Проект "Безопасная дорога"
методическая разработка по обж (младшая группа) на тему

Этапы проекта

1. Подготовительный этап.

• Подбор методической литературы по данной теме;
• Составление плана совместной работы с детьми и родителями;
• Определение темы проекта, задач, стратегий и механизмов.

2. Основной этап

Мероприятия по работе с детьми.

1.  «Физическое развитие»

Подвижные игры: «Поезд», «Воробышки и автомобиль», «Цветные автомобили», «Сигналы светофора», «Автобус».

2.  «Речевое развитие"

Чтение художественной литературы на тему «Безопасная дорога»: С. Маршак «Мяч», В. Берестов «Про машину» , А. Барто «Грузовик» ; В. Семерин «Держись дорожных правил строго»; «Будь осторожнее, малыш!: первые уроки безопасности/ «Осторожно, тут дорога».

Заучивание стихотворений о правилах дорожного движения;

Рассматривание иллюстраций с изображением разных видов транспорта, шофера, пассажиров, пешеходного перехода, светофора.

Рассматривание плакатов и сюжетных картин по правилам дорожного движения.

3. «Познавательное развитие»

Д/и «Чего не стало», «Собери машину», «Цветные автомобили», «Большие и маленькие», «Собери картинку», «Подбери по цвету», «Разрешается-запрещается», «Дорожные знаки», «Красный, желтый, зеленый», «По дороге», «Назови машину», «Умные машины», «Машины разные нужны, машины разные важны», «Наша улица», «Собери светофор»

Экскурсия на мини-улицу.

Рассматривание стенда «Маршруты безопасного движения».

4. Социально - коммуникативное развитие»

Сюжетно – ролевые игры: «Автомобили и пешеходы», «Мы - шоферы», «Автобус»

Беседы: «Какие бывают машины», «О правилах дорожного движения», «Мой друг – светофор», «Где можно играть», «Улица полна неожиданностей», «Машины на улицах города», «На чем люди ездят», «Мы едем в автобусе».

5. «Художественно - эстетическое развитие»

Лепка «Светофор».

Рисование «За рулем», «Пешеходный переход».

Аппликация «Едем на прогулку».

Мероприятия по работе с родителями

• Консультация на тему: «Дети на дорогах», «Причины детского дорожного – травматизма», «Будьте бдительны на улицах города», «Безопасные маршруты города».
• Памятка для родителей: «Обучение детей наблюдательности на улице».
• Памятка для родителей по правилам дорожного движении.
• Памятка для родителей водителей: «Правила перевозки детей в автомобиле».
• Памятка для родителей: «Мы – пример для малышей».
• Оформление выставки рисунков «Со светофором я дружу».
• Оформление папки со стихами и иллюстрациями «Безопасная дорога».

3. Заключительный этап.

Подведение итогов: Мероприятие «Я знаю, значит я в безопасности».

Результаты работы:

• в результате познавательной деятельности дети стали более внимательно и ответственно относиться к безопасности на дороге;
• в процессе образовательной деятельности у детей сформировались представления о безопасном поведении на дороге;
• у родителей появился интерес к образовательному процессу,  появилось желание общаться с педагогами, участвовать в жизни группы;

Дети знают и умеют:

• дети знают правила дорожного движения;
• дети научились делать простые выводы, устанавливать причинно-следственные связи;

Список литературы:

1. Козловская Е.А., Козловский С.А. Дорожная безопасность: обучение и воспитание младшего школьника: Учебно-методическое пособие для общеобразовательных учреждений и системы дополнительного образования / Под общ. ред. В.Н. Кирьянова. — М.: Издательский Дом Третий Рим, 2006.
2. Комлева Л.А. Дети и дорога. — Каменск-Уральский: Калан, 1997.
3. Михайленко Н. Я., Короткова Н. А. Организация сюжетной игры в детском саду:
4. Михайленко Н. Я., Короткова Н. А. Организация сюжетной игры в детском саду: Пособие для воспитателя.- М.: Издательство «Гном и Д»,2001.-96 с.