Общее родительское собрание "Пропаганда пожарной безопасности"
учебно-методический материал по обж (подготовительная группа) на тему

Муниципальное дошкольное

образовательное учреждение

детский сад п.Тихменево

Рыбинского муниципального района

 Название: общее родительское собрание

Тема:  Безопасность  и здоровье наших детей.

                   Пропаганда правил пожарной безопасности

Выполнила:  Панова Ольга Викторовна воспитатель Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада п.Тихменево

2016г.

Родительское собрание

(общее)

Тема: Безопасность  и здоровье наших детей.

Время проведения: ноябрь 2016г.

Провела: воспитатель МДОУ детский сад п. Тихменево и руководитель дополнительной образовательной деятельности по основам безопасности жизнедеятельности старшего дошкольного возраста «Азбука безопасности» Панова Ольга Викторовна

Цель родительского собрания: 

 Распространение среди родителей педагогических знаний о ПБ. Привитие детям дошкольного возраста навыков пожароопасного поведения пожара, других экстремальных ситуаций, формирование сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих

 Задачи:

• Пропаганда правил пожарной безопасности;

• Привлечь внимание родителей к необходимости проводить с детьми беседы, познавательные игры, рассматривать иллюстрации;

• Сотрудничество с семьей по проблеме пожарной безопасности детей дошкольного возраста.

Ход собрания.

Вступительное слово.

        На этапе дошкольного детства одна из наиболее важных задач для ребенка – научится правилам жизни  во взрослом мире. Помочь ребенку войти в этот мир с максимальными приобретениями и минимальным риском.

Сегодняшняя наша встреча посвящена очень важной проблеме - привлечь внимание родителей к необходимости проводить с детьми пропаганду правил пожарной безопасности.

Трагическая статистика заставляет задуматься; десятки детей в основном дошкольного возраста ежегодно пополняют список жертв огня. Нередко причиной гибели детей становятся, незнание элементарных правил поведения при пожаре, отсутствие навыков обращения с огнем и проблемы в знании опасных свойств различных материалов и предметов, которые могут явиться источником пожара. Анализ многих происшествий связанных с поведением ребенка во время пожара показывает, что малышей отличает пассивно- оборонительная реакция; ребенок от страха прячется в укромный уголок комнаты вместо того, чтобы покинуть помещение или позвать на помощь. Так же детям свойственна тяга к огню и поэтому запреты, малоэффективны и вызывают интерес. Главная задача взрослых помочь детям, начиная с дошкольного возраста, утвердится в этих знаниях, предостеречь от беды и при этом не просто сказать « Этого делать нельзя», а объяснить, почему нельзя и к чему это может привести.

Дом – место, где ребенок впервые знакомится с окружающем миром. Именно дома ребенок начинает ползать, ходить, знакомится с предметами ближайшего окружения.

 И именно дома маленький ребенок узнает, что же такое безопасность, что можно брать, а что нельзя. Впервые попробовав горячий суп – малыш дует, а если ударился – обходит это место или предмет.

         Пожар — это неконтролируемый процесс горения, сопровождающийся уничтожением материальных ценностей и создающий опасность для жизни людей.

 Пожар чаще всего возникает из-за детской шалости: природная любознательность малышей часто всего приводит их к играм со спичками, зажигалками, которые расположены близко; бытовыми электроприборами; легковоспломеняющими материалами.

В детском саду ежегодно планируется работа, направленная на формирование у детей знаний и навыков безопасного поведения. В группах работа по этому вопросу ведется ежедневно. В основном это касается занятий по ознакомлению с окружающим миром, ознакомлению с художественной литературой, развитию речи, проводятся беседы, рассматриваются иллюстрации, создаются проблемные игровые ситуации, просматриваются сказки, спектакли, а также нерегламентированных видов деятельности и отдельных режимных моментов, например гигиенические и оздоровительные процедуры.

А сейчас мы предлагаем вам решить проблемные ситуации. (каждая группа родителей выбирает себе карточку с ситуацией, прочитывают, разыгрывают и предлагают возможные ответы)

Ответы сопровождаются видеосъемкой, где дети отвечают на те же самые вопросы.

Ситуация №1. Что такое пожар?

