Квест-игра " В поисках волшебного ключа" по ПДД
план-конспект занятия по обж (подготовительная группа)

Квест-игра по правилам дорожного движения «В поисках волшебного ключа» для детей подготовительной к школе группы

Квест-игра по правилам дорожного движения «В поисках волшебного ключа» для детей подготовительной к школе группы

Цель:

- закрепление знаний правил дорожного движения и пропаганда основ безопасного поведения на дороге.

Задачи:

Образовательные:

1.Углубить знания о правилах поведения на улице.

2.Довести до сознания детей, что в большом городе все движение –       автомобилей и пешеходов – подчиняется особым правилам, которые называются правилами дорожного движения, к чему может привести нарушение этих правил дорожного движения.

3.В игровой форме закреплять знания о правилах дорожного движения, дорожных знаках. Закреплять умение применять полученные знания в играх и повседневной жизни.

4.Формировать у детей умение самостоятельно принимать решение.

Развивающие:

5.Развивать внимание, наблюдательность при выполнении задания.

6.Развивать логическое мышление, учить «анализировать» различные ситуации, возникающие в дорожном движении.

7.Активизировать в речи детей слова на дорожную тематику.

Воспитательные:

8.Воспитывать культуру поведения с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.

9.Способствовать развитию осторожности, осмотрительности на дорогах.

10.Воспитывать толерантность, личную ответственность за исход игры.

Создание радостного настроения у детей.

Методы и приемы: игровой, наглядный, практическая деятельность детей, вопросы к детям, словесная, дидактическая игра.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие, художественно – эстетическое развитие.

Словарная работа:

Активизация речи на дорожную тематику: светофор, сигналы светофора, пешеходный переход, пассажир, дорожные знаки, «островок безопасности», проезжая часть, обочина, тротуар.

Демонстрационный материал, оборудование:

- Пазлы дорожных знаков «Пешеходный переход», «Осторожно, дети!», «Велосипедная дорожка», «Остановка общественного транспорта»;

- Ларец с сюрпризом;

- Жезл, часы;

- Конверты с заданиями;

-Сигналы светофора

-Обручи и гимнастические палки

- Мультимедийное оборудование,  презентация «Пешеходы и транспорт»

- Музыкальное сопровождение.

Ход квеста

Дети  с воспитателем входят в спортивный зал

Воспитатель (В): Ребята, мы сегодня с вами вспомним правила дорожного движения.

(Вбегает Леопольд ,в руках держит ларец)

Леопольд:Ой, а куда я попал?

В.Здравствуй,Леопольд,ты попал в детский сад “Лазорики”,к детям подготовительной группы.

Л. Здравствуйте, ребята! Вот здорово! А я как раз к вам шел.Я приготовил для вас подарок, положил в этот красивый ларец который открывается волшебным ключом. Но случилась неприятность. По дороге к вам на меня напали хулиганы и отобрали мой волшебный ключ.

(Леопольд плачет)

В. Не плачь, Леопольд. Может твой ларец можно открыть без волшебного ключа?

Л. Нет, он открывается только волшебным ключом.

(в это время, из-под двери “появляется” конверт,в котором лежит письмо)

В. Ой, а что это?

Л.(поднимает конверт, удивляется) это конверт. А что в нем? Я думаю, что это кому-то письмо. Сейчас я прочитаю, что написано на конверте(читает) “Лазорики” детям подготовительной группы.

В. Да это же нам ребята письмо. Сейчас я его прочитаю.

( Воспитатель читает письмо)

“ Ха-ха-ха! Волшебный ключик хотите! А попробуйте выполнить наши задания. За каждый правильный ответ, вы получите по ключу. Но не все ключи волшебные. Вам придется постараться, чтобы найти нужный ключ. А найти наши задания вам помогут загадки-подсказки. Желаем удачи.

Подпись: Хулиганы.”

В. Ну что ребята, выполним задания хулиганов?  Поможем Леопольду открыть ларец?

Л. Ура! А я буду вам помогать.

В: Итак, приступаем к поискам. Нам надо найти конверт с первым заданием. Послушайте 1 загадку – подсказку

У него четыре ножки

На него разложим ложки.

Ставим вазы, чашки, кружки.

Стулья для него подружки.

Украшает кухню, холл.

Что за мебель? Это…. (Дети - стол)

В: Правильно. Поищите, называю имена 2–х детей, пожалуйста, конверт на столе. Он находится справа от вас, около стены. (Дети находят конверт, который лежит на одном из столов). Прочитаем задание?

