Конспект занятия по пожарной безопасности в средней группе «Огонь добрый - огонь злой»
план-конспект занятия по обж (средняя группа)

Конспект занятия по пожарной безопасности в средней группе

«Огонь добрый - огонь злой»

Цель:

Закрепить у детей понятие пожарная безопасность, убедить в необходимости соблюдения правил пожарной безопасности.

Задачи:

- расширять представление об огне, как друга и врага человека;

- формировать у детей умение правильно действовать в различных ситуациях и обобщать знания о правилах техники безопасности в быту и на улице;        

- развивать умение пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни;

- развивать выразительность речи.

Предварительная работа:

1. Чтение художественной литературы:

- формировать умение внимательно слушать произведение;

- развивать умение отгадывать загадки;

- развивать слуховое восприятие.

2. Беседа об огне.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята отгадайте загадку:

        Я всегда бываю разный,

То буяным, безобразным,

То тихоней из тихонь,

Я всегда бываю разный:

Бледно-желтый, ярко-красный,

Синий, желтый, голубой,

Очень добрый, очень злой.

Дети: Огонь

Воспитатель: Правильно. Сегодня мы с вами поговорим об огне. Вы уже знаете, что огонь друг человека. Почему мы так говорим?

Дети: Он согревает, заставляет работать машины, запускает ракеты, освещает помещения, на огне готовят пищу.

Воспитатель: Но огонь может быть и злым, вызывающим пожар, который может принести значительный материальный ущерб и вызвать гибель людей. В пламени горит всё: жилища, посевы, скот, леса, целые деревни, и города. Пожар – не случайность, а результат неправильного поведения. Огонь из доброго может превратиться в огнедышащего дракона. Поэтому не обходимо, чтобы каждый человек был внимательным при обращении с огнем, соблюдал осторожность возле электроприборов.

Давайте поиграем в игру "Топаем, хлопаем".

Условия: если дети поступают правильно - хлопать, если неправильно - топать.

Что с огнем играть нельзя. (хлопают)

Спички весело горят,

Буду с ними я играть. (топают)

Рома убежал за дом,

Там играет он с огнем. (топают)

Он опасен, Миша знает,

Утюг больше не включает. (хлопают)

Вика с Лерою играют,

На печи газ зажигают. (топают)

Все теперь ребята знают,

Что с огнем играть нельзя? (да)

Воспитатель: Молодцы! Помните, ребята, правила эти. Знайте, что нельзя играть со спичками, иначе может случиться беда.

Физкультминутка

Дружно мы насос включаем,

Воду из реки качаем.

Влево – раз, вправо – два,

Потекла ручьем вода.

Раз, два, три, четыре

Весь пожар потушили,

Хорошо мы потрудились.

Воспитатель: Послушайте стихотворение «Кошкин дом» С. Маршака.

Словечко за словечком —

И снова разговор,

А дома перед печкой

Огонь прожёг ковёр.

Ещё одно мгновенье —

И лёгкий огонёк

Сосновые поленья

Окутал, обволок.

Взобрался по обоям,

Вскарабкался на стол

И разлетелся роем

Золотокрылых пчёл.

- Что случилось в этом доме?

Дети: Пожар

Воспитатель: Скажите, что нужно делать, если пожар все-таки случился?

Дети: Нужно позвонить по номеру – «101»

        Воспитатель: Ребята, как вы думаете, кто сможет быстро справится с пожаром?

Дети: Пожарные.

Воспитатель: Ребята, а что нужно сказать, чтобы пожарная машина приехала быстро?

Дети: Назвать свой адрес!

Воспитатель: Молодцы. А сейчас мы проверим, как вы знаете свой домашний адрес. Давайте поиграем в игру, которая называется «Кто быстрее».

(Дети делятся на две команды, подбегают к телефону набирают «101» и называют свой домашний адрес)

Рефлексия:

Давайте вспомним правила, которые уберегут нас от огня. Постарайтесь запомнить эти правила и всегда их соблюдать, чтобы пожарная машина никогда не приезжала к вашему дому.