Конспект НОД по социально-коммуникативному развитию детей старшего дошкольного возраста «Юные пожарные»
план-конспект занятия по обж (старшая группа)

Этап, решаемая задача:

Деятельность педагога

Деятельность детей

Примечание

1 Организационный этап

Задача: заинтересовать, создать положительный настрой у детей к предстоящей деятельности.

Развивать коммуникативные качества детей (умение отвечать на поставленный вопрос).

Внимание! Внимание! Наш детский сад получил звуковое письмо, в котором говорится, что в пожарной части ведётся набор огнеборцев. Принимаются не все желающие, а только самые достойные.

-Кто, такие огнеборцы?

-Какими качествами должны обладать пожарные?

-Кого, не возьмут в пожарные?

-А вы хотите быть пожарными?

-Тогда проверим, все ли достойны. Нужно постараться пройти испытания, помогут вам ваши знания и умения.

Под музыку дети в спортивной форме входят в зал и строятся в одну шеренгу

-те, кто борются с огнём, пожарные

-должны быть сильными, смелыми, внимательными, быстрыми, спортивными и т.д.

-слабых, трусливых, медлительных и т. д.

-ответы детей

Звучание аудиозаписи

2

Основной этап

Задача:

закреплять знания о том, что в случае необходимости звонить по телефону «01».

Задача:

уточнять знания детей о работе пожарных.

Задача:

воспитывать интерес к играм – эстафетам, чувства дружбы. Развивать выдержку, ловкость.

Задача:

закреплять знания об источниках опасности (предметы  и природные явления), о причинах возникновения пожаров.  Развивать образное восприятие, мышление, память.

Задача:

развивать коммуникативные качества детей, мышление, память,  

Задача: 

развивать выдержку, ловкость.

-Проведём небольшую разминку

-На первый второй рассчитайсь!

- Каждая колонна выберет капитана. 

Задание 1

-Знать обязан каждый гражданин –

Телефон пожарных « 01»

Игровое задание: 

Из палочек надо выложить номер телефона «01»

-Если что-то загорелось,

На себя возьмите смелость:

Срочно «01» звоните,

Точно адрес назовите.

-Правильно справились с этим заданием.

Задание 2

 Игровая ситуация:

«Что необходимо пожарному»

-Среди предметов выбрать только те, которые необходимы пожарному.

Проверять правильность выполнения задания будут команды друг у друга.

Задание 3

Если вдруг беда случится,

Где-то что-то загорится,

Там пожарный нужен срочно,

Он огонь погасит – точно!

Игра-эстафета

«Погаси огонь»

-Надо начинать движение только после того, когда вам передали ведро. Его необходимо передавать друг другу точно в руки.

-Вы старались быстро «погасить огонь» и передать ведро точно в руки.

Задание 4

-Сейчас проверим, знаете ли вы  предметы или явления природы, из-за которых может возникнуть пожар. В конвертах находятся  картинки, которые рассыпались на множество частей.  Объединитесь по два человека кто с кем хочет и соберите изображения предметов, из-за чего возникает пожар. Выберете конверт и приступайте к выполнению задания.

Дидактическая игра

«Собери картинку»

-Вы постарались правильно собрали картинки и много назвали предметов.

Задание 5

-Всем надо соблюдать правила, чтобы не возник пожар:

Словесная игра

«Мяч передавай правило называй»

-Громко и чётко называйте правило, мяч передавайте точно в руки.

-Много правил вы знаете, и все будете соблюдать, чтобы не возник пожар.

Задание 6

-Огонь может быть другом, а может быть и врагом.

Подвижная игра

«Не обожгись» (по типу подвижной игры «Удочка»)

Кого заденет «огнь», тот выходит. Будьте внимательными, сильнее отталкивайтесь и выше подпрыгивайте.

 Оценка игры.

Под музыку дети выполняют упражнения в ходьбе (в колонне друг за другом, на носках, высоко поднимая колени, приставным шагом), в беге с приседанием по сигналу.

Ходьба по кругу восстанавливая дыхание, построение в одну шеренгу.

Построение в две колонны

Дети из гимнастических палок выкладывают номер «01»

Из предложенных предметов дети выбирают только те, которые необходимы пожарному.

Капитанам команды дается ведро. Дети «тушат огонь» (макет огня) оббегая конус и передавая ведро следующему участнику точно в руки.

Дети собирают разрезные картинки.

Дети встают в круг, получая в руки мяч, называют правило:

-Нельзя сушить одежду над открытым огнём

-Нельзя оставлять непотушенным костёр

-Нельзя разводить огонь вблизи деревянных построек

-Нельзя пользоваться неисправными электроприборами

-Нельзя оставлять без присмотра включенные электроприборы

-Нельзя поджигать сухую траву

-Нельзя играть со спичками

-Нельзя включать газ без взрослых

-Нельзя бросать в костёр баллончики и незнакомые предметы

-Нельзя оставлять открытой дверцу печки, когда она топится

-При пожаре набирать номер 01

Дети играют в подвижную игру.

Звучит аудиозапись

Обозначить опознавательным знаком капитанов

Гимнастические палки по 9 штук на каждую команду.

В обручах для каждой команды лежат: игрушки, музыкальные инструменты, огнетушитель, каска, рация, топор, свисток, гвоздодёр.

2 ведра, макет огня.

Разрезные картинки: молния, утюг, печь, бенгальская свеча, лупа, спички, зажигалка.

Мяч

Тонкий канат с изображением огня на конце.

3

Заключительный этап

Задача: Уточнить знания, умения, навыки детей

Задача: развивать внимание, логическое мышление.

- Помните, что пожар – это не случайность, а результат неправильного поведения. Сегодня вы показали свои знания, умения. Действия были слаженными, дружными.

- Какие задания вам было сложно выполнять?

- Вас можно назвать юными пожарными и вручить медали.

Вручение медалей

Ответы детей.

Дети маршируют под музыку «Отважные пожарные России»  и выходят из зала.

Медали по количеству участников

Иметь

Дети имеют знания о работе пожарных 

Уметь

Дети умеют выполнять разные виды ходьбы, игровые действия в соответствии с поставленной задачей

Знать

 Дети знают о том, что в случае пожара необходимо звонить по телефону «01»,

об источниках опасности (предметы и природные явления), о причинах возникновения пожаров.