ход:

I.        

Воспитатель.

• Дети, знакомьтесь, это Катенька. Ей 5 лет, а это Серёжа, ему 7 лет (выставляются фигуры детей). Сейчас я вам прочитаю историю, которая приключилась с Катенькой, а вы внимательно слушайте.

Воспитатель зачитывает рассказ «Белая грустная собака» из книги «Азбука безопасности «Звонят! Откройте дверь?»:

Однажды прибегает во двор бабушка Катеньки:

- Ой, ребята, вы мою Катеньку не видели? На минутку оставила её возле магазина, вернулась, а её нет.

- Нет, не видели, отвечали мальчишки и девчонки, гулявшие во дворе.

- Куда же она подевалась? - заохала бабушка.

А Серёжка и плакать не стал. Он обежал все дворы вокруг того магазина и нашёл Катеньку. Она стояла у песочницы и плакала. Серёжка вытер слёзы:

- Ты зачем ушла от магазина?

- Я хотела собачку погладить – белую, грустную такую собачку, а она убежала. И я пошла её искать.

- Нельзя уходить от того места, где тебя оставили, - строго сказал Серёжа, взял Катеньку за руку и привёл в свой двор.

Воспитатель.

Дети, давайте обсудим эту историю:

• Что сделал Сережа, чтобы найти Катю?
• Как вела себя Катя, когда потерялась?
• Что спросил Сережа у Кати, когда нашел ее?
• А что ответила ему Катя?
• Какому важному правилу научил Сережа Катеньку?

(Во время беседы воспитатель помогает детям отвечать на вопросы, подсказывая фразы, просит повторить, побуждая детей припомнить эту ситуацию).

II.        

Воспитатель. 

• Отгадайте:

В два ряда дома стоят-

Десять, двадцать, сто подряд.

Квадратными глазами

Друг на друга глядят.

(Улица)

Выставляется картина «Улица города».

Воспитатель.

• Ребята, скажите, кто-нибудь из вас терялся? (Ответы детей)
• Что вы при этом чувствовали?
• Как вы выходили из этого положения?

Если никто из детей никогда не попадал в такую ситуацию, то воспитатель предлагает детям представить:

• Вы потерялись!
• Вы оказались одни вдали от дома!
• Что необходимо делать в первую очередь?

(Ответы детей).

Воспитатель.

• Прежде всего не пугайся и не плачь! Этим делу не поможешь. Вокруг тебя всегда есть люди. Но к кому можно обратиться за помощью? (Ответы детей). Лучше всего подойти к милиционеру. Ведь у него служба такая – всем помогать. Но если его по близости нет, то можно подойти к мамам и бабушкам, которые гуляют во дворе с такими же, как ты, детьми. Если ты потерялся в большом магазине, подойди к продавцу или кассиру.

III.         

Игра «Посмотри – подумай – объясни!»

На магнитную доску вывешиваются картинки с различными персонажами. Воспитатель и дети внимательно рассматривают их и объясняют, почему лучше обратиться к человеку в форме, продавцу, а не к случайному прохожему.

Воспитатель.

• Подошли вы к милиционеру, (к женщине с ребенком). Что вы ему (ей) скажете? (Ответы детей).
• Но, чтобы милиционер смог вам помочь, недостаточно назвать свое имя. Необходимо четко знать свою фамилию, наизусть выучить свой домашний адрес: улицу, номер дома, квартиры. И очень хорошо, если вы знаете свой номер телефона (повторение с детьми – домашний адрес, телефон).

VI.        

Воспитатель. 

• Дети, какое самое важное правило, которому научил Сережа Катеньку:  

Правило:

НЕ УХОДИТЬ С ТОГО МЕСТА, ГДЕ ТЕБЯ ОСТАВИЛИ ВЗРОСЛЫЕ!

По городу, по улице

Не ходят просто так:

Когда не знаешь правила,

Легко попасть впросак.

Все время будь внимательным

И помни наперед:

От мамы или бабушки

Ни шагу наутек!

IV.        

Итог занятия

Вновь обратить внимание на главные правила поведения «Как быть, если ты потерялся» (При повторении каждого правила выставляются схемы.)

• Никогда не отходи далеко от взрослых.
• Если ты потерялся, не пугайся и не плачь.
• Подойди к милиционеру или женщине с ребенком.
• Знай свое имя, фамилию, адрес, телефон (это тебе очень поможет).
• Но самое главное – не уходи с того места, где тебя оставили!