НОД по теме: «АЗБУКА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ»
план-конспект занятия по обж (старшая группа) по теме

Конспект к игре

“Собери знак”.

Цель: Расширять знания детей о дорожных знаках, вызывать интерес к дорожным знакам, закреплять их название, уточнить представление об их назначении, развивать умение работать в мини-группах.

Материал: Карточки - образцы дорожных знаков (распечатанные на листе бумаги А4) разрезанные в виде мозаики.

Ход игры: Детей делят на группы, по три человека. Каждой группе раздается конверт с разрезанным знаком. Задача каждой группы, как можно быстрее и правильно собрать из фрагментов дорожный знак.

В конце игры дети рассматривают получившиеся знаки, уточняют их название и значение.

ГБОУ Школа №1381

СП Детский сад №2545

Памятка для родителей в рамках программы

“Азбука дорожного движения”.

Афонина Ю.А.

С дорожной азбукой и правилами безопасности на улицах ребенок знакомится очень рано.

Дорога с ребенком из дома в детский сад и обратно- идеальный момент для формирования у него навыков безопасного поведения на улице. Перед ребенком всегда должен быть личный пример соблюдения родителями всех без исключения правил дорожного движения.

Формируя поведенческую культуру дошкольников, как основу его безопасности на дорогах и улицах, важно рассказать ребенку об устройстве дорог и улиц на примере вашего микрорайона.

Основная задача бесед на тему безопасности на дороге заключается в том, чтобы выработать у ребенка стереотип безопасного поведения. Он должен умело применять правила и легко ориентироваться на улице. Ребенок должен знать, что он не одинок на дороге, у него есть помощники:

• Дорожные знаки
• Сигналы светофора
• Взрослые
• Полиция

Надо только научить “понимать” их и взаимодействовать с ними.

Воспитание у дошкольников навыков безопасного поведения в транспорте так же важно, как и формирование умения правильно вести себя на улице, на дороге, ведь транспорт- сфера повышенной опасности.

Родителям  следует в доступной форме для ребенка объяснять:

• Почему автобус и троллейбус надо обходить сзади, а трамвай- спереди
• Кому и зачем нужно уступать место в транспорте
• Почему необходимо пользоваться ремнями безопасности, а детям- ездить в автокресле
• Как надо правильно вести себя в метро и т.д.

Эта тема легче усвоится ребенком, если беседы будут сочетаться с играми- заданиями, разгадыванием загадок.

Дорога не терпит шалости- наказывает без жалости!

Что должны и чего  не должны делать сами родители при движении?

• Не спешите, переходите дорогу всегда размеренным шагом.
• Выходя на проезжую часть, прекратите разговаривать- ребенок должен привыкнуть, что при переходе дороги нужно сосредоточится.
• Не переходите дорогу на красный или  желтый сигнал светофора, переходить нужно только на ЗЕЛЕНЫЙ.
• Переходите дорогу только в местах, обозначенных дорожным знаком “Пешеходный переход”.
• Из автобуса, троллейбуса, трамвая и т.д. выходите первым. В противном случае ребенок может упасть или выбежать на проезжую часть.
• Не разрешайте детям играть вблизи проезжей части.
• Привлекайте ребенка к участию в ваших наблюдениях за обстановкой на дороге: показывайте ему те машины, которые готовятся поворачивать, едут с большой скоростью и т.д.
• Не выходите с ребенком из-за машины, кустов, не осмотрев предварительно  дороги,- это типичная ошибка, и нельзя допускать, чтобы дети ее повторяли.
• В автомобиле обязательно пристегнись ремнями безопасности; ребенка посадите на самое безопасное место: в автокресле, в середину или на правую часть заднего сиденья.
• Не будьте агрессивны по отношению к другим участникам движения. Вместо этого объясните ребенку конкретно, в чем их ошибка.

Успехов Вам! Ведь отличное знание и выполнение правил дорожного движения- залог безопасности юного покорителя жизненных дорог!

НОД по теме: «АЗБУКА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ»

Группа №5, Афонина Ю.А.

Цель: закреплять знания о правилах дорожного движения.

Задачи:

Образовательные: выявить наличие знаний о правилах безопасного поведения при переходе через дорогу, о светофоре и его световых сигналах, о дорожных знаках. Активизировать словарь: «проезжая часть», «тротуар», пешеходный переход».

 Воспитательные: воспитывать привычку соблюдать правила дорожного движения.

Развивающие: внимание, наблюдательность, интерес к играм.