Конспект по основам безопасности для детей старшей группы на тему: «Электроприборы и электричество»
материал по обж (старшая группа)

Конспект ОД по основам безопасности для детей старшей группы на тему: «Электроприборы и электричество»

Подготовила: Потапенко В. В.

Цель:

 создание условий для формирования у детей старшего возраста знаний о правилах безопасного поведения с  бытовыми

электроприборами.

Задачи:

_Обобщать и расширять знания детей об электричестве и его использовании;

Закреплять знания об электроприборах, о правилах безопасного поведения в обращении с приборами в быту;

Развивать мыслительную активность, любознательность.

Развивать стремление к поисково-познавательной деятельности;

Воспитывать у детей чувство осторожного обращения с электроприборами.

Вызывать радость открытий, полученных из опытов;

Воспитывать умение работать в коллективе.

Оборудование:

-Разрезные картинки электроприборов к игре «Собери картинку»

-Верёвочка с узелками

-Пластмассовые палочки по количеству детей, кусочки ткани, заранее приготовленные мелкие кусочки бумаги, воздушные шары.

Предварительная работа:

-Беседы;

-Рассматривание книг, иллюстраций;

-Дидактические игры;

-Загадывание загадок;

Организационный момент:

Письмо от  карлсона

Ребята вы знаете, что я очень люблю пошалить. Так вот, со мной столько всего случилось: во -  первых, я катался на люстре, а она оборвалась. И меня чуть током не ударило, когда я хотел спуститься на проводе. Во – вторых, я очень люблю пить чай, поставил чайник и забыл про него. А он кипел, кипел, и весь выкипел и чуть не начался пожар. В-третьих, я обжёгся об утюг. И ещё много чего со мной приключилось. Ребята помогите мне разобраться, что я делаю не так.

Воспитатель:

Ребята, а как вы думаете, хорошие поступки совершил Карлсон? Что он сделал не так? А вы знаете ребята, как нужно пользоваться электроприборами? Давайте научим Карлсона. А я вам подскажу, как это можно сделать. Электроприборы окружают нас повсюду. Они как добрые волшебники, помогают нам везде. Без них человеку было бы трудно Ребята, а у вас дома есть электроприборы? А я сейчас это проверю с помощью загадок, какие приборы вы знаете.

Загадки.

Игра с мячом «Ты мне я тебе» (я называю предмет, а вы действие, которое он выполняет)

Д/и» Собери картинку» (разделиться на группы)

А теперь давайте посмотрим, что же у вас получилось. Для чего служит этот предмет? А как вы думаете, зачем люди придумали электрические приборы? (чтобы делать всё быстрее и легче)

-А чтобы работали все эти приборы, куда их включают? (ответы детей)

-А для того чтобы приборы  работали, куда их включают? (в розетку)

-А что же это такое невидимое сидит в розетке и заставляет домашние приборы трудиться? (электрический ток)

Воспитатель: Правильно. Электрический ток бежит по проводам и заставляет приборы работать. Эл. Ток похож на реку, только в реке течёт вода, а по проводам текут маленькие частицы-электроны.

А сейчас давайте поиграем. Представьте себе, что вы частицы тока, которые бегут по проводам.

Игра « Ток бежит по проводам» (верёвочка с узелками)

Ток бежит по проводам,

Свет несёт в квартиру нам.

Чтоб работали приборы,

Холодильник, мониторы.

Кофемолки, пылесос,

Ток энергию принёс.

Воспитатель: Ребята послушайте историю, которая приключилась с маленькой девочкой. ( стихотворение М.Манаковой «Розетки мне не интересны»

 В гости к нам пришла соседка,
                 Мы резвились с ней полдня,
                 Спицу вставили в розетку,
                 Из розетки – столб огня!
                 Мы с соседкой еле-еле
                 прыгнуть в сторону успели.
                 Папа мой, большой знаток,
                 Нам сказал:

                “В розетке – ток,
                 Вам розетку эту я 
                 трогать не советую,
                 утюги, и провода
                 не хватайте никогда!
                 Ток невидимый без рук
                 Вас ударить может вдруг!”

                      -Гвоздики и пальчики

                В розетку не вставлять.

                Электричество опасно –

                Это каждый должен знать.

Ребята чему учит это стихотворение? (ток опасен, нельзя баловаться с розеткой)

Карточки» Что нельзя делать?»

Правильно, если не соблюдать правила безопасности при использовании электроприборов, может случиться беда, возникнуть пожар. А может быть,  кто- то знает, по какому номеру вызывать пожарных, если вдруг возник пожар?

Воспитатель: А есть электричество неопасное, тихое, незаметное. Оно живёт повсюду, само по себе, и если его поймать, то с ним можно очень интересно поиграть. Я приглашаю вас в страну» волшебных предметов», где мы научимся ловить электричество. Давайте закроем глаза и сосчитаем до 10.Вот мы и в волшебной стране.

Опыт 1.На стене висит шарик и на полу шарики. Воспитатель предлагает повесить их на стену, у детей не получается. Почему этот шарик висит, а ваши падают? ( предположения детей ) Давайте наши шарики превратим в волшебные, я вам сейчас покажу, как это надо сделать. Надо шарик потереть о волосы и приложить к стене той стороной, которой натирали. Вот и ваши шарики стали волшебными. Это произошло из-за того, что в ваших волосах живёт электричество, и мы его поймали, когда стали тереть шарик о волосы. Он стал электрическим, поэтому притянулся к стене.

Вывод: в волосах живёт электричество.

Опыт 2. А сейчас попробуем другие предметы сделать волшебными (опыт с пластмассовыми палочками) Почему кусочки бумаги прилипли к палочкам? Как они стали электрическими?

Вывод: Электричество живёт не только в волосах, и в одежде.

Воспитатель:  Ребята вы молодцы! Сегодня вы научились делать предметы волшебными. А когда Карлсон поправится, он придёт к нам в гости, и вы ему ещё раз расскажите, как пользоваться бытовой техникой. И если вы будете соблюдать все эти правила, то электричество будет всегда вашим другом.

Ну а теперь скажите, что сегодня вам понравилось на занятии. Возьмите смайлик и покажите нам своё настроение.

ВСЕМ СПАСИБО!