Упражнение для развития чувства ритма
консультация по коррекционной педагогике

1 Ребенок хлопает ладонями заданный ритмический рисунок по подражанию.

2. Ребенок топает по подражанию, соблюдая сторонность (правая нога взрослого соответствует правой ноге ребенка).

3. Ритмический рисунок отстукивается взрослым ладонями и ступнями. Ребенок повторяет последовательность хлопков и ударов зеркально, без соблюдения сторонности. После того как это упражнение будет усвоено, можно перейти к выполнению с соблюдением сторонности, т.е. правая нога(рука) ребенка соответствует правой ноге(руке) взрослого, стоящего лицом  к ребенку.

4. Ритмические упражнения с использованием кодирования гласных звуков.

Условные хлопки: а - хлопок в ладоши перед собой;

о- хлопок обеими руками по коленкам;

у- удар кулаком о кулак (горизонтально);

и- хлопок в ладоши над головой ;

ы- удар кулаком о кулак (вертикально);

э- удар тыльными сторонами кисти друг о друга.

   Взрослый произносит в определенном ритме гласные звуки, а ребенок хлопает в заданном ритме соответствующим образом.

АА_А_А

ООО_О

У_У_УУ    и т.д.