«Предупреждение шалости детей с огнём»
план-конспект занятия по обж (подготовительная группа) на тему

Российская Федерация

      Краснодарский край

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

центр развития ребенка – детский сад №6

муниципального образования Щербиновский район

Ст. Старощербиновская 

КОНСПЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ОБЖ

в подготовительной к школе группе 

«Предупреждение шалости детей с огнём»

Составитель:

воспитатель ІІ квалификационной категории

МДОУ ЦРР – детский сад №6 МОЩР

ст. Старощербиновская

Дембендер Наталья Геннадьевна,

Елена Николаевна Кононенко

Программные задачи: расширять знания детей о том, что с огнём играть опасно. Закрепить знания о том, что огонь - друг, огонь – враг. Уточнить знания о правилах пожарной безопасности. Углублять знания о труде пожарных. Воспитывать у детей храбрость, смелость, ловкость.

Демонстрационный материал: оборудование для подвижной игры (2 обруча,   4дуги, 2 ограничителя); проектор, слайды о пожаре; заготовки для аппликации.

Предшествующая работа: экскурсия в пожарную часть; чтение произведений С. Маршака «Пожар», «Рассказ о неизвестном герое», Р. Подольного «Как человек огонь приручил»; рассматривание плакатов, буклетов с правилами соблюдения пожарной безопасности.

Ход занятия:

(дети сидят на стульчиках полукругом)

        -Дети, отгадайте загадку: «Он друг ребят, но когда с ним шалят, он становится врагом, сжигает все кругом  (огонь)».

        -Правильно, это огонь. Сегодня мы с вами поговорим о пользе и вреде огня, о людях, которые предупреждают пожары и борются с ними.

        Знают все: человек без огня

        Не живёт ни единого дня,

        При огне, как при солнце светло,

        При огне и зимою тепло.

        Посмотрите, друзья, вокруг:

        Нам огонь – повседневный друг,

        Но когда мы небрежны с огнём,

        Он становится нашим врагом.

        Ребята, почему автор стихотворения сказал, что огонь – наш повседневный друг? Как вы думаете, так ли это на самом деле?

Ответы детей: (Огонь наш друг, потому что на огне мы готовим пищу, огонь нужен заводам для выплавки металла, фабрикам – для работы станков; школам, больницам, детским садам – для освещения и обогрева.

        А как вы думаете, огонь может стать нашим врагом?  Чем он опасен? (ответы детей).

 /Приложение №1/

        Правильно, от неосторожного обращения с огнём возникают пожары, которые приносят нам большой ущерб.

        -Какие бывают последствия при неправильном обращении с огнём, нам расскажет Капитолина:

        У весёлого Алёшки

        Коробок лежит в ладошке,

        Он спешит во двор скорей,

        Он кричит, зовёт друзей.

        Чиркнет спичкой, бросит вверх:

        Полюбуйтесь, фейерверк!

        - Ну, ещё! Ещё разок!

        Рад, доволен огонёк:

        Вдруг в окно влетела спичка,

        Словно птичка-невеличка.

        У-у – ликует огонёк:

        На диван проворно – скок,

        Показал большой язык –

        И с дивана на пол – прыг!

        На глазах он стал расти,

        Все съедая на пути!

        Съел он кресло и кушетку,

        Книжный шкаф и табуретку.

        Для волшебника предметы,

        Словно вафли и конфеты,

        Ай! Ай, - вскричал Алёшка,

        Испугался, побежал:

        Караул! Горим! Пожар!

        -Ребята, о чем это стихотворение? (о неправильном обращении мальчика Алёши со спичками).

        Вопрос детям -/ А только ли игра со спичками приводит к пожару?

Ответы детей: (нет, к пожару приводят неправильное обращение с электроприборами, с бенгальскими   дети)  

        Как вы понимаете выражение «ущерб от пожара»?   (огонь ничего не щадит, не жалеет: уничтожает дома, в огне могут погибнуть люди, животные).

