ООД на тему:«Как кот Мурзик познакомился с правилами дорожного движения».
план-конспект занятия по обж (младшая группа)

Непосредственная  образовательная  деятельность  на тему                          правила   дорожного движения.

 Тема: «Как кот Мурзик познакомился с правилами дорожного движения».

 Цель: Познакомить с элементарными правилами дорожного движения

           Учить отвечать на вопросы по тексту, довести до сознания детей, к чему может    привести нарушение пдд

          Развивать ловкость, внимание, сосредоточенность, смекалку, логическое мышление

          Воспитывать грамотного пешехода.

Словарь: светофор, зебра, пешеходный переход

Оборудование: рули, зебра, дорожный знак, светофор

                                                               ХОД

( приходит кот Мурзик  в гости к детям и играет в мяч на дороге)

В. Это кто к нам в гости пришёл?

К. Это я кот Мурзик.

В. А что ты делаешь?

К. Я играю в мяч.

В. Ребята, разве можно играть в мяч на дороге? (нельзя) Кот Мурзик, ребята, говорят, что на дороге играть нельзя.

К. А я кот, сам по себе, где хочу там и гуляю.

В. Ой, смотри Мурзик, чтобы с тобой беда не случилась, ведь на дороге играть нельзя.

( звучит музыка, выезжает машина и сбивает кота)

К.Ой, ой на меня машина наехала, у меня лапка болит.

В. Вот и случилась беда, а мы тебя предупреждали, что играть на дороге опасно.

     Давай мы с ребятами лапку перебинтуем. И запомни Мурзик, что на дороге играть запрещено.

К. А где же мне играть и как эту вашу дорогу переходить?

В. А вот мы с ребятами тебя и научим. Пошли, только гулять надо по тротуару.

К. Но почему я должен гулять по тротуару?

В. Поиграем в машины.( дети берут в руки рули и двигаются по кругу нажимая на сигнал. кот бегает среди детей). Заезжаем все в гараж.

К. Ух и испугался же я. Машины как поедут со всех сторон, не до прогулки мне было, как бы самому целым остаться.

В. Вот видишь, чуть-чуть не случилась с тобой беда, под колёса машин ты мог бы попасть. Надо ходить по тротуару.

К. Ну ладно, я буду гулять по вашему тротуару. А вдруг мне надо перейти на другую сторону улицы, что мне надо делать?

В. Тебе надо искать зебру.

К.Зебру? Она в жарких странах живёт.

                  Зебра в Африке живёт

                  Полосатая очень

                  Воду пьёт, траву жуёт

                  Порезвится хочет

В. А у нас на улице,

    Здесь у перекрёстка

    Точно зебра в самый раз

    Переход в полоску

К. Ну и зачем она мне?

В. А мы тебе покажем. Егор покажи.

    Зебра- это участок дороги, по которому нам пешеходам разрешается переходить улицу,

 Обозначается широкими белыми полосами.

К. Теперь мне понятно, где тут зебра. Нужно переходить дорогу по зебре.

В. Да здесь ещё знак есть. Ребята, на какой геометрической фигуре нарисован человек, идущий по пешеходному переходу? ( квадрат)

К. А если я не найду такой знак и вашу зебру, что мне тогда зебру не переходить?

В. А вот здесь нам и поможет, кто ребята? ( светофор)

        Он не зря горит над нами

        Разноцветными огнями.

Он скажет можно переходить или нет.

К. Он ещё и разговаривает?

В. Нет, он нам не словами скажет а глазками.

К.  Как это глазками?

В. У светофора есть огоньки-сигналы. Давайте посчитаем сколько их. Какого они цвета?

       (говорят дети красный, жёлтый, зелёный)

  Мурзик, как ты думаешь на какой свет можно переходить дорогу?

К. Не знаю я, ребята , помогайте.( зелёный)

В. А на какой нельзя? (красный). А если горит жёлтый?( Надо остановиться и подождать когда загорится зелёный свет)

К. Кажется я всё понял. Если гулять не соблюдая правил, то может случится беда.

              Игра « светофор»

В. Мурзик ты запомнил сигналы светофора, а где надо переходить улицу?

  А вы , ребята, запомнили, давайте повторим.

К. Спасибо, ребята, что рассказали о правилах  дорожного движения. Теперь я не попаду в беду. Пойду гулять дальше. До свидания.

             Сюрпризный момент.

В. Пожалуйста приходи Мурзик к нам ещё. Мы тебе ещё что -  ни будь расскажем интересное.  До свидания.