Конспект вечера досуга по ОБЖ для детей средней группы (ОНР)
план-конспект занятия по обж (средняя группа)

Конспект вечера досуга по ОБЖ для детей средней группы (ОНР)

Цель: Создать условия для положительного эмоционального настроя при закреплении представлений детей об основах безопасной жизнедеятельности.

Задачи:

• актуализировать знания детей о домашнем адресе, правилах обращения с опасными предметами,  взаимодействия с незнакомыми людьми;
• закреплять знания о специальном транспорте и его назначении, сигналах светофора;
• приучать  соблюдать  правила основ безопасной жизнедеятельности.
• Способствовать развитию умения  детей выразительно, эмоционально читать стихи;
• развивать зрительное и слуховое восприятие,  произвольное внимание, память;
• воспитывать чуткость, отзывчивость, умение оказывать помощь другому.

Материал: игрушки героев сказки «Колобок»,  2 обруча (красный и зеленый), набор игрушек и «опасных предметов;  разрезные картинки по количеству детей с изображением специального транспорта; мяч;  корзина; флажки: красны, желтый, зеленый; магнитофон.

Ход досуга

Мотивация

В.: Ребята,   послушайте!

( звучит заставка к передаче «В гостях у сказки»)

В.: Музыка нас приглашает в сказку. Вы любите сказки?

Д.: Да

В.: Назовите свои любимые сказки

Д.: «Теремок», «Гуси-лебеди», «Три поросенка» и т.д.

В.: Чтобы добраться до сказки нам нужно  пройти  по лесной дорожке. Идите за мной!

Игра речь- движение

В.: Ой, я слышу,  кто-то плачет!

(под елкой сидит Колобок)
В: Колобок-Колобок,  почему ты плачешь?

Колобок:  Я кажется,  потерялся.

В: Ребята, а чтобы не теряться , что нужно знать?

Д.: Где живешь, адрес.

В.: А ты, Колобок,   знаешь свой адрес?

Колобок:  Нет.

В.: А вы, ребята знаете  свой адрес?

Д.:  Да

В.: Давайте расскажем Колобку кто,  на какой улице живет. Вставайте  на полянке  в кружок.

Словесная игра «Назови улицу» (с мячом)

(Воспитатель бросает ребёнку мяч, ребенок, возвращая его,

 называет свою улицу.)

В.: Молодцы ребята, все знают свою улицу. Даже если вы заблудитесь в городе, можно попросить взрослых помочь вам найти нужную улицу и дом по адресу.

( Колобок опять плачет)

В.: Не плачь Колобок, ребята тебе подскажут твой адрес.

В.: Скажите,  где живёт Колобок, в какой сказке?

Д.: В сказке «Колобок»

Колобок: Ой-ой-ой, и правда,  только как я туда дойду, меня звери  хотят съесть.

В.:А мы тебе поможем. Полезай в корзинку, мы тебя  проводим.  

(дети идут за воспитателем «Змейкой», взявшись за руки)

По тропинкам мы шагаем так!

Ножки выше поднимаем,

По дорожкам мы идем,

Дружно песенку поем!

В.: Ой, посмотрите, дети, кого мы встретили?

(на пеньке сидит Заяц)

З.: Здравствуйте, ребята, вы  Колобка не видели?

Д.: Нет. Не видели. А зачем он тебе нужен?

З.: Да вот хотел с ним поиграть в игрушки, а то мне одному скучно.

В.: Поиграй с нами Заинька.

(Заяц показывает коробку с игрушками)

В.: Заяц,  да у тебя в коробке не только игрушки, но и  опасные предметы,  которыми играть  нельзя.

В.: Давайте  поможем Зайцу! Поиграем с ним и разберем все по местам. В красный обруч будем складывать опасные предметы, а в зеленый – безопасные  - игрушки.

В.: Возьмите по одному предмету и вставайте в круг. Спрячьте свой предмет за спину.

(воспитатель поет песенку «Вот мы показали, спрятали ладошки»  по команде «Раз, два, три – ищи! Дети раскладывают предметы  в обручи)

В.:  Посмотри Заяц, как быстро ребята справились с заданием, молодцы!

В.: Назовите опасные предметы и скажите,  чем они опасны?

Д.: Можно уколоться, порезаться. Может случиться пожар.

В.: Послушай и запомни правило, которое вам расскажет Милана

Говорил зайчонку папа:

Не бери ножи из шкафа!

Повнимательнее будь –

Ножик острый – не забудь!

И  послушай-ка советы:

Все колючие предметы

Ты бери за рукоятку –

Приучай себя к порядку!

З.: Спасибо, я теперь буду знать,  чем нельзя играть.

В.:  До свиданья,  Заяц! Нам пора идти дальше

(дети идут  за воспитателем )

Мы идем лесной дорогой.

Ах! Как деревьев  разных много

Куда бегут тропинки?
Куда спешат дорожки?
От тоненькой рябинки
К красавице березке.

Волк: Кто шумит в моем лесу?

В.:  Волк, да это мы с ребятами  в сказку идем.

Волк:  А вы Колобка не видели?

Д: Нет!

В.: А зачем тебе Колобок?

Волк:  Хотел его пригласить на  машине покататься.

В.: А ты знаешь правила дорожного движения?

Волк: Нет, а зачем? Я и так без правил умею ездить.

В.: Ребята, для чего нужно знать правила дорожного движения?

Д.: Чтобы не попасть в беду. Чтобы не случилась авария.

