Праздник по ОБЖ "Одни дома или ... как избежать неприятностей"
проект по обж (средняя, старшая группа) на тему

ИФВ: Все! Все! Все! На праздник! Спешите, спешите, торопитесь занять лучшие места! Сам не займешь – соседу достанется! Проходите без стеснения, билета не надо – предъявите хорошее настроение!

Под музыку выход, построение  и приветствие (девизы )групп. 

ИФВ: А теперь давайте гостей позовем: выходите, мы готовы, мы ждем!

Карлсон: Посторониииись! (пробегает круг) Посадку давай! Давай посадку, говорю! Останавливается в середине зала. Карлсон: Ну до чего же странный народ пошел! Я им кричу, посадку давай, а они хохочут. Ну, чего хохочете-то! К ним такой гость прилетел! Давайте, скорее меня угощайте!

Ведущий - Фрекен Бок : Вот тебе и здрасьте! Прилетел, не представился, не поздоровался, а его угощай скорее. Нет, так не пойдет.

Карлсон: Я … я самый лучший в мире летательный аппарат, а зовут меня…

Дети: Карлсон.

Карлсон: Привет, девчонки и мальчишки, озорники и шалунишки!

Ведущий: Что ты, Карлсон, дети у нас хорошие, послушные и очень веселые. Поздоровайся с ними как следует!

Карлсон: А вы знаете, кто самый лучший в мире здоровальщик? Конечно, Карлсон. А ну-ка, подставляйте ладошки. Сейчас я одним махом со всеми поздороваюсь! Дети выставляют ладошку, Карлсон пробегает и хлопает каждого по ладошке!

Карлсон: Теперь все?

Ведущая: Нет, не все. Теперь надо познакомься с нашими ребятами.

Карлсон: А я и так всех этих Малышей знаю, наблюдаю из своего домика на крыше, как вы играете. А вот как вы живете, сейчас узнаю. Ну-ка скажите, как вы живете? Ответы детей.

Карлсон: Эх, вы! Кто так отвечает? Надо же выставить вперед большой палец и сказать: «Вот так! » Ну-ка, вставайте на ножки около стульчиков, поиграем.

Игра «Вот так! »

Дети встают около стульчиков, Карлсон задает детям вопросы и показывает движения, дети повторяют за ним движения  (разминка)

КАРЛСОН: Как дела? ДЕТИ: Вот так! (показывают большой пальчик)

КАРЛСОН: Как в детсад идете? ДЕТИ: Вот так! (изображают ходьбу на месте)

КАРЛСОН: Как домой из садика бежите? ДЕТИ: Вот так! (бегут на месте)

КАРЛСОН: Как без воспитателя шумите? ДЕТИ: Вот так! (топают ногами)

КАРЛСОН: А как в тихий час спите? ДЕТИ: Вот так! (складывают ладошки вместе, прикладывают к щечке, закрывают глаза)

КАРЛСОН: Как над шутками смеетесь? ДЕТИ: Вот так! (схватившись за живот, смеются вместе с Карлсоном)

КАРЛСОН: А как плачете, когда мама не дает шоколадку? ДЕТИ: Вот так! (трут кулачками глаза, изображают плач)

КАРЛСОН: Как шалите? ДЕТИ: Вот так! (надув щеки, хлопнуть по ним)

Карлсон: Да, я вижу, что вы весело живете. Ну? И чего вы меня до сих пор не спросите, зачем я прилетел? Ведущая и дети спрашивают.

Карлсон: Я прилетел не просто так, здесь ведь Праздник “одни дома” - знает всяк! Родителей-то нет у вас тут… одни только детсадоучительницы и детсадоправительницы! А кто здесь главный эксперт по безопасности? ….  Конечно Я, вопросов нет!

Ведущий: Дорогой Карлсон, ты сказал, что прилетел на праздник а на кокой, знаешь….

Карлсон: А какая разница! Главное, что на любом празднике можно пошалить и поиграть!  Тем более, что родителей нет в нашем садике и мы можем делать все, что хотим!!!

Ведущий: Я- то думала, что ты настоящий друг всех детишек. А ты, оказывается просто шалун.

Карлсон, потупив взгляд и, стесняясь, водит носком ботинка по полу

Карлсон: Ну и что, а может я исправлюсь! Так, а что дальше? ООО, книжка с картинками – да тут  угадайкины игры!  (берет книжку со шкафа)

Ведущий: Что это за угадайкины игры?

Карлсон: Ну, это такие игры, где надо разгадывать загадки.. Конечно, самый главный разгадывальщик загадок в мире – это я, но посмотрим, как и Малыши эти справятся без подсказок своих взрослых… .

