"По следам сказки Гуси-лебеди"
план-конспект занятия по обж (старшая группа) по теме

            Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Челээш »комбинированного вида  

Конспект

непосредственно-образовательной деятельности

по образовательной области: «Познавательное развитие

на тему: «По следам сказки Гуси-лебеди»

для детей старшей группы.

Составила воспитатель

группы оздоравливающей

направленности

Донгак О.К.

                                              Самагалтай-2018

Тема: По следам сказки «Гуси - лебеди»

Интеграция образовательных областей: «Познавательное», « Речевое»»,  «Художественно - эстетическое развитие».

Виды детской деятельности: познавательно - исследовательская, игровая, коммуникативная, продуктивная.

Цель: развитие познавательно-речевой активности детей старшей подгруппы.

Обучающие:

• закрепить знания детей о цвете, форме предметов;
• повторить свойства воды, способы ее очистки;
• совершенствовать навыки лепки: катание, раскатывание, придавливание;

Воспитательные:

• воспитывать сочувствие, отзывчивость и желание помочь героям сказки;

Развивающие:

• развивать пространственное и логическое мышление;
• развивать общую и мелкую моторику;
• развивать воображение, познавательные способности детей.

Материалы и оборудование:  куклы (Аленушка и Иванушка), плоскостные изображения печки, яблони, Бабы-Яги, ширма, лавочки, круги (яблоки), соленое тесто, тренажер для дутья «Горячий чай», банка с водой, с маслом с песком и чистой водой, стаканы, воронки, ватные диски, голубая ткань(речка), влажные салфетки.

Музыкальные средства: заставка к передаче «В гостях у сказки», фонограмма к песне «Дудочка».

Словарная работа: сим салабим абракадабра, братец, придавливание, прищипывание, раскатывание, водица, воронка, ватный диск, масляная вода

Предварительная работа: чтение сказок, пение

Ход:

Организационный момент

- Здравствуйте дети. Приведите все себя в порядок. Посмотрите сегодня к нам пришли гости, давайте все подарим им свои улыбки. Ребята вы любите сказки?

- …  

Вводная часть: Вижу, что любите. Давайте дети мы пойдем в гости  к сказкам. И сейчас я скажу волшебные слова, закройте все глазки « Сим салабим, абракадабра» Посмотрите, что это за дверь? А, я догадалась – это волшебный дверь в страну сказок. Но видите, он не открывается, давайте назовем знакомые сказки – может дверь и откроется (дети называют).

- «Красная-Шапочка», « Золушка», « Три поросенка»…        

( Звучит заставка к передаче «В гостях у сказки»).

Основная часть: Молодцы дети, видите, дверь открылась. Вот мы и попали в сказку. Ой, слышите, кто-то плачет. Посмотрите это Аленушка из сказки «Гуси- лебеди» и у нее в руке книжка сказки «Гуси-лебеди» узнаете?

-…

- Аленушка, о чем ты плачешь?

А: -  Не уберегла я братца. Унесли его гуси - лебеди. Что же мне теперь делать? Ребята, может, вы мне подскажете?

-…

- Вот следы впереди, может нам по ним пойти? Пойдемте (дети идут, подходят к печке).

- Ой, ребята, что мы видим?

- Печку.

- Давайте все вместе спросим, не видела ли она, куда Гуси-лебеди полетели?

-Печка, печка, не видели ли вы, куда Гуси - лебеди полетели?

- Да я видела, но сначала слепите для меня румяные пирожки, тогда скажу.

-Давайте дети слепим для печки пирожки.

(Лепка из теста пирожков, повторяя приемы лепки: катание, раскатывание, придавливание, прищипывание).

- Дети, а что можно из теста еще испечь?

- Вы печете пирожки дома? С какой начинкой? Из каких продуктов делают тесто?

- Пироги готовы. Давайте попросим наших поваров испечь наши пирожки.

- А сейчас возьмите салфетки и вытрите руки. Давайте спросим у печки, куда полетели Гуси-лебеди

- Печка, скажи, куда полетели Гуси - лебеди?

- Спешите по следам к волшебной Яблоне, она вам дальше путь укажет.

- Спасибо Печка.

(Дети идут по следам и доходят до яблони).

- Вот мы и дошли до Яблони. Давайте спросим у нее не видела ли она куда Гуси - лебеди полетели.

- Яблоня, яблоня не видели ли вы, куда полетели Гуси- лебеди?

- Ребята, я скажу, куда полетели Гуси - лебеди, только помогите мне. Налетел ветер, и яблоки упали. Соберите мне, пожалуйста, яблоки (дети собирают яблоки).

Игра «Собери яблоки»

- Сколько на земле яблок упало? А на яблоне сколько осталось?

- Яблоня, мы собрали все яблоки, скажи, куда полетели Гуси - лебеди?

- Спасибо, отправляйтесь к речке, она вам путь укажет (дети благодарят яблоню).

Дети идут по «следам» и доходят до речки.

- Вот мы и до Речки добрались. Давайте спросим, не видала ли она, куда

 Гуси - лебеди полетели.

- Речка, речка, не видели ли вы  куда Гуси - лебеди полетели?

- Видела я, куда они полетели, но сначала помогите мне очистить воду моей речки. Гуси помыли в водице свои лапки и загрязнили ее.

- Дети давайте поможем речке очистить воду. Посмотрите, какая стала грязной водица. Чем она загрязнилась?

- Песком, маслом.

- А какая должна быть вода?

- Чистой, прозрачной, без вкуса и цвета.

- Давайте поскорей попробуем очистить ее. Возьмем пустой стакан ставим воронку, в нее кладем ватный диск и очень осторожно, понемногу будем лить масляную воду. Видите на ватном диске песок и масло?

Опыт: очистка воды

- Молодцы дети, очистили мы воду. Давайте отнесем ее к речке и попросим указать, куда полетели Гуси-лебеди.

- Речка, вот вам чистая вода. Скажите нам, куда полетели Гуси-лебеди?

- Ой, спасибо детки, отправляйтесь по «следам» до избушки Бабы-Яги. Это ее гуси (дети благодарят речку и идут дальше по следам).

- Ребята, вот мы и подошли к избушке Бабы-Яги. А теперь можно попросить Бабу-Ягу, может она отдаст нам Иванушку.

- Баба-Яга, отдай нам Иванушку.

- Отдам я вам Иванушку, если вы остудите мне и гусям-лебедям горячий чай.

Упражнение на тренажере для дутья «Горячий чай» - правильно вдыхая и выдыхая воздух,  сидя на лавочках.

- Вот Баба-Яга ваш чай. Отдайте нам Иванушку.

- Что ж , иди Ваня!

- Как хорошо, что вы меня нашли, мне так грустно было у Бабы-Яги.

- И мы скучали без тебя Ванечка. Давай мы споем твою любимую песенку «Дудочку» (звучит фонограмма песни «Дудочка»)

- Ой, ребята, а не  пора ли нам обратно в детский сад, давайте вернемся.

Рефлексия

- Что мы делали для Бабы-яги?

- Чем мы помогли Речке?

- А Яблоня что попросила нас собрать?

- Для Печки, что мы лепили?

- Чему нас учит сказка дети?

- Сказка учит слушаться взрослых, помогать младшим, выручать от беды, быть добрым.

- Умницы дети, вы поняли суть сказки. Мне понравилось с вами работать, спасибо.