Конспект занятия по правилам дорожного движения в старшей группе«Пешеход и водитель»
план-конспект занятия по обж (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №60»

Конспект занятия по правилам дорожного движения в старшей группе

«Пешеход и водитель»

Подготовила: воспитатель Терентьева К.А.

        г. Нижний Новгород

2019 год

Цель: закреплять правила дорожного движения 

Задачи:

Образовательные:

1. Расширять знания о видах транспорта, находить отличия между ними.
2. Расширять словарный запас, связанный с правилами дорожного движения, упражнять в умении подбирать антонимы к словам.
3. Закреплять умение классифицировать виды транспорта (воздушный, водный, наземный)
4. Уточнить правила поведения катания на велосипеде.
5. Закреплять понятия «водитель и пешеход».

Развивающие:

1. Развивать мелкую моторику рук, соотносить движения с произносимым текстом; мелкую моторику.
2. Развивать умение ориентироваться на макете.

Воспитательные:

1. Воспитывать культуру поведения на улице и дорогах.

Оборудование: макет улицы, иллюстрации дорожных знаков, иллюстрации разных видов транспорта.  

Ход занятия:

Стук в дверь, входит почтальон и передаёт письмо от ребят из младшей группы.

Воспитатель: Ребята из младшей группы просят нас помочь разгадать загадки. Поможем им?

Дети: да.

1. Дома стоят,

Друг на друга глядят.

Пешеходы идут,

Сумки несут.

И автомобили

Куда-то покатили. (улица)

2. Куда бежит — сама не знает.

В степи ровна,

В лесу плутает,

Споткнётся у порога.

Что это? ... (дорога)

3. Я по городу иду,

Я в беду не попаду.

Потому что твёрдо знаю -

Правила я выполняю. (пешеход)

Воспитатель: молодцы, ребята, все загадки отгадали! Прежде всего, скажите, что такое улица? (это дорога, вдоль которой стоят дома). А где по улице движется транспорт? (по проезжей части). А кто мне покажет проезжую часть на макете? Хорошо, молодцы. А теперь, ребятки поиграем в игру «Скажи наоборот».

Длинная – короткая

Шероховатая – гладкая

Мокрая – сухая

Скоростная – тихая

Воспитатель: дороги бывают по покрытию разные. Даже одна и та же дорога в разную погоду, в разное время года может быть разной. Солнце светит – дорога сухая, дождь льет – дорога мокрая.

А как показать, что транспорт едет в разных направлениях один к центру, другой от центра? Кто нам покажет движение транспорта (показ детей на макете). Молодцы.

Воспитатель: Кроме транспорта на улице ходят и пешеходы. Ребятки, а как называется то место, где пешеход переходит через дорогу? (пешеходный переход (показывают). А как называется та часть улицы, которая предназначена для пешеходов? (Правильно, тротуар (показывают). На макете есть еще светофор? Кто скажет, для чего нужен светофор? (Чтобы не было на дорогах аварий.)

Пальчиковая игра:

Все пальчики водители

Машиной управляют! крутят рули

А так все пешеходы

Идут и не скучают

Идут по тротуару

Все правилу верны!

Все держатся лишь правой

Лишь правой стороны

А сейчас я буду зачитывать вопросы и если вы согласны с утверждением, то дружно говорите фразу «Это я, это я, это все мои друзья!», если не согласны – молчите. А теперь я вас проверю:

Кто из вас идет вперед только там, где пешеход?

Кто ватагою весёлой каждый день шагает в садик?

Кто вперёд всегда идёт, широко разинув рот?

Кто машины пропускает, ПДД все соблюдает?

Кто шагает без разбора на сигналы светофора?

Кто всегда в трамвае тесном уступает старшим место?

Кто дорогу перейдёт только там, где переход?

Кто пинает мяч весёлый на дороге перед домом?

Чтоб проветриться в троллейбусе немножко,

Кто и голову, и туловище высунул в окошко?

Знает кто, что красный свет – это значит хода нет?

Кто бежит вперёд так скоро, что не видит светофора?

Знает кто, что свет зелёный означает – путь открыт?

Кто вблизи проезжей части весело гоняет мячик?

Кто ГИБДД помогает, за порядком наблюдает?

Воспитатель: устраивайтесь поудобнее за столами, продолжаем наше занятие. Мы с вами говорили о проезжей части улицы. Ребятки, какие виды транспорта вы знаете. Давайте перечислим: водный, воздушный, наземный. Какой транспорт относится к водному транспорту. (Теплоходы, пароход. Метеор, катер, корабли). Какой транспорт относится к воздушному транспорту. (Самолет, вертолет, лайнер, ракета). Какой транспорт относится к наземному транспорту. (Автобус трамвай, троллейбус, легковые машины, грузовые машины)

Я предлагаю вам поиграть в игру «Что лишнее». На карточках нарисованы виды транспорта. Нужно внимательно посмотреть на картинку и сказать, что здесь лишнее, и почему.

Физкультминутка

Наши маленькие ноги

Шагают бойко по дороге дети маршируют на первое четверостишье

Путь везде отрыт для нас

Пешеходы мы сейчас

А теперь мы побежим

Мы ведь к поезду спешим дети

бегут на второе четверостишье

Опоздать боялись мы

Очень беспокоились

Вот теперь мы пассажиры

дети садятся

Хорошо устроились

Долго, долго ехали

И в Москву приехали

встают любуются

Красивый город и большой

Гостей встречает он с душой

Многоэтажные дома, улицы широкие

смотрят вверх

Поток машин туда-сюда

Скорости высокие

крутят головой в разные стороны

Все у нас без исключенья

Знают правила движенья

грозят пальчиками

Мы дороги переходим

На зеленый свет

Если красный загорится

Стоп! Дороги нет

хором повторяют это четверостишье

Нам Москва понравилась

Хорошая Москва!

качают головой

Снова мы в Москву поедем

руки ладонями соединить у груди

Года через два.

Воспитатель: Молодцы, вот мы и отдохнули. А напомните мне, ребята, если мы ходим по улице мы – пешеходы, если мы едем в транспорте мы – пассажиры, если вы катаетесь на велосипеде, значит вы..?

Дети: водители детского транспорта.

Воспитатель: Что же получается? Мы с вами должны знать все правила для пешеходов, пассажиров и для водителей детского транспорта.  А сейчас поиграем в игру «Можно - нельзя» (определим места катания на велосипеде) Дети реагируют: если можно крутят рули, а если нельзя, то сжимаются.

На остановке автобуса (нельзя)

Во дворе …

На стадионе …

На проезжей части …

В детском саду …

На шоссе…

На автомагистрали …

На полянке …

По лужайке …

По лестнице …

По тротуару … .

Воспитатель: Ну что ж, ребята, мы с вами сегодня вспомнили правила дорожного движения. И я убедилась, что вы знаете их хорошо. Теперь самое главное для вас - применять их всегда, когда выходите на улицу, показывая всем пример хорошего, осторожного и внимательного участника дорожного движения. Молодцы правильно ответили.