НОД «Оказание первой помощи» в старшей группе.
план-конспект занятия по обж (старшая группа) на тему

НОД «Оказание первой помощи»  в старшей  группе.

Цель:

Знакомить детей с элементарными приёмами оказания первой медицинской помощи.

Задачи:

1. Закреплять основные правила безопасного поведения человека в быту.

2. Воспитывать желание быть здоровым, чувство ответственности за личную безопасность, желание оказать помощь.

3. Довести до понимания детей, что зачастую оказанная первая помощь может спасти человеку здоровье и жизнь.

4. Развивать внимание и наблюдательность, умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.

5. Тренировать в умении пользоваться телефоном.

Ход НОД.

(Дети заходят в группу, встают вкруг).

Воспитатель. «Здравствуйте!». Ребята, мы сейчас поздоровались, сказали замечательное слово «здравствуйте». Кто знает, что означает это слово?

Предполагаемый ответ: желать здоровья.

Воспитатель.  Раньше говорили «здравие», отсюда и слово «здравствуй».

Как вы думаете, о чем мы сегодня будем разговаривать.

Предполагаемый ответ: о здоровье.

 Воспитатель.  Да ребята, сегодня мы с вами поговорим о здоровье и научимся оказывать первую медицинскую помощь. Прежде всего, давайте, определим, что значит быть здоровым.

  Д/и «Продолжи предложение»

(воспитатель произносит начало предложения, дети придумывают его конец и произносят предложение целиком).

 Воспитатель.  Быть здоровым значит...

Предполагаемый ответ:  не болеть, не кашлять, не лежать в больнице, быть сильным . Воспитатель. Здоровый человек...

Предполагаемый ответ:  занимается спортом, не курит, сильный, бодрый.

 Воспитатель. У здорового человека не болят.

 Предполагаемый ответ:  не болят ноги, зубы без кариеса, нет синяков и ран, хорошее зрение.

 Воспитатель. Что может помешать нам, быть здоровыми? Что влияет на наше здоровье? Предполагаемый ответ:  микробы, погода, неосторожность, неправильное питание.

 Воспитатель.  Кто помогает нам вылечиться, сохранить наше здоровье?

Предполагаемый ответ:  врачи.

 Воспитатель.  Как мы сообщаем врачу  о том, что заболели?

Предполагаемый ответ:   по телефону или в поликлинике.

 Воспитатель.  Что нужно знать, чтобы вызвать врача?

Предполагаемый ответ:  номер телефона поликлиники.

 Воспитатель.  Что нужно сообщить, когда позвонишь в поликлинику?

Предполагаемый ответ:  фамилию и имя, возраст больного, домашний  адрес, что болит..

Тренинг. «Вызов скорой  помощи».

Воспитатель. Ребята, давайте попробуем вызвать «скорую помощь» по телефону.(воспитатель показывает, как вызвать по телефону скорую)

- Алло, «Скорая помощь» слушает!

- Помогите, мне нужен врач!

- У меня болит живот!

- Дома есть взрослые?

- Нет, мама и папа на работе.

- Сколько тебе лет?

- Пять.

- Имя и фамилия?

- ________

- Домашний адрес?

- ________

- Жди «Скорая помощь» выезжает.

Воспитатель. Кто хочет попробовать вызвать скорую.(дети вызывают скорую)

Воспитатель: - Спасибо ребята! Скажите, а что должен знать ребенок, чтобы вызвать «Скорую помощь»?

Дети: - Свою фамилию, возраст, адрес.

Воспитатель. (Раздается стук в дверь). К нам в гости приехала доктор Айболит.

 Доктор Айболит: Здравствуйте, ребята. Все ли вы здоровы? Нет ли у вас шишек, ссадин, порезов? Вы бережёте своё здоровье? Слышала я, что недавно Аня дома баловалась с братиком и прищемила палец дверью. А Лера дома обожгла руку горячим чайником. Врачи, несомненно, помогут вам справиться с бедой, но до их прихода необходимо оказать      пострадавшему первую медицинскую  помощь. Зачастую оказанная первая помощь может спасти человеку здоровье и жизнь. Я хочу сегодня поговорить с вами о травмах и как оказать первую помощь при несчастных случаях. А поможет нам в этом моя аптечка и волшебная книга.

  Рассматривание содержимого аптечки.                    

 Дид. упражнение  «Для чего это надо?».

(бинт, вата, перекись водорода, зелёнка, йод, лейкопластырь, ватные палочки)

   - Это перекись водорода. Она нужна для промывания ран.

   - Это зелёнка. Она нужна для смазывания ран, чтобы убить микробы.

