Конспект развлечения по ПДД для детей 1 младшей группы «Светофор – друг малышей».
план-конспект занятия по обж (младшая группа) на тему

Конспект развлечения по ПДД для детей  1 младшей группы «Светофор – друг малышей».

Цель: познакомить со значением светофора и его сигналами; закрепить название красного, желтого, зеленого цветов, учить раскрашивать предметы круглой формы; развивать зрительное восприятие, мелкую моторику, интерес к ПДД; воспитывать культуру поведения детей на дорогах. 

Оборудование: светофор - макет,  рисунки-заготовки светофоров, цветные карандаши, машины с игрушками, коробка, угощения.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что я нашла у нас возле двери.

 Что это такое?

Дети: Коробка (коробочка).

Воспитатель берет коробку в руки  и читает детям:

 «Шлю посылку вам друзья изучайте вы меня."

У меня всего три глаза, разноцветные они

Каким глазом подмигну, что вам делать подскажу»

С уважением Ваш друг – светофор».

Воспитатель: Кто ж нам прислал посылку?

Воспитатель открывает посылку и достает светофор и просит детей назвать гостя (светофор) сначала всем вместе, а затем индивидуально.

Вдруг откуда-то слышится звук едущих  автомобилей.

Дети с воспитателем обнаруживают машины, к которых сидят игрушки.

Воспитатель:

- Решили наши игрушки прокатиться на машинах.

- Давайте спросим у них, знают они как вести себя на дорогах?

- Игрушки отвечают, что знают, садись и езжай!

Воспитатель:

-Неправильно, для того, чтобы кататься на машине, надо хорошо знать сигналы светофора. Вы знаете? (Нет)

- Кажется я знаю кто всем нам поможет? У меня есть знакомый инспектор дорожного движения, он всё знает о правилах поведения на дороге!

- Давайте ему позвоним. (звонят по телефону)

Воспитатель:

- Ребята, давайте встретим  инспектора дорожного движения

(входит "инспектор" в форме, с палочкой и силуэтом светофора)

 Инспектор:

- Здравствуйте ребятишки, девчонки и мальчишки. Из нашего разговора я понял , что требуется моя помощь.

Воспитатель:

- Уважаемый инспектор, наши игрушки собрались прокатиться на машинах, а вот правил движения не знают, и ребята им подсказать не могут, ведь они совсем недавно поступили в детский сад. У нас есть светофор, но что обозначают его глазки? Требуется ваша помощь.

Инспектор:

Всегда готов прийти на помощь.(берёт светофор)

Красный свет – дороги нет ,

желтый приготовиться

а зеленый говорит – можно ехать, путь открыт.! (повторяет несколько раз, затем предлагает детям выполнить соответствующее движение)

Инспектор:

- А сейчас проверим, как вы усвоили урок! Давайте покатаем  игрушки. Берите машины и становитесь у черты. Я буду показывать сигналы, а вы внимательно смотрите и выполняйте нужное действие. (инспектор показывает красный сигнал - дети стоят, зелёный - катают игрушек на машинках, опять красный - останавливаются)

Инспектор:

- Есть у меня интересное задание. Садитесь за стол.                                                   (Дети рассаживаются за стол и вместе с инспектором рассматривают рисунки – заготовки светофоров. Инспектор предлагает  «зажечь»  сигналы светофора. (у каждого ребёнка "светофорик" с одним белым глазком и карандаш того цвета, каким его нужно раскрасить. Дети выполняют задание.)

Воспитатель:

Уважаемый инспектор. посмотрите, правильно малыши справились с заданием? (инспектор рассматривает рисунки и хвалит малышей)

Инспектор:

- Молодцы, ребята, теперь я уверен, что с вами ничего не случится на дороге. Вы запомнили, что обозначают сигналы светофора: красный - стоп, жёлтый - приготовиться, зелёный - иди!

Инспектор:

- Мне пора  отправляться на службу.  Учить других детей правилам движения. За старание  и послушание оставляю вам угощения. Пока.