В: Здесь картинки. Но, похоже,  хулиганы разрезали их! Вам их надо сложить, и посмотреть, что получится. ( достает из конверта пазлы «Дорожные знаки»:Пешеходный переход; Дети; Велосипедная дорожка; Остановка автобуса.)

Для этого поделимся на команды: мальчики-девочки. Собираем вместе картинки на столах. Девочки подходят к столу с цветком зеленого цвета, мальчики – с цветком синего цвета.

(Дети выполняют первое задание.)

Л: Как интересно! Что получилось? (Ответы детей: Знаки ПДД.)

А как называются эти знаки и что они обозначают? (Дети отвечают.)

В: Молодцы! Первое задание выполнено. Вот и ключ. (Достает ключ из конверта) Держи, Леопольд.

Л. А я его сейчас проверю.

(Идет к ларцу, прикладывает ключ к замочной скважине, но ключ не подходит)

В. Этот ключ не подошел. Надо выполнить следующее задание.

Отгадайте 2 загадку – подсказку.

У него четыре ножки,

Любят спать на нем все кошки.

Если кто-то хочет есть,

На него придется сесть. (Дети - стул)

В: Правильно, молодцы. Найдите пожалуйста, конверт с заданием. (Переходим в музыкальный зал,дети находят конверт который прикреплен к спинке стула. Педагог читает задание.)

Дети, задание не простое. Посмотрите на экран, ответьте правильно или нет поступают пешеходы.

Интерактивная игра «Пешеходы и транспорт». ( слайд 1 и слайд 2) Дети отвечают.

В: Молодцы! Задание выполнено. А вот и ключ. Держи Леопольд.

( Достает ключ из конверта)

Л. Наверное это волшебный ключ. Сейчас его проверю.

 (Идет к ларцу, прикладывает ключ к замочной скважине, но ключ не подходит)

Л. И этот ключ не подошел. Надо выполнить еще одно задание.Но что-то я устал. Предлагаю отдохнуть и поиграть.

Музыкальная пауза.

В. Хорошо отдохнули, но ларец еще не открыли. Продолжим искать и выполнять задания? Тогда слушайте

     Загадка – подсказка 3.

Зимой заклеено оно,

А летом открывается.

Оно заканчивается на звук «О»

И так же начинается. (Окно)

В: Правильно, молодцы. Найдите, пожалуйста, конверт с заданием. (Дети приносят конверт, который лежит на подоконнике, педагог читает задание.)

Задание №3 «Как называются части дороги».(слайд 4,5,6,7)

(Ответы детей)

В: Молодцы, раз выполнили задание – значит, получаем еще один ключ.Проверяй, Леопольд,может он нам откроет твой ларец.

Л. И этот ключ не подошел.

Ищем еще конверт с заданием. Отгадываем следующую 4 загадку-подсказку.

Они ходят, но стоят

Всем о времени твердят,

Когда спать, когда вставать,

Когда можно погулять… (Дети - Часы)

В: И это правильный ответ. Найдите конверт с очередным заданием. (Дети находят конверт, под часами. Педагог читает задание).Хулиганы сломалм все светофоры в городе, надо срочно все исправить. Поставить цвета светофора по порядку.(стаканы с цветными шариками)

Л. Какие вы ребята молодцы, все исправили!

В. А вот и ключ.

Л. И этот ключ не подошел. Должен быть еще конверт с ключом.

В. Надо отгадать еще загадку.

     Он стоит в углу у стенки.

     Ох, огромный он на вид,

     Но он вовсе не наказан.

     Мама вещи в нем хранит…(шкаф)

В. Правильно, надо найти шкаф, где он может быть(выходим в коридор, ищем шкаф…находим конверт)

Хулиганы предлагают вспомнить все, что вы знаете о правилах дорожного движения и поиграть в игру с жезлом «Передай жезл!».

Вставайте в круг, послушайте правила игры. Жезл регулировщика передается игроку справа. Передача идёт под музыку. Как только музыка перестает звучать, тот, у кого оказывается жезл, поднимает его вверх и называет любое правило дорожного движения, или дорожный знак. Педагог, если требуется, задает наводящие вопросы: На какой цвет можно переходить улицу? В каком месте можно переходить улицу? Как называются дорожки, по которым идут пешеходы?

Отлично вы с заданием справились. А вот и еще один ключ.

Проверяй, Леопольд, может он нам откроет ларец?

( Леопольд прикладывает ключ и ларец открывается)

Л. Ура, ребята, этот ключ подошел! Наконец-то мы открыли мой ларец. А вот и подарок,который я для вас приготовил.

(Леопольд дарит детям игру по ПДД)

Дети прощаются с Леопольдом, приглашают его еще в гости и идут в группу вместе с воспитателем.