   - Это пластырь. Он нужен для заклеивания ран. И т.д.

   Обратить особое внимание детей на то, что таблетки назначает только врач, самим ни в коем случае нельзя их есть, а обработку ран производят только чистыми руками.

  Рассматривание книги доктора Айболита.(в книге картинки оказания первой помощи)

ДокторАйболит: Ребята, я специально для вас написал книгу, которая вам поможет научиться оказывать первую медицинскую помощь.

(Рассматривают иллюстрации из книги)

            Гордо ехал мальчик Петя

            На своём велосипеде,

            А потом лихачить стал –

            Руль руками не держал!

             И свалился на дорогу,

            Ободрал себе он ноги,

             Колени руками зажал,

             «Ой, как больно!» закричал.                  

              Чтоб паденья избежать,

              Надо крепко руль держать!

    - Ребята,  Петя поранил себе колени. Ему надо помочь. Как?

• Ссадина, ранка: Сказать взрослому.

• Промыть ранку перекисью водорода.
• Смазать вокруг ранки йодом или зелёнкой  (эти жидкости убивают микробов).
• Заклеить лейкопластырем, забинтовать чистым бинтом.

 Если рана у тебя, время не теряй.

 Перекисью водорода ранку промывай,

 Йодом вокруг обработай потом,

 Пластырь наклей иль завяжи бинтом.

Тренинг. «Первая помощь»

Доктор Айболита: А сейчас давайте попробуем оказать первую помощь: обработка перекисью водорода, смазывание краёв ссадины йодом, накладывание повязки.

На качелях качался Ваня,

К нему подбежала Таня,

Качели взлетели и вот –

Танюше ударили в лоб.

-Представьте, что вы оказались на месте Тани. Что вы будете делать?

• Ушиб:    

• Сказать взрослому.
• Приложить к ушибленному месту что-нибудь холодное.

Если ударишься больно,

 Сразу взрослым расскажи,

Холод к ушибу приложи.

Доктор Айболита: А сейчас давайте попробуем оказать первую помощь: приложим холод к ушибу.

Вот так носик у Алёны –

Кровь вдруг стала капать.

Ситуация знакома?

Но не надо плакать.

-Что вы посоветуете Алёнке?

• Кровь из носа:   Сказать взрослому.

• Сесть, опустив подбородок.
• Приложить холод к носу.
• Держать у носа  платок (взрослый: поместит в ноздрю тампон с перекисью водорода).

 Доктор Айболита: А сейчас давайте попробуем оказать первую помощь: приложим холод к носу, ватку в носик.

Доктор Айболит: А сейчас отдохнем!

  Физкультминутка.  

Замёрзли пальчики немножко,     / шевелят пальцами обоих рук    

Мы их просто разотрём,               / трут пальчиками друг по другу

И похлопаем в ладошки,              / хлопают

Тёплый воздух в них вдохнём.   / ладони лодочкой, вдох носом, выдыхание через рот в ладони

Если носик, щёчки тоже             / показывают указ. пальцами на нос и щёки

Замерзают на морозе,                 / прижали ладони к щекам

Аккуратно их потрём,                / трут щёки

Но не снегом, а рукой.               / трут нос

Если холодно ногам –               / перекатываются с пятки на носок

Бегать, прыгать надо нам.        / бегут и прыгают на месте

Если всё же ты замёрз –           / обнимают себя

Уходи с прогулки прочь!         / шагают к стульчикам и садятся

Доктор Айболит: Продолжаем рассматривать мою книгу.

У огня игрался Коля

И игрою был доволен.

А когда огонь обжёг,

Боли выдержать не мог –

Он от боли закричал

Маме жаловаться стал.

 - Хорошо, что Коля побежал к маме. Как вы думаете, что мама посоветует Коле?

Ожёг:  Подставить под струю холодной воды (15 мин).

 Обожжёшься если  ты,

 Не пугайся - к крану беги.

 Воду холодную открывай,

 Маме скажи, врача вызывай.

Доктор Айболит: Ну, вот ребята, мы рассмотрели мою книгу. Вы научились оказывать первую помощь.

Для того, чтобы знать и уметь

Как беды избежать, уцелеть.

Если с тобою случится беда –

Взрослым рассказывай всё и всегда.

Раны надо мазать йодом,

При простуде – чай пить с мёдом.

И запомните – лекарства

Без врача давать опасно.

Но можно доверить любому ребёнку

Пластырь и йод, бинты и зелёнку.

Доктор Айболит прощается и желает детям быть всегда здоровыми.

 Воспитатель: ребята, что вам  больше всего запомнилось и понравилось.

Желаю всем быть здоровыми.