НОД "Научим Ульянку безопасности"
план-конспект занятия по обж (средняя группа) на тему

             Конспект занятия в средней группе «Научим Ульянку безопасности»

Цель: формирование осознанного безопасного поведения.

Задачи:

• Обобщать представления детей о правилах безопасного поведения;
• Закрепить знания об источниках опасности в быту;
• Воспитывать чувство товарищества и сопереживания.

Предварительная работа: беседы, дидактические игры, рассматривание иллюстраций.

Материалы: иллюстрации опасных предметов (спички, ножницы, булавки, нож, вилка, гвозди) и безопасных предметов (игрушки), мешочек, иллюстрации опасного и безопасного поведения, изображения солнца и тучки, мяч.

Ход занятия:

Дети сидят полукругом.

 Воспитатель: Ребята, вчера вечером я получила письмо от Лешего. Вот послушайте, что он пишет: «Здравствуйте дети группы «Ромашка»! Пишет вам Леший. Отправляю к вам в гости свою внучку Ульянку. Но она всегда жила в лесу и не знает как нужно вести себя правильно в городе. Помогите ей, пожалуйста! Научите её безопасному поведению. Буду очень благодарен. Ваш Леший!»

Ребята, поможем Ульянке? (Да)

Стук в дверь, входит Ульянка.

Ульянка: Здравствуйте, ребята! Чуть добралась до вас!

Воспитатель: Что случилось, Ульяна?

Ульянка: Я ехала в автобусе, уступила место бабушке и чуть не упала, когда автобус остановился. Хотела перейти дорогу, но машины мне почему- то сигналили. Хорошо, что какая-то тётенька взяла меня за руку и повела к каким-то полоскам на дороге и помогла перейти.

Воспитатель: Дети, как вы думаете, правильно ли поступила Улянка?

Ответы детей.

Ульянка: Спасибо, что подсказали, ребята. Буду дома сидеть, дома ни чего опасного нет!

Воспитатель: Дети, а так ли безопасно дома находиться одним? Какие опасности мы можем встретить дома? (Ответы детей).

Игра «Чудесный мешочек»

Воспитатель: Дома находится много опасных предметов. У меня есть картинки с различными предметами, которые спрятаны в «Чудесном мешочке». Вы будете доставать по одной картинке и называть опасный это предмет или нет. (Дети достают картинки и объясняют почему предмет опасен или нет)

Ульянка: А я и не думала, что дома так много опасных предметов.

А посмотрите, что у меня есть (достает из сумки мяч). Давайте скорее играть!

Воспитатель: Ульяна, ты разве не знаешь, что в комнате нельзя играть в мяч?

Ульянка: А что такого может случиться? Это же мяч, он же неопасный. (Ответы детей). Ну вот. Тогда на улице поиграем.

Дидактическая игра «Так и не так»

Воспитатель:  Ребята, посмотрите, у меня есть картинки, где мальчик и девочка поступают правильно и не правильно. А здесь лежат солнышко и тучка. Вам нужно положить картинки, где дети поступают правильно к солнышку, а где не правильно к тучке. (Дети выполняют задание, объясняя свой выбор)

Правильно, дети. Ульянка, ты запомнила, что можно делать, а что нельзя?

Ульянка: Запомнила! Но закрепить не помешает!

Поиграем «Можно - нельзя»!

1. Можно спичками играть?
2. Залезать на подоконник?
3. В уголке игрушками играть?
4. Книжки за столом читать?
5. Чужим двери открывать?
6. Острые предметы брать?
7. Вкусные таблетки взять и ребят всех угощать?
8. Играть тихо на ковре, когда обед горячий на столе?
9. В уши громко всем кричать?
10. Игрушки с пола убирать?

Спасибо, ребята, что научили меня безопасности. Теперь я знаю как себя вести, чтобы не было беды. Нам уже пора прощаться, но я обязательно еще приеду к вам в гости. И не забывайте о правилах безопасности! До свидания! (Ульянка уходит).

Воспитатель: До свидания, Ульяна! Дети, вам понравилась наша гостья? А чем ж мы с ней сегодня занимались? А вы будете соблюдать правила, которые вы сегодня рассказывали Ульянке? (Ответы детей)