Ситуация №2. ? Что надо сделать, если возник пожар?

Ситуация №3. Кто такой пожарный? Для чего нужна эта профессия?

Ситуация №4. Какими предметами нельзя украшать ёлку?

Ситуация №5. Какие пожароопасные предметы у вас дома?

Ситуация №6. Ваши действия при пожаре?

Итак, работа по обучению детей правилам пожарной безопасности  - это работа не одного дня. Для того, чтобы она принесла результаты, недостаточно одного занятия или беседы с детьми. Работа должна быть систематической. И еще одно важное требование: детям недостаточно только теоретических знаний, они должны применять их на практике И если теоретические знания мы можем обеспечить детям в детском саду, то их практическое проявление целиком ложится на ваши плечи.

В заключении послушайте поучительную сказку:

 «Сказка о маленьком угольке, который натворил много бед»

 В одной деревушке в маленькой избушке жила-была семья, дед, баба, да детишки малые. А в избе той печь стояла большая да красивая, настоящая кормилица. Много она радости той семье приносила. И кормила она их и обогревала.

 А в печи той жила другая семья поменьше. Отец – огонь, мать, да их сыночки — угольки. Отец – огонь всегда поучал своих детишек: «В доме-печи всегда сидите, из нее ни-ни! В печи много вы добра и пользы принесете. И нажарите, и напарите, еще и нашу добрую семью обогреете. А только вы из печи — сразу много бед наделаете!»

 Но один уголек, самый проказник, не послушал отца. Выскочил из печи, а из избы на дорогу и покатился в лес. Вот там и оказался наш проказник. « Что за беды, какие беды?» — думал он. Ведь уголек еще очень мало прожил на этом свете и ничего не знал. «Я просто побегаю по лесу, подружусь с деревьями, травой, лесными жителями, и вернусь обратно домой» — говорил уголек.

 Вот бежит наш уголек по траве, а трава чернеет. «Беда! Беда!» — кричит белка на ветке. «Спасайтесь, убегайте все!» — кричит дятел. А солнышко в лесу светит ярко, жарко, вот наш уголек все сильнее и разгорается. И уже за ним целая огненная дорожка горит.

 Все лесные жители перепугались, бегут кто куда. А огонек знай себе бежит по лесу, да посмеивается. Не понимает он, какую беду лесу причиняет! Хорошо, что в ту пору соседские деревенские ребятишки в лесу ягоду собирали. Увидели они пожар и быстрей домой в деревню побежали, стали звать взрослых на помощь и звонить 01.

 Хорошо, что пожарные вовремя приехали. Благодаря их смелости и находчивости, удалось им пожар затушить. Жители деревни были очень благодарны пожарным, что спасли лес. А беззаботный уголек мокнет под напором воды пожарных и думает: «Да, много бед я натворил. Чуть все лесное царство не погубил. Лучше в печке буду жить, пироги детишкам печь, да бабушку с дедушкой греть!».

Подводя итоги собрания, хочется подчеркнуть, что задача взрослых (нас педагогов, и вас, родителей) состоит не только, чтобы оберегать и защищать ребенка, но и в том, чтобы подготовить его к встрече с различными сложными, а порой и опасными жизненными ситуациями.

Просьба к родителям высказаться(написать) о том, насколько полезна была для вас встреча. (анкета для родителей)

А еще для вас приготовлены небольшие памятки о правилах пожарной безопасности.

Спасибо за внимание!

АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Уважаемые родители!

Просим Вас заполнить анкету и откровенно ответить на вопросы.

Ваши ответы позволят определить, на какие именно правила противопожарной безопасности следует обратить особое внимание в работе и с детьми.

Оставляете ли вы своего ребенка без присмотра дома?________________________

______________________________________________________________________

Если да, то чем он в это время занимается?__________________________________

_______________________________________________________________________

Доступны ли в вашем доме для ребенка спички, электроприборы? Где они хранятся?__

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Использует ли ваш ребенок спички, испорченные приборы в самостоятельных играх?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какую работу проводите дома по профилактике пожарной безопасности?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какую работу, по вашему мнению, должен проводить детский сад по профилактики пожарной   безопасности?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ваши пожелания

Спасибо!