Методическое пособие "Опасные предметы"
методическая разработка по обж (младшая группа) на тему

Квест как одна из форм познавательных игр дошкольников.

Ведущим видом деятельности детей дошкольного возраста является игра, а одна из задач дошкольного образовательного учреждения заключается в создании гормоничных условий развития детей с учетом интеллектуальных, психических, физических и возрастных особенностей, желания получать новые знания в той или иной области.

Квест - это командная игра, в которых необходимо искать различные предметы, находить им применение, вести диалог с различными персонажами в игре, решать головоломки, кроссворды, учитывать интересы и чувства товарищей по команде, радоваться успехам и сопереживать неудачам других. Слово Quest переоводится на русский как «поиск»

Любая детская деятельность, должна  быть замотивированной. Для этого рекомендуется создавать проблемные ситуации к деятельности, представляя детям выбор нескольких видов заданий, они могут быть самыми разными: творческими, интеллектуальными и активными.

Идея квеста заключается в том, что команды, перемещаясь по маршрутному листу, выполняют различные задания. Выполним одно задание, дети получают элементы подсказки, которые помогут завершить квест.

Квесты могут проводиться в помещении, на территории детского сада и на природе.

Важнейшим элементами игры в жанре квеста являются собственно повествование и обследование мира, а ключевую роль в игровом процессе играют решение головоломок и задач.

Насыщенная информативная среда окружает современного ребенка с самого его рождения.  Все большее место в жизни дошкольника занимают компьютер, игровые приставки, электронные игрушки.

Современных детей все сложнее чем-либо удивить. Это, безусловно, накладывает определенный отпечаток в развитии личности ребенка и на формирование его психики.

Педагог, учитывая возрастную конкуренцию со сторону машин, вынужден идти в ногу со временем и применять в своей работе современные средства обучения и развития, новые педагогические методики и технологии, оригинальные формы поведения образовательной деятельности. Одной из новых форм в практике дошкольного образования можно счиатать квест.

Квесть - это игровая педагогическая технология.  Педагогами и психологами давно доказано, что хорошо организованная игра сама по себе- лучшее средство достижения детьми эстетического наслаждения от творческого напряжения своих интеллектуальных и физических сил.

Игра, носящая непринужденный характер, опирается на внутреннее побуждение человека и позволяет ему развивать самостоятельность действий.

Рот педагога-наставника в квест - игре организационная, т.е. педагог определяет образовательные цели квеста, составляет сюжетную линию игры, оценивает процесс деятельности детей и конечный результат, организует поисково-исследовательскую образовательную деятельность.

Цель: 

Развивать познаватальную активность, любознательность, умение согласовать свои действия с действиями товарищей.

Задачи:

• развивать внимание, память, логическое мышление, познавательную активность, коммуникативные навыки,  навыки совместной деятельности.
• развивать связную речь ( развивать у детей умение отвечать на вопросы полными ответами, давать обоснование своим ответам), расширять речевой диапазон.
• воспитывать доброжелательное отношения друг к другу.

ГБДОУ № 35

Сумаковнова Оксана Владимировна