В брюхе жарко у меня

И в носу моём дыра,

Когда всё во мне кипит,

То из носа пар валит (Чайник)

Он сосёт и пыль, и сор,

Чистит кресла и ковёр.

В доме мусор соберёт,

И ни разу не чихнёт (Пылесос)

Соберу  рубашки, майки,

И скажу ей: «Постирай-ка!

В барабане покрути,

Бельё чистым возврати» (Стиральная машина)

Я на кухне – главная!

Без меня как ни трудитесь,

Без обеда насидитесь!         (Плита)

В полотняной стороне,

По реке Простыне

Плывёт пароход то взад, то вперёд.

А за ним такая гладь –

Ни морщинки не видать!  (Утюг)

Карлсон – все отгадали, ну тогда, давайте пошалим!!!  Я включу-ка пылесос, ты, малыш, включи утюг, ты, малыш, включи миксер, а ты, малыш фен, а ты … вентилятор….  все завоет, зажужжит… всех нас  тааак развеселит!!!  (раздает детям предметы)

Ведущий:  Ты, что Карлсон!!!  Это очень опасно – детям пользоваться эл. приборами нельзя!  Если не соблюдать правила безопасности при использовании электроприборов, может случиться беда.

Карлсон – А, зачем люди вообще придумали электрические приборы? У меня вот таких нет на крыше…

 Дети - чтобы делать всё быстрее и легче

Ведущий: Я предлагаю всем вам поиграть в игру с мячом “Для чего это нужно?”. Сейчас мы тебе расскажем, какие действия совершают разными электроприборами.

Утюгом – гладят бельё,
Миксером – взбивают крем
Феном – сушат волосы,
Лампой – освещают книгу,
Пылесосом – пылесосят ковры,
Вентилятором – охлаждают воздух,
В холодильнике – хранят продукты,
В микроволновке – разогревают еду,
В чайнике – кипятят воду,
На электроплите – готовят еду,
По телефону – звонят, 
На магнитофоне – слушают музыку.

Карлсон, ты все запомнил?  

Карлсон -  ну, почти….  Только вот не понял, чем опасны они?

Ведущий – электрические приборы могут ударить током или стать причиной пожара

Никогда не тяните за электрический провод руками. Не подходите к оголенным проводам и не дотрагивайтесь до них руками.    Уходя из комнаты или дома, обязательно выключайте электроприборы.  -  

Закрывая в доме дверь,

Все ли выключил, проверь! - повторяем хором!

Карлсон  а давай-те еще поиграем!

Игра «опасно - безопасно» (для средних групп)

Материалы и оборудование: карточки с изображением опасных и безопасных предметов.

Ведущий: если  на карточке изображен опасный предмет – вы громко топаете ногами, если нет – хлопаете в ладоши и прыгаете.

Эстафета «Опасно – безопасно» (для старших групп) – можно разрезные картинки – парные …

Материалы и оборудование: карточки с изображением опасных и безопасных предметов, обруч,  2  тумбочки.

Дети делятся на 2 команды,  в центре зала на полу обруч с карточками.  Цель первой команды собрать все карточки с изображением опасных предметов,  а второй – безопасных. По окончании  эстафеты  - обсуждение выбора команд (почему  вы считаете, что этот предмет опасен – безопасен?)

Карлсон А это что за коробочка, давайте, пошалим, спокойствие- только спокойствие…. Мы только свечку зажжеми и костерчик маленький устроим тут….  Предлагает детям...

Дети - Ростом спичка невеличка,
Не смотрите, что мала,
Эта маленькая спичка,
Может сделать много зла 

Карлсон - какого-такого зла, не понял... что может такого случиться...?.

Дети - пожар... 

Ведущий  - А если случился пожар…. По какому номеру надо позвонить, вызвать спасателей,

ДЕТИ - Если близко телефон

И тебе доступен он,

Нужно 01 набрать

И быстрей пожарных звать!

Если же большой огонь,

Дымом все объято,

Выбегать из дома вон

Нужно всем, ребята.

И на помощь поскорей

ты кричи, зови людей.

Карлсон: - здорово!!!

Карлсон: А что это за штучка такая у вас тут интересненькая висит?

у меня тут карандаш есть, сейчас я проверю, что там внутри…

Ведущий Ой, Карлсон,  постой, сейчас тебе ребята расскажут, что это…

Дети читают стихотворение М. Монаковой “Розетки мне не интересны!”

ДЕТИ

В гости к нам пришла соседка,
Мы резвились с ней полдня,
Спицу вставили в розетку,
Из розетки – столб огня!
Мы с соседкой еле-еле
Прыгнуть в сторону успели.
Папа мой, большой знаток,
Нам сказал: “В розетке – ток,
Вам розетку эту я 
Трогать не советую,
Утюги и провода
Не хватайте никогда!
Ток невидимый без рук
Вас ударить может вдруг!”

