«Путешествие по дорогам»

Цель: Формировать у детей желание соблюдать правила дорожного движения.
Программное содержание:
Образовательные:  Закрепить представление о дорожных знаках, их назначении и классификации; закрепить правила безопасного поведения на дорогах.
Развивающие:  Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность, умение высказывать и обосновывать свои суждения, умение работать в коллективе.
Воспитательные: Воспитывать правильное поведение на улицах города.
Методические приемы: Беседа, д/и «Школа юного автомобилиста», д/и «Мы – водители», д/и «Поставь  нужный знак», работа по картинкам. Демонстрационный материал: Сюжетные картинки, иллюстрации, макеты дорожных знаков, макет города.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно – эстетическое развитие»,
«Социально – коммуникативное развитие».
Предварительная работа: Обучение детей правилам дорожного движения на занятиях, беседы, чтение художественной литературы, заучивание стихов, дидактические игры и упражнения. 

Ход занятия

Воспитатель: - Ребята, сегодня мы отправляемся с вами в путешествие по улицам нашего города. Наше путешествие  - необычное. Сначала мы отправимся в путь на машинах, и каждый из нас побудет в роли водителя, затем продолжим наше путешествие  и побудем с вами обычными пешеходами.
Воспитатель: - Нельзя отправляться в путь, не зная правил дорожного движения. Как вы думаете, почему?
Ответы детей: (Может произойти авария, можно сбить пешехода…)
Воспитатель: - Совершенно верно, и пешеходов, и водителей, и велосипедистов, не знающих правил дорожного движения, ждут на дороге большие неприятности.
Воспитатель: - Прежде чем сесть за руль автомобиля, предлагаю вам посетить школу юного автомобилиста.

(Дети подходят к макету города и рассматривают дорожные знаки)

Воспитатель: - Дети, посмотрите на эти знаки. Они напоминаю вам, называются запрещающимися. Как вы думает, что означает каждый из этих знаков?

Остановка запрещена            Поворот, направо запрещен               Обгон запрещён

Ответы детей: (Осторожно дети,  остановка запрещена, обгон запрещен…)
Воспитатель исправляет, если дети неправильно назвали знак,
ещё раз повторяет детям каждый знак, и его назначение.
Воспитатель: - А вот эти знаки предупреждают водителей, о какой – то опасности. Знаков много, мы рассмотрим лишь некоторые из них. Все они помогают регулировать движение, оберегают жизнь водителей и пешеходов.

    Дорожные работы                     Скользкая дорога

                      Пешеходный переход                        Прочие опасности

Воспитатель: - А теперь посмотрите на эту картинку и скажите:
1. Правильно ли включил сигнал поворота водитель грузовика? Почему?
2. О чём предупреждает мотоциклиста знак, который он сейчас проедет?
3. На какой свет светофора водитель должен остановиться?
4. Помогите желтой машине проехать к автосервису.    
Воспитатель: - Ребята, а вот эти знаки называются предписывающими. Они указывают направление движения: водитель может ехать только туда, куда указывает  стрелка.

(Дети рассматривают знаки)

       

      Движение прямо                         Круговое движение                    Поворот на право                

Воспитатель: - Ну,  а   теперь   давайте    представим    себя       водителями. Посмотрите на эти рисунки, там не хватает знаков.  Вы  должны  дорисовать знак «Поворот налево», либо «Поворот на право» в зависимости от того, куда должен повернуть водитель.
(Дети работают по картинкам)
Воспитатель: - А теперь немножко отдохнём (Физкультминутка)
Завели машину: ш-ш-ш.

Вращения руками перед грудью.

Накачали шину: ш-ш-ш.

"Насос".

Улыбнулись веселей

И поехали скорей. (2 раза).

Вращение воображаемого руля.
Воспитатель: - Д/игра «Поставь нужный знак» (работа с картинками: дети на картинку выставляют макеты дорожных знаков)

1. Какой знак нужно поставить для желтой машины – впереди строительный кран перегородил дорогу?
2. Как обозначить для всех участников движения, что на этой дороге идет строительство и проезд закрыт?
3. Какой знак разрешит машине проехать только направо?
Воспитатель: - Молодцы! С трудностями на дорогах вы справились. А теперь давайте пройдемся пешком по улице нашего города. Какие названия улиц вы знаете?
Ответы детей: (Коваленко, Победы….)
Воспитатель: - Как правильно нужно переходить дорогу?
Ответы детей: (по пешеходному переходу, на зелёный свет светофора …)
Воспитатель: - Посмотрите на эту картинку. Правильно ли Вовочка переходит   улицу?    Какие    ошибки   он    допустил?
Правильно   ли  поступил    Саша,     обходя   трамвай    спереди?    Почему?
Правильно   ли    ведут   себя   девочки  –  подружки?     А   кто   правильно?
Воспитатель: - Посмотрите на эту картинку и   скажите, что должны делать дальше  дети,   если зажжется   для   машин зеленый свет:         идти дальше? Остановиться на остановке безопасности? Почему красная машина наиболее опасна?
Ответы детей.
Воспитатель: - Ну что ж, дети, побывав в школе юного автомобилиста, вы теперь знакомы со  многими   дорожными   знаками.   Знаете    теперь,   как правильно переходить дорогу. Если знать и выполнять  правила дорожного движения,   то   ничего   плохого   на    дорогах   с   вами   не      произойдёт.
Воспитатель: - Что нового для себя вы сегодня узнали?
Воспитатель: - Хочется закончить занятие стихотворением:
Везде и всюду правила,
Их надо знать всегда:
Без них не выйдут в плаванье,
Из гавани суда.
Выходят в рейс по правилам
Полярник и пилот.
Свои имеют правила
Шофер и пешеход.
По городу, по улице,
Не ходят просто так:
Когда не знаешь правила,
Легко попасть впросак.
Все время будь внимательным,
И помни наперед:
Свои имеют правила
Шофер и пешеход. (Я. Пишумов)