        Ребята, а какие вы знаете поговорки, пословицы об огне? (ответы детей)

 Пример:

1. От искр пожар рождается.
2. Не шути с огнём – можешь сгореть.
3. Спички не тронь, в них огонь.
4. Не имей привычки носить в кармане спички.
5. Все ест – не наедается, а пьёт – умирает (огонь).
6. Без рук, без ног, а бушует (огонь).
7. Маленькая спичка сжигает большой лес.
8. Жжётся печь, ее не тронь, потому что в ней огонь.
9. Спичка – невеличка. Огонь – великан.
10. Человеку – друг огонь, только зря его не тронь.

-Давайте рассмотрим с вами знаки «Чтобы в доме не случился пожар». Вы должны рассказать, что обозначает этот знак. (детям предлагается набор знаков предупреждающих их о том, чего нельзя делать, чтобы не случился пожар). /Приложение №2/

Содержание знаков:

1. Не играй с огнём (спичками, зажигалками, свечами).

2. Не играй с розетками.

3. Не пользуйся без взрослых хлопушками, фейерверками, петардами, бенгальскими огнями.

4. Не дотрагивайся до проводов и электроприборов мокрыми руками.

5. Не оставляй включённую плиту без присмотра. Не включай ее без необходимости.

6. Не пользуйся без взрослых горючими жидкостями (бытовыми аэрозолями и т.д.).

- Ребята, назовите свои действия и правила поведения при пожаре. Расскажите, что они обозначают (ребёнок называет по знакам правила поведения при возникшем пожаре). /Приложение №3/ 

1. Сообщи о пожаре по телефону «01».
2. Не заливай водой горящие электроприборы.
3. Постарайся покинуть помещение! Двигайся вдоль стены, закрыв нос и рот от дыма мокрой тряпкой.
4. Прятаться во время пожара нельзя!
5. Не открывай окна!

Далее детям предлагаются  слайды  «Пожар и его последствия» ( с использованием мультимедийной установки).  /Приложение №3/ 

- Ребята, кто приходит на помощь людям при пожаре? (пожарные).        

        -Почему работа пожарных нужна людям?

Ответы детей: (они тушат пожары, спасают людей, животных).

-Какими должны быть пожарные?

Ответы детей: (пожарные должны быть сильными, ловкими, смелыми).

Правильно  работа пожарных трудная, тяжёлая, но нужная людям.

-Ребята, если случился пожар, то сигнал бедствия принимает пункт пожарной связи. Он всегда начеку, днём и ночью (показ слайда).

-Давайте вспомним из экскурсии в пожарную часть, какой костюм у пожарного?

Ответы детей: (брезентовый костюм. Он не горит, не промокает. Голову от удара защищает шлем-каска.)

-Правильно, ребята, а если пожарным приходится работать в огне, они надевают специальный костюм и противогаз. Противогаз оснащён кислородными баллонами, чтобы пожарный не задохнулся от дыма.

-Ребята, как вы думаете, почему пожарные перевязываются верёвкой, когда идут в задымленное помещение? (чтобы не заблудиться в густом дыму).

-Профессия пожарного нелёгкая, требует большого труда, а часто и подвига. Давайте представим, что мы с вами пожарные, сильные и смелые (дети встают в две колонны. Задание: пролезть через две дуги, подбежать к обручу, продеть его через себя, положить на пол, вернуться назад).

-Молодцы, дети! Вы все сильные, смелые, хорошие помощники пожарных.

        ( Далее дети садятся за столы, которые расположены полукругом).

-Дети, у вас на столе есть бумажные заготовки из цветной бумаги. Выполните аппликацию машины, которая помогает пожарным (дети работают над аппликацией).

-Молодцы, все очень старались (дети выставляют свои рисунки на стенд).

-Вот видите, какая мощная техника имеется для тушения огня! И все равно от огня – большая беда. Поэтому никогда не забывайте правила безопасности в обращении с огнём, с электроприборами.

Ребята, давайте ещё раз все вместе закрепим правило:

 «Помни о правилах ночью и днём, будь всегда осторожен с огнём»!        

ПРИЛОЖЕНИЕ

К ЗАНЯТИЮ

ПРИЛОЖЕНИЕ №1

ОГОНЬ - ВРАГ

ОГОНЬ - ДРУГ

ПРИЛОЖЕНИЕ №2

ПРИЛОЖЕНИЕ №3

ПРИЛОЖЕНИЕ №4