Карлсон – понял….  Электричество опасно –

Это каждый должен знать!

Чтобы пальчик или гвоздик

Вдруг в розетку не совать.

Карлсон - Ой, я слышу телефон

Веселый и знакомый звон.

Звучит фонограмма телефонного звонка. Карсон хочет снять трубку, но не успевает, его опережает голос...

 -  В трубке голос незнакомый

Спрашивает: «Кто есть дома?

Где твой папа, как живет?

Мамочка когда придет?

Какой твой номер телефона?

Адрес твой мне незнакомый!»

Ведущий. Скажите, ребята, можно разговаривать по телефону с незнакомыми людьми? Надо ли говорить, кто есть дома, и называть свой адрес?

Дети. Нет.

 Ведущий. Ничего не говори,

Быстро трубку положи.

Может тут беда случиться,

В дом чужой может явиться.

как случилось в одной сказке...

выступает - 4-й класс- 10 школьников  показывают инсценировку сказки «Волк и семеро козлят».

В веселую игру играйте

Да на ус себе мотайте.

Коза на рынок уходила,

Козлятам строго говорила:

«Дверь никому не открывать,

В дом чужого не пускать!»

Козлята начали играть,

Друг друга рожками бодать.

Копытцами потопали,

По плечикам похлопали,

Головками мотали

И громко так кричали:

«Ме-е-е-е!»

Песенку услышал волк —

Он в козлятах знает толк.

Быстро к дому подбежал,

И громко в двери постучал.

Козлята испугались,

По углам разбежались,

Помнят, что велела мать:

«Дверь никому не открывать!»

Ведущий Если вы одни дома, никогда не открывайте дверь незнакомым людям.

Дети (от имени козленка)

Мы избушку не открыли,

Злого волка не пустили,

А теперь для вас споем

«У оленя дом большой»!

+    Проводится игра «У оленя дом большой». / школьники проводят

Инсценировка школьники проводят .  

Если позвонил звонок,

Посмотри сперва в глазок

В гости кто пришел, узнай,

Но чужим – не открывай!

Если нет глазка, тогда:

«Кто же там?» — спроси всегда,

А не станут отвечать –

Дверь не надо отвечать!

Если телефон звонит.

Кто – то в трубку говорит:

— И куда же я попал?

Номер я куда набрал?

Как тебя зовут, малыш?

Дома с кем сейчас сидишь?-

Ничего не отвечай,

Просто маму подзывай!

Если взрослых дома нет,

Не веди ни с кем бесед,

«До свидания!» — скажи

Быстро трубку положи!

Карлсон - Здорово, а давайте еще поиграем.... Игра «Свой – чужой».

Дети по командам бегают поднимают с пола и показывают картинки с изображением людей в профессиональной одежде.

Ведущий: Кому из этих людей вы бы открыли дверь?

Дети: Никому. (Объяснения детей).

Ведущий: А если чужой человек долго не уходит от вашей двери или пытается открыть её, что надо делать?

Дети: Вызвать полицию по телефону 02.

Карлсон: А кому же можно открывать дверь?

Дети: Своим родным и близким.

Карлсон находит коробку – аптечку…. 

Карлсон: Кручу-верчу, угадать  что тут лежит хочу!  … Да это же конфетки, да это же вкусняшки, да тут еще сироп, скорей налью его себе в рот!!! …. Ммм… объеденье…. 

Ведущий и дети: Нет, Карлсон, это же лекарства! Ты залез в аптечку наших Малышей и их родителей!

Карлсон  - так я же больной… самый больной в мире Карлсон, а каким лекарством любит лечиться Карлсон?  Мда. Вареньем, но если у Малышей варенья нет, то и сироп тоже подойдет….пьет… хватается за живот, плачет …ложиться на пуфик

Ведущий – мы же тебя предупреждали…. Всем понятно, что лекарства  Без врача давать опасно.

Ребята, может позовем врача… а по какому тел. Номеру надо звонить в Скорую помощь?…

Дети - 03

Сирена - Появляется врач / доктор Айболит / или мед. сестра

Все маленькие детки

Обязаны узнать:

Пилюли и таблетки

Тайком нельзя глотать!!

Когда вы заболели,

Тогда врача зовут,

И взрослые в постельку

Таблетки принесут!

Но если не больны вы.

Таблетки есть нельзя:

Глотать их без причины

Опасно вам, друзья.

Ведь отравиться можно:

В таких таблетках – вред!!!

Так будьте осторожны –

Живите много лет!!!

Есть в квартире много скляночек.

