Проект для детей старшего дошкольного возраста "МЧС России"
проект по обж (старшая группа) на тему

Паспорт проекта

Тема проекта: «Знакомство детей с МЧС».

Проект подготовила: воспитатель Лобунцова О.А.

Тип проекта: информационно-творческий.

Продолжительность проекта: 3 недели.

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, родители, сотрудник МЧС, воспитатели.

Актуальность темы проекта: дети имеют недостаточно представлений о профессии спасателя МЧС, которая считается  одной из самых ответственных и опасных в мире. Это героическая  работа, о которой мечтают многие молодые люди. В основном работа спасателя направлена на оказание помощи при стихийных бедствиях, наводнениях, пожарах, экологических катастрофах, авариях, чрезвычайных ситуациях. Люди этой профессии должны владеть навыками многих других смежных профессий: врач, водитель, пожарный, альпинист, водолаз и другие. У детей еще недостаточно сформированы знания о правилах безопасного поведения в быту и на улице, а их основы закладываются в дошкольном возрасте. Для привлечения внимания детей к данной теме, воспитатель создает проблемные ситуации для формирования мотивации к изучению профессии спасателя – героя нашего времени.    

Во все времена опасности сопровождали человека, который был вынужден бороться за свое существование с окружающей средой, природными катаклизмами, болезнями, эпидемиями и другими явлениями. Возросшие масштабы техногенной деятельности общества, увеличенные частоты проявления стихийных бедствий, аварий и катастроф обострили проблему, связанную с обеспечением безопасности населения, его готовностью к действию в чрезвычайных ситуациях. Овладение принципами безопасной жизнедеятельности, так же как и практическими навыками действий в экстремальных ситуациях, поможет решить и другие воспитательные задачи, грамотно применить весь комплекс полученных знаний, если этого потребуют обстоятельства.

По данным органов пожарной охраны, каждый 6-7 пожар возникает из-за детских шалостей; 60 % пострадавших от пожаров – дети, дошкольники. Чем это можно объяснить? Во-первых, еще недостаточное внимание в ДОУ уделяется ознакомлению дошкольников с правилами пожарной безопасности, во-вторых, родители мало обучают навыкам правильного поведения в быту. Актуальность проекта вызвана еще тем, что формирование у детей навыков осознанного безопасного поведения в быту и правила поведения при опасных ситуациях  реализуется через активную деятельность всех участников проекта. Взрослые, чтобы не случилось беды, должны предупредить ребенка о возможных последствиях, но не напугать его. Реализация данного проекта даст  возможность  научить ребенка мерам предосторожности, а также правилам поведения при чрезвычайных ситуациях, которые помогут сохранить ему жизнь.

Цель проекта: развивать знания детей о МЧС России. Углублять и расширять знания о работе пожарных, спасателей по безопасности и охране жизни людей. Формирование представлений детей об опасных для человека ситуациях.

Задачи проекта:

• уточнить и пополнить представления детей о деятельности МЧС России;
• раскрыть необходимость и важность МЧС в современной жизни;
• знание правил безопасного  поведения и умение правильно вести себя в чрезвычайных обстоятельствах, в различных опасных ситуациях.
• умение детей вовремя обратиться за помощью, вести ролевой диалог с диспетчером «Службы спасения».
• развитие у детей познавательной и речевой активности, мышления, коммуникативных навыков, обогащение словаря.      
• познакомить детей с историей развития пожарной охраны, с профессией пожарного;
• учить детей ценить мужество и героизм людей этой профессии;
• ориентировать дошкольников на выбор будущей профессии;
• воспитывать у детей такие качества, как мужество и самоотверженность.

Участие родителей в реализации проекта: выставка рисунков детей и родителей «МЧС России», создание костюмов – масок для театральной постановки «Приезжайте в теремок – потушите огонёк», создание фотоальбома по теме «Мир без чрезвычайных ситуаций», приглашение сотрудника МЧС на встречу с детьми, наглядная информация « Правила безопасного поведения дошкольников».

Предварительная работа:

*  подбор литературы о спасателях и чрезвычайных ситуациях;

* подбор рисунков, картинок, фотографий о стихийных бедствиях и работе спасателей;

*  создание презентаций по данной теме;

*  создание картинок и дидактических пособий;

*  подбор художественной литературы.

План реализации проекта:

1этап – подготовительный:

- подбор литературы, иллюстраций  по данной теме;

-подбор форм образовательной организованной деятельности с детьми, родителями;

- составление перспективного плана;

2 этап – практический (реализация проекта):

- внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приёмов по расширению знаний дошкольников о  работе спасателей;

- НОД, беседы, экскурсии, дидактические, сюжетно-ролевые и подвижные игры;

- детское творчество, чтение художественной литературы;  

- взаимодействие с родителями.

3 этап – завершающий:

- обобщение результатов работы, их анализ;

- спортивный праздник;

- фото отчет.

НОД «Отважные спасатели МЧС».

НОД рисование «Настоящий спасатель»

НОД «Оказание первой медицинской помощи»

НОД «Смелые пожарные»

НОД «История развития пожарной охраны»

НОД лепка «Лучший друг спасателя – собака»

НОД «Огонь – друг, огонь – враг»

НОД «Кинологическая служба. Что это?»

НОД аппликация «Пожарный»

Встреча детей с сотрудником МЧС.

Сюжетно – ролевые игры: «Служба спасения», «Юные пожарные»

Дидактические игры: Кому что нужно для работы», «Клёпа – спасатель. Разбитый термометр», «Найди, чем можно смазать обожжённое место», «Испорченный телефон», «Найди ответ», «Какие из перечисленных действий могут привести к пожару?», «Сушим бельё на кухне – найди, что неправильно»

Подвижные игры: «Проведи друга по лабиринту», «Пожарные на учении», «Тревога», «Разбор снежного завала»

Зарядка спасателей.

Беседы: «Кем быть?», «Разбитый термометр. Что делать?», «Спасатель МЧС», «Важные телефонные номера», «Детям о профессии пожарного»

Экскурсия по детскому саду «Противопожарная безопасность нашего детского сада»

Экскурсия в пожарную часть.

Театральная постановка «Приезжайте в теремок – потушите огонёк»

Чтение художественной литературы: рассказ «Клёпа выбирает профессию спасателя», С.Я. Маршак «Пожар», «Рассказ о неизвестном герое», Б. Житков «В дыму», «Денискины рассказы. Как Дениска решил стать пожарным»