Конспект занятия в средней группе по теме «Наш друг светофор»
план-конспект занятия по обж (средняя группа) на тему
Конспект занятия в средней группе по теме "Наш друг свтофор"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 37 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия в средней группе по теме
«Наш друг светофор»
Цель: Ознакомление детей дошкольного возраста с правилами дорожного движения, дорожными знаками и правилами безопасного поведения на дороге.
Задачи:
Образовательные:
- совершенствовать диалогическую речь;
- продолжать закреплять правила поведения на проезжей части;
- развивать у детей чувство ответственности при соблюдении ПДД.
Развивающие:
- расширять знания детей о светофоре, о значении сигналов светофора;
- развивать интерес к искусству аппликации, формировать умение аккуратно пользоваться клеем и ножницами.
Воспитательные:
- формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми;
- воспитывать умение слушать своего сверстника, не перебивая;
- формировать желание соблюдать правила дорожного движения.
Активизация словаря:
• Закрепить в речи детей слова: пешеход, водитель, пассажир, перекресток;
• Закрепить в речи названия дорожных знаков.
Материалы: Карточки с изображением дорожных знаков, карточки с изображением светофоров, магнитная доска и наклейки к ней.
Оборудование: Альбомные листы, черная бумага прямоугольной формы, красная, желтая и зеленая бумага квадратной формы, клей, кисточки, кленки, салфетки.
Предварительная подготовка: Чтение художественной литературы о правилах дорожного движения, дидактические игры на знакомство с дорожными знаками “Светофор”. Рассматривание иллюстраций различного автотранспорта, заучивание стихов и отгадывание загадок о дорожных знаках, беседы о правилах безопасного поведения на улице.
Ход занятия:
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте поздороваемся с ними.
К нам пришел ещё один гость. (Воспитатель показывает картинку светофора с белыми кругами.)
Воспитатель: Что это?
Дети: Светофор.
Воспитатель: Почему вы решили, что это светофор? Чего не хватает?
Дети: Разных сигналов светофора.
Воспитатель: Какие вы знаете сигналы?
Дети: Красный, жёлтый и зелёный.
Воспитатель: А скажите, пожалуйста, ребята, на какой сигнал светофора мы с вами можем перейти через дорогу?
Дети: На зелёный. (Наклеиваем сигнал).
Воспитатель: Правильно, на зелёный. Ребята, а на красный свет мы с вами можем перейти через дорогу?
Дети: Нет. (Наклеиваем сигнал).
Воспитатель: А почему нельзя?
Дети. Машина задавит.
Воспитатель: Ребята скажите, пожалуйста, а что мы будем делать с вами на жёлтый сигнал светофора?
Дети: Мы будем стоять и ждать, когда загорится зелёный свет и нам можно будет перейти через дорогу. (Наклеиваем сигнал).
Воспитатель: Наш светофор готов к использованию и предлагает поиграть в игру, которая так и называется «Светофор»
Воспитатель держит в руке три цвета красный круг, желтый круг, зеленый круг.
Воспитатель: Если я покажу вам красный круг - вы стоите на месте, если желтый - вы хлопаете, зеленый - маршируете на месте.
Воспитатель: Ребята, а скажите, пожалуйста, в каких местах мы с вами можем увидеть светофор?
Дети: Светофор устанавливают на дорогах.
Воспитатель: Молодцы, правильно, его устанавливают на дорогах, чтобы регулировать дорожное движение и для того чтобы мы с вами могли безопасно перейти через дорогу.
Воспитатель: Вот наши друзья Дима и Света не могут перейти дорогу. Как мы им можем помочь?
Дети: Установить светофор.
Воспитатель: Один?
Дети: Два, с каждой стороны дороги. (Работа на магнитной доске).
Воспитатель: А у нас ещё один гость. Что это?
Дети: Светофор для пешеходов.
Воспитатель: Чем он отличается от нашего светофора?
Дети: Нет желтого цвета, и есть человечки.
Воспитатель: А как перейти улицу, если нет нашего помощника светофора?
Дети: По пешеходному переходу.
Воспитатель: Как надо переходить дорогу по пешеходному переходу?
Дети: Надо посмотреть налево, потом направо, убедиться, что нет машин и идти строго по «зебре».
Воспитатель: Опять нашим друзьям Диме и Свете надо перейти дорогу. Как мы здесь им можем помочь?