Кремы, пасты и таблеточки

В рот тащить не надо, деточки –

Отравленье обеспечено

И здоровье изувечено!

Погладил Карлсона... попрощался....

Ведущий - ой, как ты меня напугал, Карлсон! пойду приму свои капли...  / уходит.... 

Карлсон - Кажется, мне уже получше....все прошло... можно и пошалить немножечко еще... посмотрим, что тут еще интересненького у малышей .... ух ты... Кнопки, гвоздики.... посуда... инструменты....  разбрасывает....

*****

Ребенок читает стихотворение.

Дом в порядке содержи: 
Вилки, ножницы, ножи,
И иголки, и булавки
Ты на место положи.

Возвращается ведущий - Что за беспорядок... что тут случилось

Карлсон - спокойствие, только спокойствие... мы все сейчас с Малышами соберем... поможете мне... только быстренько.... Игра называется - по местам!  встает и наступает  на гвоздь... плачет.... 

Вот, кажется играть вы будете без меня....

Ведущий - Не разбрасывай вокруг острые предметы.

Если кнопки из коробки

Разлетелись – собери,

Если гвозди на дороге

Ты увидел – убери!

Это острые предметы

Не бросайте на полу.

Сам наступишь незаметно –

С раной поведут к врачу.

Ребята собирают предметы по местам. -  в игру ПРИВЛЕЧЬ родителей в помощь детям.

- инструменты – в ящик для инструментов;

- лекарственные препараты – в аптечку;

- швейные принадлежности – в специальную коробочку.

Гвоздь, отвертка, Молоток, Ножницы, Градусник, Пила, Топор, Шило,  Спицы, 

Ведущий - да, есть такая опасность в доме – острые, колющие и режущие предметы. Если вы хоть раз порезали руку ножом или укололи иголкой, то знаете, как и чем опасны эти предметы.
Поэтому в доме порядок не только для красоты, но и для безопасности.

Ведущий: Ребята, сегодня мы с вами познакомились с правилами обращения с опасными предметами. Теперь вы будете внимательными и аккуратными используя их.

балкон или открытое окно… - декорации

Карлсон - Cветит солнышко в окошко,

На окне мурлычет кошка,

Рядом Карлсон сидит и на улицу глядит

Ведущий: Скажем другу,  скажем кошке

- не сидите не окошке!

Неужели вам не ясно

На окне сидеть опасно!

Карлсон-  Ну, раз так, хорошо... полетим тогда на балкон!!! Пристегнули ремни, на шею не дави только... залезай, малыш!!!  ...

Ведущий Скажите, ребята, а  можно играть на балконе?

Дети. Нет.

Ведущий Правильно. Не полетит ни один Малыш с тобой!  Балкон не место для игр. Для этого существуют детские площадки. Запоминай!!!

Карлсон:  Ну, раз мы не идем сейчас гулять, давайте еще поиграем.. вот тут у меня еще есть какая-то игра.... игра-шутка.

Ведущий.  Ребята! Мы будем задавать вопросы, а вы все вместе должны ответить: «Это я, это я, это все мои друзья!» (+ движения руками) Но будьте внимательны…
Кто из вас идёт вперёд Только там, где переход?

Кто из вас, завидев дым, говорит: «Пожар! Горим!»
Кто из вас шалит с огнем утром, вечером и днем?
Кто костров не разжигает и другим не позволяет?
А признайтесь-ка мне в том, кто из вас шалит с огнем?

Кто из вас в трамвае тесном Уступает старшим место?

Кто летит вперёд так скоро, Что не видит светофора? 

Кто, услышав запах гари, сообщает о пожаре?
Кто от маленькой сестрички прячет, дети дома спички?

Карлсон - вас не проведешь... умные какие-тут малыши собрались... 

Ведущий:  молодцы!!! ребята, а вы знаете,  как называют людей, которые работают в опасных условиях? (ответы детей: пожарные, полицейские, врачи, спасатели).  Я сейчас покажу вам картинки спасателей, а вы мне скажете, они это или нет (показ картинок «спасатели Чип и Дейл спешат на помощь», «спасатели – друзья человека», «служба спасения МЧС» и др.) Совместное обсуждение.

Карлсон - Здорово!!!  Теперь мы  знаем все, друзья,
Что делать можно дома, что нельзя! 

Карлсон  -Весело у вас тут, интересно и поучительно... но раз вы меня вареньем тут не угощаете, мне пора на крышу подкрепиться. 

Ведущий:  Всем спасибо за вниманье,

За задор и звонкий смех,

За азарт соревнования,

Обеспечивший успех.

Карлсон  Вот настал момент прощанья,

Будет краткой моя речь.

Говорю всем «до свидания»,

До счастливых новых встреч!