«Безопасность в доме. Бытовые приборы».
план-конспект занятия по обж (средняя группа) на тему

«Безопасность в доме. Бытовые приборы».

Цели. Закреплять знания детей о названиях и назначении бытовых приборов; о правилах безопасности при пользовании бытовыми приборами.

Демонстрационный материал. Предметные картинки (утюг, пылесос, телевизор, плита, холодильник, стиральная машина).

Раздаточный материал. Две картинки с изображением бытовых приборов, разрезанные на 4—5 частей.

Ход занятия

Организационный момент

Воспитатель. Отгадайте загадки.

Привезли на кухню ящик —

Белый-белый и блестящий,

И внутри все белое.

Ящик холод делает.

                                (Холодильник)

То назад, то вперед

Ходит, бродит пароход.

Остановишь — горе!

Продырявит море!

                                         (Утюг)

Что за чудо, что за ящик?

Сам певец, и сам — рассказчик,

И к тому же заодно

Демонстрирует кино.

                                       (Телевизор)

Ходит — бродит по коврам,

Носом водит по углам.

Где прошел — там пыли нет,

Пыль и сор — его обед.

                                              (Пылесос)

Четыре синих солнца

 Горели и потухли.

Поспели щи, шипят блины.

До завтра солнца не нужны.

                                              (Газовая плита)

Эта машина — не автомобиль.

Эта машина — помощница маме.

Белье ей не нужно

 Стирать руками.

                                        (Стиральная машина)

На доску выставляются картинки-отгадки.

Основная часть

—        Как называются все эти приборы? (Это бытовые приборы.)         

Для чего нужны бытовые приборы? (Для того чтобы облегчить труд человека.)

—        Какие еще бытовые приборы вы знаете? (Телефон, радио, настольная лампа.)

        Для чего нужен холодильник (утюг, пылесос, телевизор,

плита, стиральная машина, телефон).

Какие правила нужно соблюдать при пользовании бытовыми приборами?

Игра «1- 3- 5»

  Утюг, телевизор, плита, холодильник, стиральная машина.

 Игра «Что изменилось ?»

На доске картинки с бытовыми приборами (утюг, пылесос, телевизор, плита, холодильник, стиральная машина). Дети закрывают глаза. Педагог убирает одну картинку. Дети должны ответить, что изменилось. Игра повторяется 2—3 раза.

Игра «Четвертый лишний»

Используются картинки с изображением бытовых приборов и инструментов (3 инструмента и 1 бытовой прибор; 3 бытовых прибора и 1 инструмент).

Физкультминутка

Имитация действий: использование инструментов и бытовых приборов (топор, молоток, клещи, пила, лопата, ножницы, нож, утюг, пылесос, телефон).

Игра «Сложи картинки»

У каждого ребенка две картинки с изображением бытовых приборов, разрезанные на 4-5 частей.

Игра «Угадай, что у меня»

Каждый ребенок описывает одну из собранных картинок, не проговаривая названия бытового прибора. Остальные дети должны угадать его.

Рефлексия

Обобщающие вопросы по теме занятия.