Дети: Нарисовать зебру. (Работа на магнитной доске).
Воспитатель: Но на многих дорогах зебра не нарисована, как же мы узнаем, где нам перейти дорогу?
Дети: Нужно посмотреть на знак пешеходного перехода.
Воспитатель: Правильно, подходим к знаку и переходим дорогу. Но только со взрослыми!
Воспитатель: Вот наши друзья Дима и Света снова не могут перейти дорогу. Как мы им здесь можем помочь?
Дети: Установить знак пешеходный переход.
Воспитатель: Один?
Дети: Два, с каждой стороны дороги. (Работа на магнитной доске).
Воспитатель: А какие ещё бывают пешеходные переходы?
Дети: Надземный и подземный.
Воспитатель показывает картинки и проводит пальчиковую гимнастику.
Воспитатель: Наши друзья Дима и Света перешли дорогу по перекрестку. Ребята, а вы знаете, что такое перекресток? Это место пересечения двух дорог, дороги перекрещиваются, отсюда и происходит слово перекресток. Движение на перекрестке всегда оживленное и поэтому пешеходам надо быть очень внимательными!
Воспитатель: Снова перед нами знак. Как он называется?
Дети: Автобусная остановка. (Работа на магнитной доске).
Воспитатель: Ребята, а как называется человек, который управляет автобусом?
Дети: Водитель.
Воспитатель: Как называются люди, которые садятся в автобус?
Дети: Пассажиры.
Воспитатель: Давайте вспомним как нужно вести себя в транспорте?
Дети: Разговаривать тихо, не толкаться, уступать место пожилым людям.
Воспитатель: Ну, поехали! Я буду водителем, а вы пассажирами.
Физминутка
Мы едем на автобусе,
И хлопаем в ладоши.
В окошечко посмотрим мы
И ножками притопнем.
Друг к другу повернёмся
И дружно улыбнёмся.
Воспитатель: А вы хотите сделать свой светофор? Тогда давайте возьмем стульчики и сядем за столы.
Воспитатель показывает образец.
Воспитатель: Я сделала светофор. Как вы думаете, что надо наклеить на лист в начале?
Дети: Черный прямоугольник.
Воспитатель: А что надо приклеить на черный прямоугольник?
Дети: Красный, желтый и зеленый круги.
Воспитатель: А у вас есть только квадраты. Что делать?
Дети: Надо из квадрата вырезать круг.
Воспитатель: Как это сделать?
Дети: Обрезаем уголки.
Самостоятельная работа детей.
Дети вырезают желтый, зеленый и красный круг из квадратов, наклеивают его на светофор (черный прямоугольник). Воспитатель помогает.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2017/08/02/picture-937741-1501686108.jpg)
Конспект занятия в средней группе на тему "Огонь-друг, огонь-враг"
Цель: показать детям значение огня в жизни человека...
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе на тему: «Наш друг светофор»
Разработан конспект занятия для средней группы на тему: "Наш друг сфетофор"...
Проект для средней группы на тему "Мой друг - светофор!"
Проект для детей 4-5 лет по ПДД...
Конспект НОД по художественно – эстетическому развитию в средней группе (лепка) Тема: «Наш друг Светофор!»
Интегрированная НОД по лепке в средней группе на тему «Светофор»Тема: «Светофор».Цель: Продолжить знакомить детей с сигналами светофора;Образовательные задачи:- Учить...
Конспект Спортивного развлечения по ПДД В средней группе на тему: «Мой друг – светофор»
Цель: формировать у детей знания о правилах дорожного движения, желание соблюдать эти правила, показать важность соблюдения правил дорожного движения.Задачи:расширить и закрепить знания детей о сигнал...
![](/sites/default/files/pictures/2022/09/04/picture-1418195-1662295953.jpg)
Конспект занятия в средней группе на тему: «Огонь- друг, огонь- враг»
Воспитывать ответственность за свои поступки, осознанное желание соблюдать правила пожарной безопасности. Закреплять знание о причинах возникновения пожара, правилах пожарной безопасности, правилах по...
![](/sites/default/files/pictures/2024/02/01/picture-1509808-1706771837.jpg)
Занятие в средней группе на тему : ,,Наш друг-светофор,,
Занятие в средней группе на тему : ,,Наш друг-светофор,,...