В.: Чтобы не случилась авария, нужно знать сигналы светофора.

Волк: А я не знаю  (говорит грустно)

В.: Послушай волк, какое устройство помогает регулировать движение.

Ребенок   читает стихотворение

Внимание! Глядит в упор

На нас трёхглазый светофор.

Зелёный, жёлтый, красный глаз

Каждому дают приказ.

( выносит светофор)

В.: Не грусти Волк, мы с ребятами тебе поможем запомнить сигналы светофора. Мы поиграем,  ты и запомнишь.

Раз, два, три, четыре, пять

Приглашаю поиграть!

Подвижная игра «Светофор»

В.: Дети, вы все будете водителями, а я – светофором.  Если покажу зеленый флажок, что будете делать?

Д.: Ехать.

В.: Если желтый?

Д.: Стоять и хлопать  в ладоши

В.:  Если красный?

Д.: Стоять

( звучит музыка)

В.: Заводите моторы!

(проводится игра, воспитатель «регулирует» движение)

Волк: Спасибо, ребята,  теперь я буду знать на какой свет можно ехать.

В.: Хорошенько Волк запомни:

Днем и ночью тут и там

Светофор поможет нам –

Огоньки его горят,

И шоферам  говорят:

- Красный свет – остановись!

Жёлтый вспыхнет – оглянись!

Засверкал зелёный свет –

Проезжай – препятствий нет!

В.: До свиданья, Волк!

В.: Нам пора дальше идти, провожать Колобка!

(дети идут  за воспитателем,  напевая  знакомую песню)

Медведь:  Здравствуйте дети! Вы Колобка не видели?

В.: А зачем тебе колобок?

Медведь: Хочу с ним в машинки поиграть.

В.: Как же ты будешь играть, если  у тебя все машины сломались.

Медведь: Что же делать?

В.: Не печалься Медведюшка, у ребят умелые руки, они быстро их починят.

В.: Поможем Медведю.

Д.: Да

Дидактическая игра  «Собери картинку»

На подносе лежат части картинок

(изображения машин скорой помощи, пожарной машины, полиции)

В.: Подходите, ребята,  к столам и соберите машины!

В.: Расскажите, какие  машины  у вас получились и для чего они нужны?

Д.:  Это пожарная машина. Она  помогает людям тушить пожары.

       Это скорая помощь.  Её вызывают, если кто-нибудь  заболел.

Это  полицейская машина.  Полицию  вызывают, если случилась авария   или кто-то нарушил порядок.

Медведь: Спасибо дети за помощь. Если встретите Колобка,  скажите ему, что я жду его в машинки поиграть.

В.: Хорошо Медведь, передадим твою просьбу. До свиданья!

(дети встают за воспитателем и движутся дальше)

В.: Дети, смотрите, хитрая Лиса из-за елки выглядывает, надо получше Колобка спрятать, чтоб Лиса его не съела.

Лиса:  Милые детки, не хотите ли конфетку?

В.: Нет, Лиса, мы у незнакомых не берем угощения!

Лиса: Ну, тогда в гости заходите, милости прошу!

Д.: Нет!

В.: Лиса мы хорошо запомнили правила,   как вести себя с незнакомцами.

В.: Давайте  поиграем,  и Лиса сразу поймет, что нас не обхитрить.

Присаживайтесь на полянке

(можно  сесть на коленки или на стулья)

Игра «Это я, это я, это  все мои друзья»

В.: Если так можно делать мы будем говорить «Это я, это я, это  все мои друзья» и хлопать в ладоши, а если так делать нельзя, опасно мы будем говорить ««Это не  я, это не я,  и не  мои друзья» и грозить пальчиком.

Воспитатель:

- Кто открыл чужому двери и его словам поверил?

( Это не я, это не  я………)

- Срочно маму кто позвал?

  Если телефон звонил,

 Кто-то в трубку говорил:

 - Как зовут тебя, малыш?

 Дома с кем сейчас сидишь?

( Это  я, это   я………)

- Кто  пошел смотреть кино?

Если тетя подошла,

Тебя за руку взяла,

Предложив: «Пойдем в кино!»

( Это не я, это не  я………)

- Кто ответил дяде: «Нет», если дядя незнакомый  предложил тебе конфет?

( Это  я, это   я………)

- Кто с незнакомцем в лифт заходил?

 Если с улицы шел он один,

А квартира твоя высоко

И добираться  туда нелегко.

( Это не я, это не  я………)

 Лиса: Какие вы умные и осторожные. Не удалось мне вас обхитрить.  Сяду,  буду Колобка поджидать.

Д.: До свиданья,  Лиса!

В.: Что, я вижу,  кажется,  мы  нашли, где живет Колобок.  Вот бабушка и дедушка,  и их домик. Это сказка, где живет Колобок.

Колобок: Спасибо дети!

В.: Вылезай Колобок из корзины, да хорошо запомни свой адрес!

Вот  какое интересное путешествие у нас получилось.

В.:  А в заключении , Колобок, дети  решили подарить тебе стихотворение.

1 реб.

На свете много есть того,

 О чем не знали ничего

2 реб.

Как правильно себя вести,

Как жизнь свою суметь спасти

Воспитатель

Теперь  не страшно жить на свете

А почему, скажите дети?

3 реб.

Мы правила узнали,

О них нам рассказали

4 реб.

 Их  будем четко соблюдать,

В беду не будем попадать! – все вместе